총 1,264개
-
만4세 2학기 관찰일지 모음 (9월~2월)2025.01.201. 일상생활 OO는 화장실을 가고 싶을 때 자신의 의사를 표현하고 스스로 용변을 본 후 옷을 입을 수 있다. 또한 친구가 용변 후 물을 내리지 않자 친구에게 물을 내리라고 말해 주었다. OO는 콧물감기로 힘들어하며 계속 휴지로 닦으며 놀이를 하였고, 낮잠시간에 잠을 자지 않으려고 하고 계속 옆에 누운 친구와 이야기를 하며 장난을 치는 모습이었다. 2. 놀이활동 OO는 돌맹이를 이용해 세기를 조절해가며 연주할 수 있다. 자신의 생각과 경험을 친숙한 글자와 함께 써서 표현한다. 노래를 부르며 노래와 어울리는 몸짓으로 노래의 느낌을 표...2025.01.20
-
영아기 사회인지 능력의 발달2025.01.271. 시선 쫓기의 발달 영아들은 출생 초기부터 특정 방향의 시선, 특히 자신을 향한 시선을 선호한다. 3개월 영아들은 가까운 거리에 대한 다른 사람의 시선과 머리 움직임을 따라 할 수 있다. 시선 쫓기는 생후 9-11개월에 본격적으로 발달하며, 10-11개월이 되면 영아는 시선 쫓기에서 상대의 눈의 상태를 더 많이 주목한다. 2. 시선 쫓기와 영아의 경험 영아들은 자신의 경험을 토대로 타인의 행동을 이해한다. 12개월 영아들은 눈을 감음으로써 시야가 차단되는 경험은 이해하지만, 눈가리개를 통한 시각 차단은 잘 이해하지 못한다. 이는...2025.01.27
-
영아기 운동발달의 다양한 이론2025.01.241. 성숙이론 전통적으로 운동 발달은 중추신경계통에서 미리 정해진 패턴을 점차적으로 발현하는 과정이라고 여겨졌다. 신경계와 근육이 성숙하면 운동 발달은 유전적으로 사전에 정해진 순서대로 이루어져서, 전 세계 영아들의 운동 기능 발달은 비슷한 순서대로 진행된다. 이러한 비교문화 연구 결과는 성숙이 운동 기능 발달에 매우 중요한 요인임을 보여 준다. 2. 학습이론 운동 기능 발달에서는 성숙뿐 아니라 운동 기술을 연습할 기회 또한 중요하다. 학습이론가들에 따르면 걷기 연습을 한 영아는 그렇지 않은 영아들에 비해 훨씬 잘 걸을 수 있다. ...2025.01.24
-
다문화 자녀가 겪는 문제점2025.05.091. 다문화 가정 자녀의 문화적응 스트레스 다문화 가정의 자녀는 부모의 모국 문화적 차이로 인해 발생하는 문화적응으로 인해 스트레스를 받을 수 있으며, 한국어 사용능력이 또래보다 지체되는 경향이 있고, 이는 우울에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2. 다문화 가정 자녀의 인지발달 문제 외국 부모님의 능숙하지 않은 언어능력이나 문화결핍은 다문화 자녀로 하여금 적절한 시기에 관련한 정보제공의 부족으로 인지발달에 부정적인 영향을 미치기도 하는 것으로 나타났다. 3. 다문화 가정 자녀의 사회적응 문제 다문화가정의 자녀는 자신이 속한 지역사...2025.05.09
-
[아동복지실천과정] 문제유아(분노아동)의 사례관리2025.05.081. 문제유아(분노아동)의 사례관리 A군은 또래에 비해 언어와 인지발달이 늦고 대화가 제대로 되지 않아 또래와도 적절한 관계를 형성하지 못하는 주 호소 문제를 가지고 있습니다. 늦둥이로 태어난 A군은 양육에 무관심한 아버지와 어머니 사이에서 적절한 양육을 받지 못했습니다. 어머니에게 적절하게 지지해 줄 자원이 주변에 없는 상태에서 활동량이 많고 산만한 A군을 돌보면서 체력이나 건강, 금전적인 이유로 비일관적인 양육태도를 보이게 되고 그 영향을 받아 A군의 언어나 인지발달에 문제가 생겼을 것으로 보입니다. 1. 문제유아(분노아동)의 ...2025.05.08
-
