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자폐범주성장애(autism spectrum disorder) 자녀의 가족지원체계에 대하여2025.05.161. 자폐범주성장애 자폐범주성장애는 대체로 12개월 이후면 증상이 나타나기 시작하여 3세전후로 장애를 진단받게 된다. 아동기에 나타나 성인기까지 지속되어지는 장애이면서 특별한 완치의 방법이 없기 때문에 자녀의 성장에 따라 장애아동의 가족은 다양한 어려움에 직면하게 된다. 2. 자폐범주성장애 자녀 가족의 어려움 자폐범주성장애를 가진 자녀의 가족은 일반 아동의 성장발달에 따른 어려움과 함께 자폐로 인한 장애로 나타나는 사회적 접근의 제한, 치료, 양육, 돌봄, 교육 등과 같은 어려움을 모두 극복하여야 하기 때문에 보다 큰 어려움을 느끼...2025.05.16
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자폐 범주성 장애 아동의 IFSP 적용 필요성2025.05.041. 자폐 범주성 장애 아동 자폐 범주성 장애 아동은 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보이는 특성을 가지고 있습니다. 이러한 특성은 생후 3세 이전에 나타나며, 교육적 성취와 일상생활 적응에 어려움을 겪습니다. 2. IFSP(개별화 가족 지원계획) IFSP는 0세에서 3세 영아와 걸음마기 유아를 위한 서비스 시행을 안내하는 계획입니다. 장애를 가지고 있거나 장애 위험에 놓인 신생아 또는 영아에게 조기에 적절한 서비스를 제공하고자 그들의 가족을 지원하기 위해 수립됩니다. 3. IFSP 적용...2025.05.04
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자폐범주장애아동의 언어재활(언어치료) 방향성2025.04.291. 자폐 범주성 장애 자폐 범주성 장애는 정상적인 사회적 관계를 발달시키지 못하며, 언어를 이상하게 사용하거나 전혀 사용하지 못하며, 제한적이고 반복적인 행동을 보이는 질환을 말한다. 영향 받은 사람은 타인과 대화하고 관계를 맺는 데 어려움을 가지고 있으며, 행동이나 관심 및 활동 패턴도 제한되어 있어 종종 정형화된 행동을 따른다. 진단은 관찰과 부모 및 다른 보호자의 보고와 표준화된 자폐증 특이 선별검사에 기반 한다. 매우 구조화된 행동 중재에 가장 잘 반응한다. 1. 자폐 범주성 장애 자폐 범주성 장애는 매우 복잡하고 다양한 ...2025.04.29
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자폐범주성 장애인의 의사소통의 특성과 지도방법2025.01.181. 자폐범주성 장애인의 의사소통 특성 자폐범주성 장애인들은 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 사회적 상호작용에서 어려움을 겪습니다. 언어적으로는 제한된 어휘와 문법 사용, 비정상적인 억양과 속도로 말하며, 반복적이거나 고정된 언어 패턴을 사용합니다. 비언어적으로는 표정, 몸짓, 눈맞춤 등의 신호를 이해하거나 사용하는 능력이 부족합니다. 사회적 상호작용에서는 사회적 규칙과 관습을 이해하지 못해 어려움을 겪으며, 타인의 관점을 이해하거나 공감하는 능력이 제한됩니다. 2. 언어적 의사소통 지도 언어 치료는 자폐범주성 장애인의 의사소...2025.01.18
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자폐범주성장애의 특성과 지원방안2025.05.061. 자폐범주성장애의 특성 자폐범주성장애는 사회적 상호작용 질적 결함, 의사소통의 질적 결함, 제한적, 반복적 상동행동 등을 특성으로 하는 장애입니다. 자폐아동은 지능이 다양하며, 학습에 대한 선택적 주의집중이 어렵고 주의집중의 이동이 어려워 다양한 자극을 자발적으로 이동하는데 어려움이 있습니다. 또한 정서적 상호반응을 어려워하고 타인의 감정을 이해하지 못하며, 사회적 관계 형성에 어려움을 겪습니다. 특정 영역에 대한 지나친 관심과 상동적인 운동기능상 습관, 자해행동 등의 행동 특성도 나타납니다. 2. 자폐범주성장애 지원방안 자폐범...2025.05.06
