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프리스틀리(Priestley)가 제시한 장애에 대한 네 가지 접근과 우리나라의 장애 인식 및 향후 관점2025.01.221. 프리스틀리의 장애에 대한 네 가지 접근 프리스틀리(Priestley)는 장애에 대한 네 가지 주요 접근 방식을 제시하였다. 첫 번째는 의료적 접근으로, 장애를 개인의 문제로 보고 치료와 개선에 초점을 맞춘다. 두 번째는 사회적 접근으로, 장애를 사회적 구조의 문제로 보며 사회적 변화가 필요하다고 본다. 세 번째는 심리적 접근으로, 장애인의 정서적, 심리적 어려움을 해결하고 자아존중감을 높이는 데 중점을 둔다. 네 번째는 문화적 접근으로, 장애를 하나의 문화적 차원에서 바라보며 장애인의 고유한 가치관을 인정한다. 2. 우리나라의...2025.01.22
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장애나 유전병을 가진사람의 임신과 출산2025.05.111. 장애와 유전병의 개념과 관계 장애와 유전병의 개념과 관계에 대해 설명합니다. 장애는 장애인 복지법과 장애인에 관한 특수교육법에서 정의하는 장애유형을 의미하며, 유전병은 유전자 이상에 의한 유전병과 염색체 이상에 의한 유전병으로 나뉩니다. 일부 유전병은 장애로 판정되기도 하지만 그렇지 않은 경우도 있으며, 유전되지만 장애라고 여겨지는 증상들도 있습니다. 2. 우생학의 개념과 역사 우생학은 찰스 다윈의 진화론에 영향을 받아 탄생한 학문으로, 골튼이 창시했습니다. 우생학은 우수하거나 건전한 유전자를 가진 인구를 증가시키고 열악한 유...2025.05.11
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최근의 특수교육 동향을 특수교육의 정의, 특수교육대상자의 변화 관점에서 설명2025.05.111. 특수교육의 정의 특수교육은 보편적인 교육을 통해 적절한 발달을 성취하기 어려운 아동을 위해 제공되는 특수한 형태의 교육을 의미한다. 이들의 특징을 감안한 교육 프로그램을 마련하여, 아동이 역경 속에서도 자신에게 알맞은 발달을 성취할 수 있도록 도와준다. 2. 특수교육 대상자 특수교육을 제공받는 대상자는 대부분 시각장애, 청각장애, 지체장애, 정서장애 등 장애를 가진 아동이다. 그러나 모든 장애인이 특수교육대상자가 되는 것은 아니며, 반대로 모든 특수교육대상자가 장애인인 것도 아니다. 장애인이면서 특수교육대상자인 경우, 장애인이...2025.05.11
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특수 교육학 개론 - 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애2025.04.261. 자폐성 장애 자폐성 장애는 뇌의 발달장애이며 증상은 대게 생후 2~3세부터 분명하게 나타나고 핵심 증상으로 인하여 사회적 상호작용이 어려우며 의사소통에도 어려움을 호소한다. 자폐성 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법에 대해 자세히 설명하였다. 2. 의사소통 장애 의사소통장애는 언어장애와 말장애가 포함되며 이 경우에도 의사소통 과정에 심각한 어려움을 겪어 사회생활에 어려움을 호소하며 다른 사람들과 교류하기 어려워진다. 의사소통 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법에 대해 자세히 설명하였다. 3. 행동장애 행동장애아는 외현적, ...2025.04.26
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파킨슨병에 걸린 경우 겪게 될 문제와 지원책2025.04.291. 파킨슨병 파킨슨병은 신경계 손상으로 인해 신체가 떨리는 증상을 가진 질병입니다. 운동기능을 담당하는 뇌세포가 손상되어 자신의 의지와는 관계없이 몸이 떨리고 동작이 느려지게 됩니다. 발병률은 10만 명 중 10~400명 정도이며, 주로 55세 이후에 나타나게 됩니다. 파킨슨병 환자들에게서는 서동증, 자세불안정, 안정시 떨림, 근육강직 등의 증상이 발생합니다. 만약 내가 파킨슨병에 걸린다면 움직임이 느려지고 팔다리에 떨림이 느껴지며 근육에 힘이 없는 느낌을 받게 될 것 같습니다. 이에 대한 의학적 지원책으로는 도파민 전구물질인 L...2025.04.29
