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정보처리이론의 기본 입장, 수학교육 내용, 교수-학습방법, 기여와 비판점2025.01.281. 정보처리이론의 기본 입장 정보처리이론은 인간의 인지 과정을 컴퓨터의 정보 처리 과정과 유사하게 본다. 인간은 외부로부터 정보를 입력받고, 이를 단기기억과 장기기억으로 저장하며, 필요할 때 이를 인출하여 문제를 해결한다. 이 과정은 감각 등록기, 작업 기억, 장기 기억이라는 주요 단계로 이루어진다. 2. 정보처리이론과 수학교육 내용 정보처리이론은 수학교육에서 특히 효과적으로 활용될 수 있다. 수학은 논리적 사고와 문제 해결 능력을 요구하는 과목으로, 학습자가 새로운 개념을 기존 지식과 연결하고 이를 활용하여 문제를 해결해야 한다...2025.01.28
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[A+]교육학 교수학습과정안, 지도안, 학습지(모의수업)2025.01.161. 정보 처리 이론 정보 처리 이론은 인간의 인지 과정을 컴퓨터의 정보 처리 과정과 연관지어 이해하고 설명하는 이론입니다. 컴퓨터의 정보 처리 과정은 입력 - 처리 - 저장 - 출력의 단계로 이루어지며, 인간의 인지 과정도 이와 유사한 단계를 거칩니다. 그러나 인간의 인지 과정에는 컴퓨터와 구별되는 특징인 메타인지가 있습니다. 메타인지는 자신의 인지 과정을 점검하고 조절하는 능력으로, 학습 과정에서 중요한 역할을 합니다. 2. 메타인지 메타인지는 자신의 인지 과정에 대한 지식과 통제 능력을 의미합니다. 메타인지 전략에는 학습 과제...2025.01.16
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어린 아이들의 감정 이입과 언어 습득에 대한 행동주의 관점2025.01.141. 어린 아이들의 감정 이입 증거 아직 언어가 제한된 아주 어린 아이들에게서도 감정 이입의 증거를 다양한 예시를 통해 확인할 수 있다. 다른 아이의 울음을 듣고 함께 우는 현상, 부모나 보육교사의 표정과 몸짓을 모방하는 행위 등은 어린이들이 타인의 감정을 인식하고 반응하는 능력이 있음을 보여준다. 이러한 감정 이입은 사회적 상호작용과 자신의 감정 발달에 중요한 역할을 한다. 2. 언어 습득과 감정 이입 촉진 방식 행동주의 관점에서 볼 때, 언어 습득과 감정 이입은 외부 자극에 대한 반응으로 학습된다. 어린이들은 긍정적인 강화를 받...2025.01.14
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<전남대 교대원 25학년도 합격> 심리학개론(심리학과삶) 7장 기억 요약 / 전남대 교육대학원 필기시험, 면접, 필기고사2025.01.291. 기억 기억은 정보를 부호화하고 저장하며 인출하는 능력으로, 개인적/집단적 과거에 접속할 수 있게 해주고 경험의 연속성을 가질 수 있게 해준다. 암묵기억은 의식적 노력 없이 정보를 부호화/인출하는 반면, 외현기억은 의식적 노력이 필요하다. 서술기억은 사실과 사건의 재생, 절차기억은 일을 하는 방식에 관한 기억이다. 기억과정에는 부호화, 저장, 인출이 포함되며, 단기기억과 장기기억, 작업기억 등 다양한 유형의 기억이 있다. 기억에는 맥락 의존성, 서열 위치 효과, 전이-적합성 처리 등의 특성이 있으며, 기억술, 메타기억 등의 전략...2025.01.29
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인간의 인지과정과 학습 촉진을 위한 교사의 역할2025.01.021. 인간의 인지과정 인간의 인지과정은 정보처리 모형에 입각하여 설명될 수 있다. 이 모형은 인간이 입력을 받아 처리하고 결과를 출력하는 과정을 단계적으로 나눈 것이다. 첫째, 입력된 정보를 인지하는 인지과정이 있다. 둘째, 정보를 기억하고 저장하는 기억과정이 있다. 셋째, 정보를 가공하고 분석하는 사고과정이 있다. 마지막으로, 정보를 출력하는 출력과정이 있다. 이러한 과정을 이해하면 교사는 학생들의 학습을 최대한으로 촉진하기 위한 방법을 선택할 수 있다. 2. 학습 촉진을 위한 교사의 역할 교사는 학습 촉진을 위해 정보의 전달, ...2025.01.02
