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권선청소년수련관 청소년봉사활동 프로그램 분석과 발전방향 제안2025.01.041. 청소년봉사활동 청소년봉사활동은 청소년들이 공공의 이익을 위해 자발적으로 참여하여 나눔을 실천하고 민주시민으로서의 자질을 함양하는 활동입니다. 권선청소년수련관에서 운영하는 '기부니 좋은 봉사 기부러브' 프로그램은 온라인으로 진행되는 청소년봉사활동으로, 청소년들이 직접 배냇저고리를 만들어 의료 사각지대에 놓인 영유아들에게 전달하는 활동입니다. 이 프로그램은 코로나19 이후 비대면 활동의 중요성이 높아짐에 따라 온라인으로 진행되는 청소년활동의 장단점을 파악할 수 있는 기회를 제공합니다. 1. 청소년봉사활동 청소년 봉사활동은 매우 중...2025.01.04
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청소년 지도의 궁극적 원리에 대한 고찰2025.01.201. 「나는 선생님이 좋아요」 작품 내용 작품의 주인공 고다니는 공업지대 내의 쓰레기 처리장 인근 초등학교에 부임하게 된다. 주위의 지저분한 환경과 사회의 부정적인 시선 속에서 아이들은 괴짜 같은 모습을 보인다. 고다니는 학생들을 '이상한 아이들'이 아닌 '독특하지만 소중한 아이들'로 여기며, 그들의 행동을 고치기보다는 필요한 도움을 제공한다. 데쓰조와 미나코의 사례를 통해 고다니의 청소년 지도 철학을 확인할 수 있다. 2. 청소년 지도의 궁극적 원리 작품에서 보여주는 고다니의 청소년 지도 철학은 사회적 통념에 얽매이지 않고 학생들...2025.01.20
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보육과정의 철학적 배경 또는 심리학적 배경 중 학자 한명을 선정하여 설명하고, 이에 따라 자신만의 보육 철학을 세워 보육과정을 구성2025.01.141. 마리아 몬테소리의 교육철학 마리아 몬테소리는 의사로 출발하였으나 아이들을 학대하는 당시의 관습과 부모의 보살핌을 받지 못해 정신병을 얻은 아이들을 보면서 교육학으로 전향하였습니다. 그녀는 정신지체 아동의 감각을 통한 교육을 실행하고 교사들의 강력한 권위에 반대하며 아동권리존중을 주장하였습니다. 몬테소리는 아이가 어떤 환경에 있는 동안 자발적으로 지식을 스스로 흡수하며 획득하는 능력이 있다고 믿었습니다. 그녀의 이론 중 민감기는 결정적 시기와 비슷한 개념으로, 과제를 완수할 시기가 유전적으로 정해져 있어서 이 시기에 준비된 성인...2025.01.14
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평생교육이 학교교육과 다른 이유와 평생교육의 특성2025.01.211. 평생교육의 특성 평생교육은 학습자의 자발적인 참여로 이루어지며, 학습자들과 수평적인 학습환경에서 능동적으로 상호작용하며 진행된다. 또한 다양한 형태와 장소에서 학습이 이루어질 수 있어 사회변화에 신속하게 대응할 수 있다. 2. 평생교육과 학교교육의 비교 학교교육은 의무적이고 강제적이며 일정한 시기에 한정되어 있고 교사 중심의 교육방법에 의존한다. 반면 평생교육은 자기계발을 목적으로 자발적으로 참여하며, 다양한 연령과 배경의 학습자들이 참여하고 교수와 학습자의 상호작용이 이루어진다. 3. 평생교육의 발전 방향 평생교육에서 학습자...2025.01.21
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청소년기 경험한 청소년활동이 미친 영향2025.01.231. 청소년활동의 개념과 유형 청소년활동은 청소년들이 스스로 학교나 가정, 사회의 실생활권 내에서 요구될 수 있는 여러 가지의 활동에 자발적으로 참여하는 체험 중심의 활동을 의미한다. 학교교육과정에서의 특별활동, 학생회활동, 클럽활동, 동아리활동 등과 청소년시설이나 사회복지시설, 평생교육기관에서의 활동, 개별적인 활동 등이 포함된다. 2. 동아리 활동 경험 청소년기에 가장 기억에 남는 활동은 책 읽기를 좋아하는 친구들과 함께했던 동아리 활동이었다. 책을 추천하고 도서관 관리를 돕는 활동을 통해 책에 대한 관심을 공유하고 소속감과 정...2025.01.23
