총 661개
-
만3세 2학기 관찰일지 및 2학기 총평 (놀이와 일상영역 관찰일지)2025.01.201. 일상생활 OO는 오후 간식을 먹고 놀이를 하다 교사에게 '선생님 똥마려워요.'라고 이야기를 하였다. 낮잠시간에 평소보다 일찍 잠이 들었는데 잠이 부족했는지 일어날 때 짜증을 부리며 일어났다. 점심을 다 먹은 OO가 스스로 도시락을 정리하는 모습을 보였고, 화장실을 가기 전에 교사에게 이야기를 하고 이동한다. 제자리에 앉아서 음식을 먹으나 친구와 이야기를 나누느라 식사시간이 길어지고 있다. OO는 동그라미 모양 접시에 동그란 음식을 찾아서 담으며 '선생님, 저는 동그라미 접시에 동그란 음식을 담고 있어요. 동그란 빵, 동그란 야...2025.01.20
-
만4세 1년 평가인증 관찰일지2025.05.161. 일상생활 OO가 교실 출입구에서부터 소리를 지르며 교실 안쪽으로 뛰어간다. 쌓기영역까지 뛰어갔을 때 OO가 일어나면서 OO의 어깨와 자신의 팔이 부딛친다. OO가 교사에게 OO 때문에 아프다고 말을 하자 자기도 OO 때문에 아팠다고 말을 한다. OO가 점심시간에 반찬을 입에 넣고는 씹지를 않고 있었다. 교사가 씻어서 삼키기를 권유하자 OO가 '선생님, 저 물 좀 마시고 올게요.'라고 말하였다. 물을 마시고 온 후 OO가 또 앉아서 밥을 더 이상 먹지 않았다. 2. 놀이활동 OO가 동생에게 '무슨 놀이 하고싶은지 생각 좀 해봐'...2025.05.16
-
만1세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리2025.01.231. 일상생활 영아들의 일상생활 관찰 내용을 정리하였습니다. 숟가락 사용, 기저귀 갈이, 배변 연습 등 일상적인 활동에서 영아들의 발달 모습을 확인할 수 있었습니다. 2. 놀이활동 영아들이 참여한 다양한 놀이 활동을 관찰하였습니다. 비닐 끼적이기, 부채 놀이, 자연 탐색, 미술 활동 등을 통해 영아들의 감각 발달, 탐색 능력, 모방 행동 등을 확인할 수 있었습니다. 3. 발달평가 1학기 동안의 관찰 내용을 바탕으로 영아들의 전반적인 발달 수준을 평가하였습니다. 감각 탐색, 언어 발달, 대근육/소근육 발달, 사회성 발달 등 다양한 영...2025.01.23
-
만3세 2학기 놀이와 일상 관찰일지+영역별 관찰평가2025.01.191. 일상생활 영아는 자신의 사물함, 물건 등을 잘 알고 기억하며 정리할 수 있다. 하지만 관심을 받고 싶어서 가끔 자신의 자리를 다른 곳이라고 말하며 물어본다. 점심 식사 시 좋아하지 않는 음식도 먹으려 노력하며, 화장실 가는 것과 같은 기본생활습관을 잘 실천한다. 2. 놀이활동 영아는 자신의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할 수 있다. 호기심 있는 사물을 관찰하고 탐색하며, 생활 속 물체를 반복해서 탐색하여 감각적 경험을 한다. 또한 신체를 이용한 다양한 움직임을 즐겁게 표현한다. 3. 언어발달 영아는 자신의 생각과 경험을 문장으...2025.01.19
-
통합간호학 보건교육안 치매2025.01.231. 치매 치매는 라틴어에서 유래된 말로서 '정신이 없어진 것'이라는 의미를 지니고 있다. 태어날 때부터 지적 능력이 모자라는 경우를 '정신 지체'라고 부르는 반면, 치매는 정상적으로 생활해오던 사람이 다양한 원인에 인해 뇌기능이 손상되면서 이전에 비해 인지 기능이 지속적이고 전반적으로 저하되어 일상생활에 상당한 지장이 나타나는 질병이다. 우리나라의 경우 통계청 보고에 의하면, 2000년 65세 이상 노인 인구의 8.2%가 치매였고, 2010년도에 8.6%, 2020년에 9.0%에 이를 것으로 추정하고 있다. 노인 인구의 증가와 더...2025.01.23
-
