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한국복식과 한복의 역사4공통 박물관 전시 조사 왕과 왕비복식연구2025.01.251. 조선시대 왕실 복식 조선시대 왕실의 복식은 왕과 왕비의 권위와 위엄을 상징하는 중요한 요소였습니다. 왕비의 대례복인 적의(翟衣)는 가장 화려한 멋을 풍기는 의복으로, 꿩 무늬와 다양한 장식으로 장식되었습니다. 왕비의 소례복인 원삼(圓衫)과 당의(唐衣) 또한 왕실의 예복으로 착용되었으며, 봉황이나 용 문양 등으로 장식되었습니다. 왕의 면복(冕服)과 곤룡포 등도 왕의 권위와 위엄을 상징하는 중요한 복식이었습니다. 2. 조선시대 왕의 복식 유물 특징 조선시대 왕의 복식 유물은 고려 유물의 영향을 받았으며, 화려한 자수와 장식, 비단...2025.01.25
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조선시대 양반의 일생과 전통 의례 생활2025.01.261. 양반의 공부 과정 조선시대 양반으로 태어난 나는 어렸을 때부터 할아버지로부터 학문을 배우기 시작했다. 7살이 되기 전에 천자문을 모두 익힌 뒤 사당에 입학하여 유교 학문을 본격적으로 배웠다. 소학, 대학, 논어, 맹자, 중용 등을 차례로 공부하며 과거시험 합격을 위해 노력했다. 15살부터 과거 공부에 매진했고 25세에 첫 시험에 응시했지만 낙방했다. 28세에 다시 시험에 응시해 합격할 수 있었다. 2. 양반의 과거 응시 과정 과거시험을 보기 위해 경상도 진주의 사원에 들어가 공부했다. 시험 3개월 전부터 천천히 한양으로 올라가...2025.01.26
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유아국악교육 활동계획안_민요 감상 및 부르기_'옹헤야' 활동계획안2025.01.221. 우리 민요의 특징 메기는 소리와 받는 소리로 이루어진 우리 민요의 특징을 안다. 2. 휘모리 장단의 흥 휘모리 장단의 흥을 느껴본다. 3. 옹헤야 민요 옹헤야는 경상도 지방의 일노래로, 보리를 거두어 도리깨로 타작하면서 부르던 노래이다. 일꾼들은 옹헤야 소리를 내며 도리깨질을 하였다. 4. 옹헤야 노래 부르기 메기는 소리와 받는 소리로 이루어진 옹헤야 노래를 다함께 불러본다. 유아들이 메기는 소리 부분의 노랫말을 새롭게 만들어 불러보기도 한다. 5. 옹헤야 활용 놀이 출석을 부를 때, 유아들이 자기 이름을 소개하는 놀이 등에 ...2025.01.22
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국어과 프로젝트형 인성교육 교수 학습 모형 및 교재 개발 연구2025.05.071. 인성교육 교재의 필요성 및 목적 다원화된 사회에 대한 바람직한 가치관과 태도를 지니고 적응할 수 있는 인재를 양성하기 위한 인성교육의 필요성이 있다. 지식 중심의 교육이 아닌 사례·활동 중심의 인성교육을 통해 생활에서 벌어지는 문제를 합리적 의사소통을 통해 올바르게 해결하는 능력을 배양하고자 한다. 또한 공동체의 바람직한 가치를 이해하고 존중하며 계승하고 새롭게 창조할 수 있는 능력과 태도를 함양하고자 한다. 2. 인성교육 교재 개발의 근거 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따라 학교의 장은 학생, 교직원, 학부모에 대한 학...2025.05.07
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세시풍속과 일생의례에 대하여2025.05.071. 세시풍속 세시풍속은 한 해와 계절 또는 달마다 이루어지는 풍속을 의미하며, 농경과 밀접하게 관련되어 있다. 우리나라의 세시풍속은 고유한 것도 있지만 음양론, 태양력, 불교문화의 영향을 받기도 했다. 세시풍속은 역법이자 주술적 의미를 지니며, 종교적, 휴식적, 사회적, 예술적, 전승적 기능을 수행한다. 세시풍속은 계절에 맞게 적절하게 행해지는 계절제이며, 시계성, 주기성, 순환성의 속성을 가지고 있다. 2. 세시풍속의 계절별 분류와 행사 봄에는 설날 세배와 정월대보름 지신밟기가 있고, 여름에는 단오고사와 오금잠제가 있다. 가을에...2025.05.07
