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장애인복지론 - 세계보건기구의 장애 개념 분류2025.01.271. 손상장애 손상장애란 질병이나 사고로 인해 인체의 특정 부분에 손상이 발생한 경우를 말하며, 심리적, 생리적 또는 해부학적 구조나 조직의 손실, 이상으로 인해 발생하는 다양한 장애를 포함한다. 예를 들어, 지적·정신적 손상, 언어장애, 청각 및 시각장애, 장기 및 골격 손상, 미관, 전반적인 감각장애 등이 이에 해당한다. 2. 능력장애 능력 장애란 손상으로 인해 일상생활이나 사회 활동에서 기능이 제한되거나 수행할 수 없는 상태를 의미하며, 행동, 의사소통, 개인관리, 이동, 신체운동, 기민성, 상황적응, 특수기능 장애 등이 포함...2025.01.27
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자율활동 특기사항 예문 32개2025.05.081. 자율활동 특기사항 작성 자율활동 특기사항 기재 예문 32개를 제공하여 자율활동 특기사항 작성에 어려움을 겪는 학생들에게 도움이 될 것입니다. 예문을 통해 책임감 있는 태도, 지도력 발휘, 성교육 및 대입 관련 활동 등 다양한 자율활동 내용을 확인할 수 있습니다. 2. 대학입시 정보 대입 설명회, 학생부종합전형 설명회 등을 통해 변화하는 대학입시 제도와 전형 방법, 학생부와 자기소개서의 중요성 등에 대한 정보를 얻을 수 있었습니다. 이를 바탕으로 대학 진학을 위한 준비를 체계적으로 할 수 있게 되었습니다. 3. 성교육 성교육 강...2025.05.08
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통합학급에서 장애유아에 대한 비장애 유아의 장애인식의 변화과정에 대해 설명하고 올바른 장애인식을 형성하기 위한2025.05.011. 통합학급 장애인식의 변화과정 유아의 발달특성을 살펴보면 우선 만3세를 전후로 자아정체감의 형성을 시작하는 단계이며 이를 기점으로 타인을 이해하는 인지능력을 가지기 시작하는 데 그 중에서 특히, 성과 인종적 차이와 신체적 차이에 대해 인식이 발달하며, 만2세에서 만 5세나 6세가 되면 이러한 인식은 더욱 확실해진다. 유아는 타인을 구분할 수 있도록 신체적, 물리적으로 가시성 있는 특성을 사용하여 인상을 형성시키며 자신의 능력이 허용하는 범위에서 사용할 수 있는 여러 가지 정보를 이용한다. 이때 타인에 대해 인식하는 체계를 확립할...2025.05.01
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지적장애의 정의와 관점2025.04.271. 지적장애의 정의 지적장애는 지능지수가 70 이하이며 적응행동에서 결함을 보이는 경우를 말한다. 지적장애인은 지능지수가 낮다고 해서 다른 능력이 모두 떨어지는 것은 아니며, 성적 발달도 정상적이다. 또한 지적장애의 원인이 모두 유전적인 것은 아니며, 적절한 교육과 훈련을 통해 지적 능력이 발달할 수 있다. 지적장애 아동도 일반 아동과 함께 교육받는 것이 바람직하다. 2. 지적장애의 특성 지적장애 아동은 주의력 결함, 단기기억 어려움, 학습동기 저하, 언어발달 지체 등의 특성을 보인다. 이로 인해 누적된 학습실패 경험으로 인해 학...2025.04.27
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