유아의 언어발달 관점에 대한 교사의 견해2025.01.061. 유아의 언어발달 유아의 언어발달은 음성 발달, 의미론적 발달, 구문론적 발달, 화용론적 발달 등 다양한 측면에서 이루어진다. 유아기에는 특히 어휘 발달이 급격히 이루어지는 '어휘 폭발기'가 있으며, 이 시기에 유아는 타인과의 상호작용을 통해 언어 능력을 발달시킨다. 유아의 언어발달에는 생득주의, 행동주의, 상호작용주의 등 다양한 이론이 적용되며, 유아를 둘러싼 환경과 유아 자신의 능동적인 역할이 중요하다. 2. 교사의 역할 교사는 유아의 언어발달에 중요한 영향을 미치는 인적 자원이다. 교사는 유아에게 격려와 칭찬을 자주 사용하...2025.01.06
-
2023년 6월~8월 만3세 관찰일지 및 발달평가2025.05.141. 일상생활 OOO이 화장실에 들어가서 안나온다고 말을 한다. 교사가 조금만 더 기다려 보자고 이야기 하였고 잠시후'너무 급해요' 라고하며 엉덩이를 뒤로 빼듯 자세를 취한다. OO가 용이 그려진 그림을 친구에게 나누어 준다. 그림책도 가방에서 꺼내어 책상위에 펼쳐 놓고 친구들에게 색칠해도 된다고 이야기한다. 교사가 코로나 바이러스에 대해 이야기하자 손을 들며 "마스크가 너무 답답해요.."라고 말한다. OO는 친구들 사이에 앉아 블록 쌓거나 공룡 놀이를 좋아한다. 친구들과 소통하지 않고 혼잣말을 즐겼으나, 요즘들어 친구와 간단한 대...2025.05.14
-
유아들에게 그림책이 가지는 의미와 가치 있게 접근하는 방법2025.05.131. 유아의 언어 발달 그림책 읽기를 통해 유아는 말의 언어와 글자로 쓰인 언어의 차이를 느끼고, 글자가 각기 다른 의미를 가지고 있다는 것을 이해하게 됩니다. 또한 그림과 글의 조합을 통해 이야기 구조, 주제, 등장인물, 줄거리 등을 익히며 언어 능력을 발달시킬 수 있습니다. 2. 유아의 인지 발달 그림책 읽기를 통해 유아는 작가의 의도와 아이디어, 사건의 흐름, 등장인물의 관계 등을 파악하며 내용을 이해하고 정보를 활용하여 구성요소를 재구성할 수 있습니다. 또한 인과관계 파악, 주제 추측 등의 과정을 통해 문자 학습, 사고력, ...2025.05.13
-
영유아를 위한 그림책 읽어주기 프로그램2025.01.031. 그림책 읽어주기 프로그램 그림책은 글과 그림이 조화를 이루어 유아들에게 다양한 이야기와 정보를 전달할 수 있는 책이다. 교사가 그림책을 읽어주는 과정에서 교사와 아동, 아동과 아동, 아동과 그림책 간의 상호작용이 일어나며, 이를 통해 유아들의 창의성, 상상력, 인지 발달, 정서 발달, 사회성 발달, 언어 발달 등 전인적인 발달을 도모할 수 있다. 1. 그림책 읽어주기 프로그램 그림책 읽어주기 프로그램은 아이들의 언어 발달과 창의력 향상에 매우 중요한 역할을 합니다. 이 프로그램은 아이들에게 상상력과 감수성을 키워줄 수 있으며,...2025.01.03
-
유아의 정서발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램 계획2025.05.041. 유아의 정서발달 유아는 애착관계 형성, 개인적 기질, 부모의 양육태도 등 여러 요인에 의해 정서발달에 영향을 받는다. 유아의 정서는 일차적 정서와 이차적 정서로 구분되며, 자아 인식이 매우 중요한 요소가 된다. 유아의 정서발달을 위한 활동 영역 중 미술 활동은 유아에게 다양한 탐색과 즐거움을 주며, 창의적 자기 표현과 오감 및 인지발달을 통해 정서발달을 이뤄나갈 수 있는 중요한 요소이다. 2. 만 5세 대상 정서발달 촉진 보육프로그램 만 5세 유아를 대상으로 한 정서발달 촉진 보육프로그램은 '자연물로 만든 멋진 내 모습' 활동...2025.05.04
3 / 127
