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독서와 문법 학습지도안- 독서의 과정 1차시2025.05.121. 독서의 과정 이 수업에서는 독서의 과정과 방법에 대해 다룹니다. 글의 특성을 이해하고 독서의 일반적인 절차를 배웁니다. 독서 과정에서 상향식과 하향식의 상호 과정, 능숙한 독자와 미숙한 독자의 차이 등을 학습합니다. 또한 읽기 전, 읽는 중, 읽은 후 활동의 구체적인 예를 살펴보고, 읽기 목적에 따라 중요 내용이 달라지는 이유를 이해합니다. 2. 독서 교육 이 수업은 독서와 문법 교수학습 지도안의 일부로, 독서 교육의 내용을 다룹니다. 학생들이 글의 특성을 이해하고 효율적인 독서 과정을 익히도록 하는 것이 주요 목표입니다. 이...2025.05.12
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중급 및 고급 한국어 학습자를 위한 읽기 텍스트 유형과 읽기 전략2025.05.151. 중급 대상 읽기 텍스트: 전래동화 전래동화는 구전으로 전해진 이야기로 복잡하지 않은 문장 구조와 단순한 문법, 어휘, 짧은 분량 등의 특징을 가지며 중급 학습자는 이미 한국어와 한국 문화를 어느 정도 이해할 수 있는 단계이기 때문에 전래동화를 학습할 시 어려움을 느끼지 않고 중심 내용을 파악하는 것이 가능하다. 전래동화의 줄거리를 그대로 유지하면서도 새로운 학습 요소들을 추가하여 재구성하면 유익하고 적절한 교육 자료를 개발할 수 있으며 이는 한국어의 다양한 언어적 요소를 효과적으로 전달할 수 있는 방법이다. 전래동화 읽기 전략...2025.05.15
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1주차~14주차 수업 내용에서 서술형논술형 시험 문제 1개를 자가 출제한 후, 답안을 기술하여 제출2025.05.161. 과정 중심 읽기 교수 활동 기본적으로 읽기 활동은 문자 해독 과정을 거쳐서 학습자가 기존에 가지고 있었던 배경 지식을 활용하여, 글의 의미를 재구성하는 과정이라고 정의할 수 있다. 즉, 글의 의미 재구성 과정을 통하여 텍스트가 생성된 사회적 및 문화적인 상황을 예측하고, 학습자 자신이 속해 있는 공동체의 가치를 글의 세계와 조정하며 그의 의미를 구성하는 일련의 과정이라고 설명할 수 있는 것이다. 읽기 활동은 이와 같은 글을 학습자의 인식체계로 해석해 나가는 과정이다. 따라서 이에는 일련의 체계가 반드시 필요하다. 일반적으로 읽...2025.05.16
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