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장애영재2025.01.161. 장애영재의 의미 장애영재를 가리키는 용어는 매우 다양하며, 일반적으로 통용되는 용어는 양면특수아(twice exceptional), 교차특수아(crossover), 장애영재(gifted and disability)입니다. 이들 집단은 이중의 예외성을 보이는 모든 경우를 지칭하며, 일반적으로 영재성을 지니면서 동시에 장애를 지닌 경우를 의미합니다. 1970년대까지는 장애와 영재를 서로 배타적인 것으로 간주했지만, 1995년 이후 장애와 영재성에 교차 영역이 있는 것으로 알려지면서 관련 연구가 촉발되었습니다. 2. 장애영재의 특징...2025.01.16
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우리나라 장애범주 변화과정과 의사소통이 어려운 이주민의 장애 포함 여부2025.04.271. 장애의 개념 장애의 개념은 나라와 시대, 사회적 환경에 따라 변화하고 있다. 장애에 대한 연구와 사회적 이해가 높아질수록 더욱 심화되고 있다. 현재 우리 사회에서는 장애인을 신체적, 후천적 능력이 불완전하여 일상생활에서 필요한 것을 자신으로서는 완전히 또는 부분적으로 확보할 수 없는 사람으로 정의하고 있다. 2. 세계보건기구의 국제장애분류 세계보건기구에서는 1980년 국제장애분류를 통해 장애를 기능장애, 능력장애, 사회적 불리로 구분하여 정의하고 있다. 기능장애는 의학적 판단에 따른 생리적 또는 해부학적 구조와 기능의 손실 또...2025.04.27
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장애 발생 시기가 취업에 미치는 영향2025.01.221. 장애 발생 시기와 취업 관계 장애 발생 시기가 늦어질수록 취업 확률이 낮다는 가설을 세웠다. 장애 발생 시기가 늦어질수록 장애 수용이 낮아지고, 이는 취업에 부정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다. 또한 장애 발생 시기가 취업에 미치는 영향에는 장애 수용의 매개효과가 있을 것으로 가정하였다. 1. 장애 발생 시기와 취업 관계 장애 발생 시기와 취업 관계는 매우 복잡한 문제입니다. 장애가 발생하는 시기에 따라 취업에 미치는 영향이 크게 달라질 수 있습니다. 선천적 장애나 어린 시절에 발생한 장애의 경우, 교육과 직업 훈련을 통해 ...2025.01.22
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특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오2025.05.041. 특수교육 특수교육은 특수아동이 가진 장애를 완전 없앨 수는 없지만, 장애를 완화시킬 수는 있다. 특수교육은 특수아동이 살아가는데 있어 스스로 자립생활을 해나갈 수 있도록 필요한 영역에서 교육과 다양한 서비스를 제공한다. 지금은 특수교육의 목적을 특수교육을 받는 아동의 삶의 질을 우선 시켜주는 것에 중점을 두고 있다. 2. 교육적 접근 특수아동에 대한 교육적 접근은 기본교육, 직업교육, 재활교육 등이 이루어진다. 기본교육에는 일상생활 훈련과 지역사회 활동으로 이루어진다. 직업교육과 재활교육은 특수아동의 장애에도 도전하고 할 수 ...2025.05.04
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일반 영유아와 장애 영유아의 언어발달 과정 비교2025.05.081. 일반 영유아의 언어발달 과정 일반 영유아의 언어발달 과정은 선언어기, 단어습득기, 조음력 발달기, 어휘 폭 확장기, 문법 발달기의 단계로 구성됩니다. 이 과정에서 영유아는 자연스럽게 언어를 습득하고 언어적 마일스톤을 달성해 나갑니다. 선언어기에는 비언어적 의사소통을 통해 상호작용하고, 단어습득기에는 첫 번째 단어를 발화하며 의사소통을 시작합니다. 조음력 발달기에는 발화 능력을 향상시키고 다른 사람의 말을 따라하기 시작하며, 어휘 폭 확장기에는 어휘력이 크게 확장됩니다. 마지막으로 문법 발달기에는 문법 규칙과 언어 구조를 습득하...2025.05.08