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자폐범주성 장애 영유아의 교수방법2025.05.071. 자폐범주성 장애 자폐범주성 장애는 영유아 및 어린이기간에 발생하는 발달 장애 중 하나로, 주로 사회적 상호작용, 언어 및 의사소통, 반복적인 행동 패턴 등의 영역에서 어려움을 겪습니다. 이러한 증상은 다양한 정도와 형태를 보이며, 주로 아동의 초기 발달 과정에서 나타납니다. 자폐범주성 장애는 현재 DSM-5에서 자폐스펙트럼장애로 분류되며, 중증도, 중간도, 경도로 구분됩니다. 이러한 자폐범주성 장애는 진단과 치료가 복잡하며, 맞춤형 치료와 개별적인 평가가 필요합니다. 2. 자폐범주성 장애 영유아의 교수방법 자폐범주성 장애를 가...2025.05.07
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자폐범주성 장애 아동의 언어적 특성과 교사의 효과적인 의사소통 중재 방법2025.05.101. 자폐범주성 장애 자폐범주성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통 영역에서의 결함이 대표적으로 나타나는 신경 발달학적 장애입니다. 자폐범주성 장애 아동의 언어적 특성으로는 비언어적 의사소통 능력 결함, 반향어, 음성 상동행동 등이 있습니다. 2. 교사의 의사소통 중재 방법 교사는 자폐범주성 장애 아동의 의사소통을 효과적으로 지원하기 위해 다음과 같은 중재 방법을 사용할 수 있습니다. 1) 언어적 신호를 이용한 주의력 변화 활동, 2) 장난감 주고받기, 3) 상호적 악기연주 활동. 이러한 방법을 통해 아동의 주의력 전환, 상호작용 구...2025.05.10
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일곱 가지 감각체계와 자폐범주성장애 아동의 감각체계 어려움2025.05.071. 자폐범주성장애의 정의 자폐범주성장애(Autism Spectrum Disorder)는 발달 초기에 발현되는 신경발달장애로 사회적 상호작용, 언어적 및 비언어적 의사소통에 결함이 나타나는 장애이다. 타인과의 눈 맞춤, 정서 공유, 시선 따르기, 공동주의 집중, 상호작용 행동 등 사회적 의사소통 영역에서 두드러진 결함을 보인다. 2. 일곱 가지 감각체계 1) 균형(전정)체계 2) 신체인식(고유수용감각, proprioception)체계 3) 후각(olfactory)체계 4) 시각(visual)체계 5) 청각(auditory)체계 6)...2025.05.07
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자폐성 장애아에 대한 바람직한 행동 증가 전략의 예시2025.05.081. 자폐 범주성 장애 자폐 범주성 장애는 발달 초기에 나타나는 신경발달장애로 사회적 상호작용이나 언어적 및 비언어적 의사소통 등에 결함이 나타나는 장애를 뜻한다. 정서 공유, 타인과의 눈 맞춤, 공동주의 집중, 시선 따르기, 상호작용 행동 등 다양한 사회적 의사소통 영역에서 두드러진 결함을 보이며, 특히 다른 사람과 주의를 공유하는 공동주의 기술은 자폐 범주성 장애의 영아시기에 나타나는 핵심적인 사회적 문제 및 의사소통 발달의 장애 요인으로 작용되고 있다. 2. 자폐스펙트럼장애 아동의 조기 중재 자폐스펙트럼장애 아동들을 위한 조기...2025.05.08
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자폐범주성 장애 아동의 교육 방법2025.05.111. 자폐범주성 장애의 정의 및 분류 자폐범주성 장애는 신경발달적 특성을 보이며 일반적으로 초기 어린 시기에 발견되는 장애입니다. 주요 특징은 소통 및 상호작용 능력의 결함과 반복적인 행동 및 관심 패턴입니다. 2013년 DSM-5에 따르면 이전의 아스퍼거 증후군, 유병성 장애, 소아기 과민성 장애 등은 자폐스펙트럼장애(ASD)로 통합되었습니다. 2. 자폐범주성 장애의 발병 및 원인 자폐스펙트럼장애의 발병 원인은 아직 명확하게 밝혀지지 않았습니다. 그러나 이 장애는 유전적 요인과 환경적 요인의 복합적인 상호작용을 통해 발생하는 것으...2025.05.11
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