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자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재 방법과 통합교육 현장에서의 적용2025.01.131. 자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성 자폐성 장애아는 부적응 행동, 분노와 이상행동, 자기자극 행동, 고립행동 등의 특성을 보인다. 이러한 행동 특성은 자폐성 장애아의 일상생활 기능과 사회적 상호작용에 어려움을 초래할 수 있다. 2. 자폐성 장애아의 행동영역 향상을 위한 중재 방법 논문 분석 결과, 3가지 중재 방법이 제시되었다. 1) 개별화된 가족중심 부모교육 프로그램, 2) 기본생활습관 교육, 3) 기능중심의 의사소통교육. 이러한 중재 방법은 자폐성 장애아의 사회적 상호작용 기술, 자립 능력, 의사소통 능력 향상에 도움이 될...2025.01.13
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빈곤가정의 아동을 보는 시각과 사회보장적 견해에 대하여 논하시오2025.05.031. 복지 포퓰리즘의 시각 복지포퓰리즘적 시각은 빈곤 가정의 아동에 대한 사회적 차원의 지원에 대해 반대하는 입장으로 주로 경제 분야에서 바라보는 시각이다. 복지포퓰리즘이라는 비판적 관점은 지금의 정부 자원에 있어 고령사회로의 진입과 함께 노동시장의 불안으로 경제활동 인구가 크게 감소하고 경제성장이 둔화되어 있는 상황에서 국가도 생존이 위험한데 개인적 빈곤까지 국가가 나서서 해결한다는 것이 이치에 맞지 않는다는 주장이다. 2. 보건복지부의 입장 보건복지부를 비롯한 사회보장적 차원에서의 인식은 빈곤은 사회구조적 모순에 따른 것이 원인...2025.05.03
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소외계층 참여전략 방향에 대해 제시하세요.2025.05.141. 소외계층 평생교육 현황 현대사회는 사람의 지식이 중심이 되는 지식기반사회로 변화함에 따라 개인의 지식발전을 위한 평생교육의 중요성이 날로 높아지고 있다. 특히 인공지능이 개발되는 4차산업혁명 시대가 도래함에 따라 지역주민들의 평생교육 프로그램 서비스의 기대와 요구가 증가하고 있는 실정이다. 이에 따라 각 지방자치단체는 평생학습도시를 지정·운영하고 있지만 학력별, 영역별 등에 따른 참여율의 격차가 크고, 평생교육 참여자들의 요구에 맞는 프로그램 지원이 이루어지지 않고 있는 실정이다. 한 연구에서는 지역사회 소외계층 평생교육 특성...2025.05.14
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장애 청년 대상 사회통합 단위프로그램 계획서2025.05.091. 장애 청년 사회통합 이 프로그램은 장애 청년을 대상으로 하는 사회통합 프로그램입니다. 주요 목표는 장애 청년들의 협동심 향상과 자립능력 향상입니다. 프로그램 내용은 장애 청년들이 직접 떡볶이를 만들어보는 요리 활동으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 장애 청년들의 자립심과 사회적 기술을 기를 수 있을 것으로 기대됩니다. 2. 요리 활동을 통한 자립능력 향상 이 프로그램에서는 장애 청년들이 직접 떡볶이를 만들어보는 요리 활동을 진행합니다. 이를 통해 장애 청년들이 스스로 요리를 할 수 있는 능력을 기를 수 있으며, 이는 장애 청년...2025.05.09
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송파 세 모녀 사건 사례 분석2025.01.201. 생태체계이론 송파 세 모녀 사건은 개인의 문제가 아니라 미시체계, 중간체계, 외부체계, 거시체계 등 다양한 환경적 요인들이 복합적으로 작용한 결과로 볼 수 있다. 이들 가족이 겪은 경제적 어려움과 고립은 국가의 복지정책 부족 및 제도 미작동 등 거시적 요인들과 관련이 있다. 2. 임파워먼트 모델 송파 세 모녀 사건에서 이들 가족은 스스로 문제를 해결할 수 있는 자원이 매우 부족했으며, 경제적 어려움과 사회적 고립으로 인해 자립할 수 있는 능력을 상실했다. 적절한 시기에 사회적 지원을 받아 자립할 수 있는 능력을 키웠다면 극단적...2025.01.20