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장애 유형별 언어발달의 상관관계2025.05.051. 자폐와 언어발달 자폐증 환자들은 일반 아동들과는 달리 의사소통 능력이 부족하다. 자폐증 자체가 뇌 발달 장애이기 때문에 사회적인 관계 형성 및 상호작용을 담당하는 부위들이 제대로 발달하지 못한다. 따라서 자폐증 아이들은 타인과의 소통능력이 떨어지고 자신만의 세계에 빠져 있는 모습을 보인다. 이러한 자폐증 증상 중 하나가 언어장애다. 자폐증 치료를 위해서는 부모와의 애착형성, 놀이치료, 인지학습 프로그램 등이 도움이 될 수 있다. 2. 지적장애와 언어발달 지적장애 아동에게서 나타나는 언어 발달 지연은 일반 아동들과는 다른 양상을...2025.05.05
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우리나라 장애범주 변화과정과 의사소통이 어려운 이주민의 장애 포함 여부2025.04.271. 장애의 개념 장애의 개념은 나라와 시대, 사회적 환경에 따라 변화하고 있다. 장애에 대한 연구와 사회적 이해가 높아질수록 더욱 심화되고 있다. 현재 우리 사회에서는 장애인을 신체적, 후천적 능력이 불완전하여 일상생활에서 필요한 것을 자신으로서는 완전히 또는 부분적으로 확보할 수 없는 사람으로 정의하고 있다. 2. 세계보건기구의 국제장애분류 세계보건기구에서는 1980년 국제장애분류를 통해 장애를 기능장애, 능력장애, 사회적 불리로 구분하여 정의하고 있다. 기능장애는 의학적 판단에 따른 생리적 또는 해부학적 구조와 기능의 손실 또...2025.04.27
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의료모델로만 장애를 인식할 경우 초래될 수 있는 문제2025.04.251. 의료모델로 장애 인식 의료 모델만으로 장애를 인식하는 것은 장애인을 둘러싼 환경과 시스템을 지원하기 위한 합리적이고 통합적인 접근을 어렵게 만들 수 있다. 즉, 의료모형만으로 장애를 이해할 경우 다양한 방법으로 장애를 지원할 수 있는 정책과 제도를 종합적으로 추진하기 어려울 수 있다. 그리고 장애인의 자립지원도 제한적일 수 있다. 이러한 문제는 장애인 자신이 의사를 제대로 표현할 수 없는 환경에서 발생할 수 있을 것이다. 2. 장애인의 목소리 무시 장애인의 목소리가 사회적으로 무시될 수 있다는 경험으로 인해 장애인이 사회에 뒤...2025.04.25
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장애 발생 시기가 취업에 미치는 영향2025.01.221. 장애 발생 시기와 취업 관계 장애 발생 시기가 늦어질수록 취업 확률이 낮다는 가설을 세웠다. 장애 발생 시기가 늦어질수록 장애 수용이 낮아지고, 이는 취업에 부정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다. 또한 장애 발생 시기가 취업에 미치는 영향에는 장애 수용의 매개효과가 있을 것으로 가정하였다. 1. 장애 발생 시기와 취업 관계 장애 발생 시기와 취업 관계는 매우 복잡한 문제입니다. 장애가 발생하는 시기에 따라 취업에 미치는 영향이 크게 달라질 수 있습니다. 선천적 장애나 어린 시절에 발생한 장애의 경우, 교육과 직업 훈련을 통해 ...2025.01.22
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장애와 생애주기 접근에 관하여2025.05.051. 장애와 생애주기 접근 장애와 생애주기 접근은 장애인이나 노인 등 다양한 생애 주기를 겪는 사람들이 일상 생활의 다양한 영역에서 적극적으로 참여하고, 동등한 기회를 가지며, 인권과 존엄성을 보장받을 수 있도록, 환경과 사회적 조건을 개선하는 접근 방법입니다. 이를 위해 개념적 접근 방법과 실제적 접근 방법을 활용하여 장애와 생애주기에 따른 다양한 요구사항과 필요성을 파악하고 해결하는 방안을 마련합니다. 또한 교육적, 제도적, 정책적 접근 방법을 통해 장애와 생애주기 접근 방법을 향상시켜 포용적인 사회를 구현하는데 기여합니다. 1...2025.05.05
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