만3세 1학기(상반기) 놀이,일살 관찰일지 및 1학기 종합발달평가2025.01.201. 일상생활 OO는 화장실을 가고 싶을 때 교사에게 이야기를 하고 이동하며, 식사 시 스스로 식사도구를 사용하여 자리에 앉아 식사를 할 수 있다. 음식 메뉴와 모양에 관심을 가지고 교사에게 질문하며, 밥을 먹은 후 김치를 스스로 먹어보는 등 음식을 골고루 먹을 수 있다. 또한 자신의 경험과 생각을 여러 가지 단어를 합친 문장으로 표현해낼 수 있으며 상대방의 이야기를 듣고 관련된 답을 할 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 클레이를 이용하여 자신이 원하는 모양을 만들어 놀이할 수 있으며, 자신이 만든 모양을 다른 사람에게 설명해 준다....2025.01.20
-
일상생활에서 경험했던 인지부조화 경험 탐구2025.04.281. 인지부조화 인지부조화는 자신이 지녀온 태도와 하고자 하는 행위가 상반되는 상황에서 발생하는 긴장감을 완화하기 위해 태도를 수정하는 과정을 말한다. 이는 Festinger의 연구(1957)에서 비롯되었으며, 보상을 받은 학생들이 자신의 행동을 정당화하는 모습을 보였다. 저자 역시 학생들과 자신의 일상생활에서 인지부조화를 경험했으며, 이를 성장의 기회로 삼아야 한다고 강조한다. 1. 인지부조화 인지부조화는 개인의 신념, 태도, 행동 간에 불일치가 발생할 때 경험하게 되는 심리적 긴장 상태를 말합니다. 이러한 상태는 개인이 자신의 ...2025.04.28
-
성인간호학 케이스스터디 Fracture of shaft of radius 간호진단 3, 과정 12025.05.161. 골절 골절은 뼈나 골단판 또는 관절면의 연속성이 완전 혹은 불완전하게 소실된 상태를 말하며, 대개의 경우 외부의 힘에 의하여 발생한다. 골절이 발생하고 나서 여러 과정을 거쳐 치유가 되며, 치유과정은 혈종형성, 세포증식단계, 가골형성, 골화과정, 골 재형성단계로 이루어진다. 골절의 증상으로는 통증, 압통, 부종, 종창, 변형, 신경 손상 등이 나타날 수 있다. 진단을 위해서는 혈액검사와 영상검사가 필요하며, 치료는 보존적 치료, 수술적 치료, 약물적 치료 등으로 이루어진다. 골절의 합병증으로는 전신적 합병증과 국소적 합병증이 ...2025.05.16
-
관찰일지 만4세 1학기 (평가제,평가인증)2025.05.131. 일상생활 ♣♣은 자신감 있게 일상생활 습관을 형성해 나아가는 모습을 보여주고 있다. 스스로 손을 씻고 젓가락으로 음식을 먹는 등 독립적인 생활 능력을 발전시키고 있다. 2. 신체운동-건강 ♣♣은 놀이를 통해 활발한 신체운동을 즐기며 건강한 체력과 민첩성을 발전시키고 있다. 태권도 학원에 다니며 신체 활동 능력을 키워나가고 있다. 3. 의사소통 ♣♣은 친구들과의 대화와 아이디어 교환을 통해 자신의 의견을 표현하고 다른 사람의 의견을 수용하는 능력을 기르고 있다. 책 내용에 대한 이야기를 나누며 소통 능력을 발전시키고 있다. 4....2025.05.13
-
아래에 제시해 드리는 동영상 중 1가지를 시청하시고, 다음의 목차로 2-3쪽 정도의 보고서를 작성2025.05.151. 플라스틱 문제와 환경보호 이 보고서는 '엄마들의 플라스틱 독립운동' 다큐멘터리를 시청한 후 작성되었습니다. 이 영상은 일상생활에서 플라스틱 사용이 환경에 미치는 영향과 이를 해결하기 위한 개인과 사회의 노력을 보여줍니다. 영상에서는 미세 플라스틱의 위험성, 플라스틱 사용 줄이기 운동, 그리고 정부와 기업의 역할 등을 다루고 있습니다. 이를 통해 플라스틱 문제가 개인과 사회가 함께 해결해야 할 과제임을 알 수 있습니다. 1. 플라스틱 문제와 환경보호 플라스틱 문제는 현대 사회가 직면한 가장 심각한 환경 문제 중 하나입니다. 플라...2025.05.15
2 / 67