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장애유아의 바람직하지 않은 행동에 대한 긍정적 행동지원의 목적2025.05.101. 장애유아의 바람직하지 않은 행동 장애유아에게 나타나는 바람직하지 않은 행동에는 공격적인 행동, 자해행동, 상동행동, 사회적 위축, 과잉행동 및 충동성 등이 있다. 이러한 행동들은 교사와 부모에게 어려움을 주며 유아교육기관에도 부담이 된다. 2. 긍정적 행동지원의 목적 긍정적 행동지원의 목적은 첫째, 환경 개선을 통해 유아가 스스로 자신의 행동을 조절하도록 돕고, 둘째, 사회적 기술 훈련을 통해 유아에게 적절한 도움을 제공하고 타인과의 상호작용을 촉진시키며, 셋째, 부모 및 교사와의 협력을 통해 가족 전체의 기능을 향상시키는 것...2025.05.10
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보건소/보건지소 실습 보건교육계획안2025.05.081. 보건교육계획 이 보건교육계획안은 관내 30세 이상 장애인 30~40명을 대상으로 '떠나요 건강 발걸음'이라는 주제로 진행됩니다. 교육은 보건지소 보건교육실에서 실시되며, 심폐소생술 교육과 함께 건강체조 교육이 포함됩니다. 교육의 목표는 활발한 신체활동을 통해 일상생활의 자립능력과 신체적 수행 능력을 유지 및 향상시키는 것입니다. 구체적으로는 건강체조의 필요성 인지, 올바른 동작 수행, 주 3회 건강체조 수행 등입니다. 2. 건강체조 이 보건교육에서는 건강체조 교육이 주요 내용입니다. 교육 과정에서는 건강체조의 필요성과 중요성을...2025.05.08
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열등처우의 원칙이 우리사회에 적용되어야 하는 이유에 대하여 논하시오2025.05.041. 열등처우의 원칙 열등처우의 원칙은 영국의 구빈법에서 처음으로 등장했으며, 빈민에 대한 처우는 최소한의 노동자에 대한 처우 수준보다 낮아야 한다는 원칙이다. 이 원칙은 자조원칙에 근거하고 있으며, 빈민에게 제공되는 공공부조 수준을 낮게 책정함으로써 근로자들의 노동의욕을 감퇴시킬 우려가 없다는 점에서 이점이 있다. 하지만 근로의욕 상실과 인간다운 삶을 살 수 있는 권리와의 대립이 가장 큰 논쟁점이다. 2. 열등처우의 원칙 적용의 필요성 열등처우의 원칙을 적용해야 하는 이유는 국가 경쟁력과 깊은 관련이 있다. 보편적 복지를 확대한 ...2025.05.04
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자폐성 장애 아동 교육의 과제 및 전망에서 포괄적이고 실생활 중심적인 평생교육 개념의 지속적인 서비스를 제공해야 하는 이유와 중요성2025.05.051. 자폐성 장애 아동의 인지 및 언어 능력 자폐증이 있는 사람들은 정상인들보다 인지 능력이 떨어지는 경향이 있다. 약 25%는 정상 또는 경계선 인지 능력을 보이지만, 75%는 지적 장애의 범위에 속한다. 일부 자폐성 장애인들은 뛰어난 기억력을 가지고 있지만, 이 기억력은 학습에 별로 도움이 되지 않는다. 언어능력도 떨어지고, 자기표현이 가능하더라도 상대방의 말을 받아들일 수 있는 능력이 부족해 정상적인 의사소통이 어렵다. 2. 자폐성 장애 아동의 사회성 부족 자폐증의 가장 큰 특징은 사회성의 부족이다. 사회성 부족은 자폐증을 가...2025.05.05
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우리나라의 실정에서 사회복지정책이 필요한 이유2025.05.041. 인간의 존엄성 우리나라 헌법 제 10조와 제 34조에는 인간다운 생활을 할 권리 및 생존권에 대한 내용을 구체적으로 담고 있다. 그에 따라 모든 국민은 인간으로서의 존엄한 가치를 지니며 국가와 사회는 국민의 생존권 보장을 위해 노력해야 할 책임과 의무가 있다. 사회복지정책은 이러한 생존권 보장을 위한 구체적 방법을 담는 것으로 사회복지정책의 실현이 곧 인간의 존엄성 및 생존권 보장과 연결된다고 할 수 있다. 2. 자립적인 능력 유지 및 증진 인간은 독립적인 동시에 사회 속에 기능하는 구성원으로서 독립성과 의존성 모두를 균형적으...2025.05.04
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