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영아기부터 청소년기까지 각 발달단계가 현재 성격 및 삶에 미친 영향2025.01.041. 청소년기 자녀의 부모 역할 청소년기 자녀를 둔 부모는 자녀의 발달단계에 따라 적절한 역할을 수행해야 한다. 부모 역할의 주요 요소로는 애정, 보호, 학업 및 진로 지도, 사회성 지도, 정서 지도, 성교육, 훈육 등이 있다. 이러한 부모 역할은 청소년 자녀의 자아개념, 자아정체감, 자립, 학교적응 등에 긍정적인 영향을 미친다. 2. 청소년기에 부모 역할이 미친 영향 필자는 어린 시절 이사를 많이 다니며 내향적인 성향이었지만, 청소년기에 부모님과의 소통을 통해 점차 외향적으로 변화할 수 있었다. 부모님이 필자의 행동을 단순한 문제...2025.01.04
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[청소년심리] 자아정체감2025.04.271. 자아정체감 발달 우리 인간은 태어나면서부터 외적으로 많은 행동과 생각의 침해를 받게 된다. 자아가 발달하기 전에는 외부적인 것을 아무 거부감 없이 받아들여 문제가 생기지 않지만 점점 성장하면서 외부와 내부와의 충돌이 생기기 시작한다. 특히 청소년기에 들어서면 더욱 갈등이 심해지게 된다. 청소년기는 호르몬의 급변화로 신체적으로나 정신적으로 성숙해지는 시기로 생각이나 시각적인 부분이 많이 달라져 자신의 정체감에 대하여 혼란을 겪을 수 있게 된다. 2. 자아정체감 형성 '나는 누구인가?', '다른 사람과 구별되는 나만의 독특한 특징...2025.04.27
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청소년기에 나타나는 주요 특징 3가지와 실제 사례2025.05.051. 청소년기 자아정체감 형성 청소년기 자아정체감 형성은 이 시기에 가장 중요한 발달과업이다. 자아정체감은 대인관계, 목표, 역할, 가치·이념 등에 있어서 자기가 지니고 있는 고유성 즉 '자기다움'에 대한 자각과 이에 부합되는 자기 통합성과 일관성을 견지해 나가려는 의식적·무의식적인 노력이다. 청소년기에 자아정체감 형성에 어려움을 겪는 사례로는 자신이 누구인지 잘 모르겠고 본인 자신과 거리감이 느껴지면서 방황하는 경험이 있다. 2. 청소년기 또래수용 청소년기에는 부모·선생님보다는 또래의 의견을 더욱 중요시하는 경향이 있으며, 타인의...2025.05.05
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심리사회이론2025.04.271. 심리사회이론의 발생배경 에릭슨은 주로 자아의 성장에 관한 것으로서 에릭슨은 인격 발달에 관한 자신의 생각에 대하여 프로이드의 심리성적 발달 개념을 현대의 사화학적ㆍ인류학적ㆍ생물학적 자료에 비추어 체계화한 것이라고 주장은 하지만 근본적으로 에릭슨의 이론은 프로이드의 이론과 뚜렷한 차이점을 발견할 수 있다. 2. 에릭슨의 생애와 심리사회이론 1902년 독일의 프랑크푸르트 근교에서 출생하였으며, 3살 때 어머니가 유태인 홈부르거와 재혼하면서 어머니가 친아버지가 아니라는 사실을 여러 해 동안 숨겼던 경험이 그의 심리사회이론에 많은 영...2025.04.27
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자아정체감 형성을 위한 청소년프로그램 지도안 작성2025.04.271. 청소년기의 자아정체감 형성 청소년기는 다양한 변화를 겪으면서 많은 청소년들이 혼란을 느낀다. 이는 신체적 발달과 성숙도에 따라 심리적 정서변화를 경험하기 때문이다. 청소년들은 이 시기에 변화를 자연스럽게 받아들이고 인지하는 것이 중요하며, 나는 누구인가를 지각하는 것이 중요하다. 자아 정체감은 자신의 욕구, 행동 양식, 태도와 능력에 대해 스스로 형성하는 것을 말한다. 자아에 대해 긍정적으로 생각하고 행동할수록 자아 정체감 형성에 긍정적인 영향을 미친다. 2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성 대부분의 청소년들은 기본적인 자아...2025.04.27