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지역사회실천의 영역(복지관, 협의회, 공동모금회, 사회복지시설 등) 중 한 가지를 선택하여 설명하고 사례2025.05.011. 사회복지공동모금회 사회복지공동모금회는 사회복지사업의 지원에 필요한 재원을 조성하기 위해 전국이나 지역을 단위로 제도권 내에서 기부금을 모집하는 것을 의미한다. 공동모금은 사회의 연대의식과 민주주의 가치관의 발로로써 사회복지분야에 필요한 재원을 주민들의 자발적인 참여를 통하여 효율적인 방법으로 확보하고자 하는 것이다. 그러나 공동모금회가 처한 문제점으로는 모금 활동의 계절성, 정체성 문제 등이 있다. 모금 활동이 특정 시기에 집중되어 있어 상시 모금이 발달하지 않았고, 정부의 개입으로 인해 민간 조직으로서의 정체성이 확립되지 못...2025.05.01
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리더십에 대한 개인적 관점과 경험 분석2025.01.041. 리더십의 정의 다양한 학자들의 리더십 정의를 살펴보고, 개인적으로 리더십을 '주어진 상황에서 집단 목표 설정 및 달성을 위해 개인 또는 집단구성원의 자발적인 참여와 노력을 유도하며 촉진하는 영향력'이라고 정의하였다. 특히 구성원의 자발적인 참여와 노력이 가장 중요하다고 강조하였다. 2. 리더십 경험 학창시절 조장을 맡았던 친구의 경험을 통해 리더십의 모습을 살펴보았다. 조장이 과제 수행 방향을 제시하고 조원들을 격려하며 도와주는 모습을 보면서, 리더는 구성원의 어려움을 이해하고 지지해주는 역할이 중요하다는 것을 깨달았다. 3....2025.01.04
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아동교육에서 놀이 중심 수업의 필요성과 교과 시간 조정에 대한 찬반 의견2025.05.051. 놀이 중심 수업 최근 아동을 대상으로는 학습 중심의 교육이 아닌 놀이 중심의 수업을 진행해야 한다는 의견이 많습니다. 놀이 중심 수업은 아동들이 스스로 선택하고 주도하며 자유롭게 활동하는 과정에서 지식을 습득하도록 하는 교수학습 방법입니다. 이를 통해 창의력과 상상력을 자극할 수 있습니다. 하지만 현실적으로 교사들의 부담감으로 인해 학생들이 제대로 된 놀이 활동을 하지 못하고 있는 실정입니다. 2. 교과 시간 조정 놀이 중심 수업이 늘어나면서 일반 교과의 학습 시간을 줄이는 것에 대해 찬성과 반대 의견이 있습니다. 일부 학교에...2025.05.05
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젊은 세대의 자발적 참여 문화와 공정성 요구2025.01.241. 젊은 세대의 자발적 참여 문화 우리나라는 정보통신 기술의 발달로 젊은 세대들이 자신들의 목소리를 중앙정부에 효과적으로 전달할 수 있게 되었다. 이를 통해 젊은 세대들은 기성세대의 부정부패와 불공정한 행위에 대해 적극적으로 시위와 참여를 하게 되었다. 특히 조국 전 장관 사건을 계기로 많은 대학생들이 온라인과 오프라인에서 목소리를 내며 공정성을 요구하는 새로운 문화를 만들어 갔다. 2. 공정성에 대한 MZ세대의 가치관 MZ세대는 성차별, 계층 간 격차 등 다양한 사회 문제에 대해 교육을 받으며 자랐기 때문에 공정성에 매우 민감하...2025.01.24
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한국과 일본의 자원봉사 현황 비교 및 활성화 방안2025.05.141. 자원봉사의 시작 자원봉사는 미국에서 시작되었으며, 청교도와 민주주의가 함께 발달해나간 미국의 전통 사회에서 소외된 이웃을 돕고 타인을 향한 봉사 정신을 발휘하는 것이 중요한 덕목으로 여겨졌다. 우리나라에서는 2005년에 자원봉사관리에 관한 법률이 지정되었다. 2. 자원봉사의 핵심 이념 자원봉사의 핵심 이념은 '자발적 참여'와 '체계적인 자원봉사자 교육'이다. 그러나 우리나라에서는 봉사활동 확인서나 수료증 발급, 졸업을 위한 봉사활동 시간 인정 등의 제도로 인해 자발적 참여가 지켜지지 않는 경우가 많다. 따라서 봉사자에 대한 교...2025.05.14
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