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장애와 생애주기 접근에 관하여2025.05.051. 장애와 생애주기 접근 장애와 생애주기 접근은 장애인이나 노인 등 다양한 생애 주기를 겪는 사람들이 일상 생활의 다양한 영역에서 적극적으로 참여하고, 동등한 기회를 가지며, 인권과 존엄성을 보장받을 수 있도록, 환경과 사회적 조건을 개선하는 접근 방법입니다. 이를 위해 개념적 접근 방법과 실제적 접근 방법을 활용하여 장애와 생애주기에 따른 다양한 요구사항과 필요성을 파악하고 해결하는 방안을 마련합니다. 또한 교육적, 제도적, 정책적 접근 방법을 통해 장애와 생애주기 접근 방법을 향상시켜 포용적인 사회를 구현하는데 기여합니다. 1...2025.05.05
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지적장애2025.01.161. 지적장애의 정의 지적장애는 '지적 기능과 함께 광범위한 사회적 및 실제적 일상기술에 걸친 적응행동 영역에서 심각한 제한이 있고, 18세 이전에 나타나는 장애'를 말한다. 지적 기능 및 적응기능의 결함 여부에 대해서는 표준화된 지능검사와 적응행동검사, 임상적 평가를 통하여 진단 및 평가한다. 2. 지적장애의 분류 장애 정도의 심각성을 기준으로 경도, 중등도, 중도, 최중도와 같이 분류해 왔으나, 최근에는 필요한 지원의 강도에 따라 간헐적, 제한적, 확장적, 전반적 지원으로 분류하고 있다. 이는 장애가 개인에 내재하는 결함이 아니...2025.01.16
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일반 영유아와 장애 영유아의 언어발달 과정 비교 및 고찰2025.05.031. 일반 영유아의 언어발달 과정 일반적으로 영·유아의 언어발달은 2~3개월 정도 옹알이로 시작하며, 7~8개월 전후로 음절에 가까운 단어의 소리가 계산된다. 그리고 12~13개월 사이에 의미 있는 첫 단어가 구어된다. 어휘량이 급격하게 증가한 3살~4세 전후에는 900~1600개의 단어가 사용 가능할 것이다. 2. 장애 영유아의 언어발달 과정 장애 유아의 언어발달은 어떤 장애를 가지고 있느냐에 따라 차이가 있다. 보통 발달 초기의 장애는 언어발달에 부정적인 영향을 미치는 경우가 많다. 구순구개열 등 신체적 결함이 원인일 수도 있고...2025.05.03
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장애의 유형과 장애인 개인예산제에 대하여 기술하시오2025.01.151. 장애의 유형 시각 장애는 시력이 일부나 전체적으로 손상되어 시각적 정보를 인지하는 데 어려움을 겪는다. 이는 길을 찾거나 일상적인 작업을 수행하는 데 어려움을 겪게 한다. 또한, 현대 사회에서는 정보 접근성 문제를 경험하기도 한다. 이로 인해 시각 장애인은 접근 가능한 정보와 기술에 대한 접근성이 높지 않아 고립될 수 있다. 청각 장애는 청력에 문제가 있는 상태를 의미한다. 이는 소리를 인지하는 데 어려움을 겪는 것을 의미한다. 이러한 상태에서는 의사소통에 어려움을 겪을 수 있으며, 일상 생활에서 소리에 의존하는 다양한 상황에...2025.01.15
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클라이언트의 문제를 해결하기 위한 정보수집 및 사정도구로 생태도 그리기2025.01.121. 생태도 생태도란 개인 및 가족의 사회적 맥락과 그들을 둘러싼 사회체계간의 상호작용 상태를 그림으로 나타낸 것을 의미하며, 이러한 생태도는 사회복지실천에 임하는 사회복지사가 활용하게 되는 대표적인 사정도구입니다. 2. 나의 생태도 나(신미라)는 42세의 가정주부로서 시어머니와 갈등관계를 형성하고 있으며, 자녀(김명우)는 자폐성 장애가 있는 초등학교 6학년으로 또래관계가 좋지 않습니다. 남편(김영식)과의 관계는 좋은 편이지만 시어머니와의 갈등이 있습니다. 1. 생태도 생태도는 개인의 환경에 대한 태도와 가치관을 나타내는 개념입니다...2025.01.12
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