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청소년과 참여복지에 관하여 요약하여 서술하시고, 이에 대한 여러분의 생각을 쓰십시오2025.05.031. 청소년과 참여복지 청소년들은 건강히 태어나 정상적으로 가정에서 성장을 하면서 능력에 따라서 교육을 받게 되고 가정과 사회의 충분한 보살핌을 통해서 생활을 할 수 있어야 하는 것이다. 청소년이 발달의 과정에서 겪게 되는 다양한 욕구의 결핍과 문제 상황에 대해 극복을 하면서 정상적이면서 조화롭게 성장을 할 수 있도록 지원을 하게 되는 복지서비스가 필요하게 되는 것이다. 청소년 참여라고 하는 것은 참여라고 하는 것은 사회의 보통 구성원이 의사결정이 결과에 있어 영향을 미치고자 하고 있는 행동이며, 참여라고 하는 것은 정치 공동체에 ...2025.05.03
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자아정체감의 개념과 정체감 유형 - 정체감 유예와 자아정체감 유실2025.05.041. 자아정체감 자아정체감은 나는 누구인가, 무엇을 할 것인가, 나는 미래에 어떠한 사람이 될 것인가 등에 대해 스스로 묻고 답함으로써 형성된다. 안정적으로 자아정체감을 확립한 사람들은 개별성, 총체성, 계속성이라는 속성을 경험하게 된다. 자아정체감의 형성 및 발달은 전 생애에 걸쳐 중요하지만, 특히 청소년기와 청년기에 중요하다. 2. 정체감 유예 정체감 유예는 위기가 진행 중인 상태로, 역할 기대 및 환경과의 상호작용에 있어 자아 정체감이 흔들리고 갈등이 한창 진행되고 있는 상태를 말한다. 유예에서는 아직 능동적인 의사결정 경험이...2025.05.04
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발달특성과 학교사회복지의 연결 이해2025.05.141. 취학 전 아동의 문제 취학 이전의 아이들이 마주하는 주요 문제는 부모와 떨어지는 것에 대한 두려움과 의식주에 대한 적응의 어려움입니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 아이들이 변화에 점진적으로 적응할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 2. 취학 아동의 문제 취학 아동이 겪는 주요 문제는 인간관계 형성의 어려움과 행동 제한에 따른 답답함입니다. 이를 해결하기 위해서는 아이들에게 규칙의 중요성을 알기 쉽게 설명하고, 인간관계에 대한 지도를 제공하는 것이 필요합니다. 3. 청소년의 문제 청소년기의 주요 문제는 심리적 기복과 자아 ...2025.05.14
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자아존중감 동기와 자아정체감 동기의 비교, 대인매력 요인 중 칭찬과 호의2025.05.121. 자아존중감 동기 자아존중감의 동기는 자기 자신을 가치 있는 존재로 여기고자 하는 욕구이다. 자아존중감은 스스로 자신에 대한 평가로서 자신을 인정하거나 부인하는 태도이다. 자아존중감은 본인이 자랑스럽고 소중한 존재로서 유능하다고 느끼는 정도와 사회에서 필요한 존재로 믿는 마음을 뜻한다. 자아존중감은 다른 사람들과의 관계 속에서 그들의 긍정적 반응을 통해 확인되며, 자신에게 중요하고 생각되는 주변인들을 모델링하고 상호작용하면서 형성된다. 2. 자아정체감 동기 자아정체성의 동기는 자신을 타인과 구분할 수 있는 독특한 존재로 파악하고...2025.05.12
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청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법2025.05.121. 청소년 문제 우리 사회에서 청소년 시기의 아이들을 보면 쉽게 상처를 받거나 혹은 상처를 받기 쉬운 청소년으로 구분할 수 있다. 그래서 예방과 보호 그리고 교정의 틀에서 학업성적과 장래 진로문제 등에 대해서 고민하고 있으며 이러한 청소년의 대부분을 보면 자신의 진로와 관련한 제를 해결할 교육적, 직업적인 지원망의 부재를 경험하고 있다. 2. 청소년 발달 단계 특히나 학교에서는 진로지도와 진로상담 등을 제대로 받을 수 있는 기회도 없어서 진로결정을 해야 하는 그들의 현실은 청소년기의 발달 단계의 특징으로 미루어 보아 그들이 심리적...2025.05.12
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