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공연 or 전시 중 성공 or 실패한 사례와 그 이유에 대해서 분석해보고 서로 이야기 나눠보기2025.04.251. 성공한 전시 사례: '포(袍)', 선비정신을 입다 展 이번 전시는 '선비정신은 선비들의 삶의 지향점이자 일상의 문화로 발현되어 가깝게는 조선에서부터 멀게는 삼국 시대에 이르기까지 거슬러 올라가는 한국 정신문화의 큰 줄기를 형성하고 있습니다.'라는 전제로 시작되었습니다. 전시에서는 현대 패션 디자이너들과 협업해 많은 사람과 소통하려는 시도가 엿보였습니다. 디자이너 정욱준은 동양 문화의 풍부한 볼륨과 고고한 상류 문화, 서양사의 소재를 융합하여 '선비'를 멋스럽게 표현해냈습니다. 이를 통해 동서양 상위계층의 복식과 문화를 아우르는...2025.04.25
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재래시장 활성화 방안2025.04.271. 재래시장 현황 재래시장은 예전부터 노후된 시설과 비위생적인 환경으로 인해 소비자들의 발길이 줄어들고 있다. 대형마트의 등장으로 인해 사람들이 재래시장을 찾지 않게 되었다. 정부는 재래시장 현대화 사업과 대형마트 강제 휴무제를 실시하여 재래시장 활성화를 위해 노력하고 있다. 2. 정책의 문제점 재래시장 현대화 사업은 많은 비용이 투입되었지만 실질적인 효과가 미비하고, 재래시장의 특색을 잃게 할 수 있다. 대형마트 강제 휴무제는 실제로 재래시장을 찾는 사람들이 많지 않고, 대형마트 이용 가능 시간이 여전히 많아 소규모 상인들의 어...2025.04.27
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옻칠의 대중화 방안(충청북도 옥천 옻칠 장인 정해조 선생과 정은진 작가의 사례)2025.04.281. 옻칠 공예 옻칠 장인 정해조 선생과 작가 정은진은 전통 옻칠 기법을 현대적으로 재해석하여 다양한 분야에서 활용하고자 노력하고 있다. 정해조 선생은 '협저태'라는 전통 칠기 공법으로 작품을 제작하며, 정은진 작가는 물푸레나무에 옻칠을 하는 기법을 사용하여 실용적인 제품을 만들고 있다. 이들은 공예와 미술, 전통과 현대를 아우르는 창작 활동을 지향하며, 옻칠의 대중화를 위해 브랜드 콜라보레이션, 실용적 물건에 옻칠 적용, 기능적 및 환경 친화적 가치 강조 등의 전략을 제안하고 있다. 1. 옻칠 공예 옻칠 공예는 한국의 전통 공예 ...2025.04.28
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2학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명2025.05.031. 일상생활 OOO는 1년 동안 OOO반에서 했던 다양한 놀이를 회상하며 이야기를 나누었다. 친구들과 함께 영어 노래를 부르며 서로 도와주는 모습을 보였다. 선인장의 가시에 대해 궁금해하며 교사와 함께 책을 읽어보며 관심을 가졌다. 숲 활동을 다녀와 자연물로 그림을 그려 친구들에게 나누어주는 등 자신의 생각과 감정을 표현하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OOO는 블록으로 비행기를 만들다 친구의 블록을 부수면서 화를 내는 모습을 보였다. 하지만 교사를 보고 손을 멈추는 등 자신의 행동을 조절하는 모습도 있었다. 발명가 책 만들기에...2025.05.03
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문화가 사회통제수단으로 어떻게 작용되고 있는지2025.04.271. 문화의 개념 문화는 라틴어 'Cultus'에서 유래되었으며, 밭을 갈아서 경작한다는 의미로 쓰이다가 상류 계급의 행동을 의미하게 되었다. 19세기에는 예술, 음악, 사상을 가리키는 '고급 문화'의 개념으로 등장하였고, 20세기에 대중문화가 발달하면서 인간의 모든 생활 양식을 가리키는 것으로 정립되었다. 2. 문화의 기능 문화의 가장 본질적인 기능은 사회 재생산이다. 문화는 사회의 생활양식이자 상징체계이기 때문에, 개인이 사회 구성원이 되는 과정에서 그 사회의 삶의 양식과 상징체계를 습득하게 된다. 이를 통해 사회의 질서와 규범...2025.04.27
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