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이해 처리 과정에 대한 모형 비교2025.01.281. 이해 처리 과정의 개요 이해 처리 과정은 인간이 외부로부터 주어진 정보를 수용하고, 이를 해석해서 의미를 부여하는 일련의 인지적 활동을 의미합니다. 이는 감각 기관을 통해 들어오는 자극이 단순히 받아들여지는 것에 그치지 않고, 인지적 해석과 의미 부여를 통해 구체적인 이해로 이어지는 과정을 포괄합니다. 이해 처리 과정은 정보의 해석과 재구성, 단계적이면서도 동시적인 진행, 개인의 배경지식과 경험의 중요성 등의 특징을 가지고 있습니다. 2. 상향식 처리과정 상향식 처리과정(Bottom-Up Processing)은 외부에서 들어오...2025.01.28
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피아제(Piaget) 인지발달이론, 비고츠키(Vygotsky) 사회문화적 이론, 정보처리이론 발표 PPT2025.01.021. 피아제(Piaget) 인지발달이론 피아제의 인지발달이론은 인간의 인지 체계가 타고난 도식에 맞게 새롭게 개발되고 변화한다고 설명합니다. 이 과정에서 외부 환경과의 상호작용을 통해 동화와 조절을 거쳐 적응해 나가며, 이러한 동화와 조절의 통합 과정을 평형이라고 합니다. 피아제는 인지발달 단계를 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하였습니다. 2. 비고츠키(Vygotsky) 사회문화적 이론 비고츠키의 사회문화적 이론은 인지발달이 개인의 노력뿐만 아니라 사회문화적 맥락 속에서 이루어진다고 설명합니다. 특히 유...2025.01.02
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타인과의 관계가 개인의 인지과정에 미치는 영향2025.01.041. 타인과의 관계와 자아 개념의 형성 사람들은 자아가 외부의 영향을 거의 받지 않고 내면에서 스스로 형성되는 것이라고 착각하지만, 실제로는 타인과의 상호작용 속에서 자아가 형성된다. 영화 '캐스트 어웨이'에서 보여주듯이 타자의 존재는 개인의 자아 형성과 존재 정의에 절대적인 영향을 미친다. 2. 타인과의 관계와 사회 인식 개인의 자아는 속한 사회문화의 상황과 맥락 속에서 자연스럽게 형성된다. 특히 집단주의 문화에 노출된 사회구성원들은 상호의존적인 자기 문화권의 영향을 많이 받아 자신의 사회적 지위나 역할에 따라 정체성이 결정된다....2025.01.04
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중등교사로서 학생의 창의력을 높이기 위한 방안과 선행지식에 대한 개인적 견해2025.01.061. 학생의 창의력 향상 방안 중등교사로서 학생들의 창의력을 높이기 위해서는 유연한 사고를 형성할 수 있도록 조정해야 합니다. 창의력에 가치를 부여하고, 학생들의 내재적 동기를 높이며, 교과 내용을 완전히 이해할 수 있도록 해야 합니다. 또한 창의적인 사고를 유발하는 질문을 하고, 학생들에게 자율성을 부여하며, 실수를 허용하는 환경을 조성해야 합니다. 충분한 기회와 시간을 제공하고, 창의적인 모델을 제시하는 것도 중요합니다. 특히 토론·토의 활동을 통해 또래 집단의 사고방식을 이해하고, 새로운 관점을 접할 수 있도록 하는 것이 도움...2025.01.06
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반두라의 관찰학습이론과 개인의 학습 및 습관화 행동 분석2025.01.051. 반두라의 관찰학습이론 반두라의 관찰학습이론은 인간의 행동과 발달을 설명하는 대표적인 사회학습이론이다. 이 이론에 따르면 인간은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습이 이루어진다. 관찰학습의 4가지 구성요소는 주의, 기억, 운동재생, 동기유발이며, 이 중 하나라도 결여되면 모방이 성공적으로 이루어지지 않는다. 반두라는 인간의 행동이 단순한 자극-반응의 결과가 아니라 인지적 과정을 거쳐 결정된다고 보았다. 2. 개인의 학습 및 습관화 행동 필자는 자신의 3가지 습관을 반두라의 관찰학습이론을 적용하여 설명하였다. 첫째, 쓰레기를...2025.01.05
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