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관찰학습을 통한 행동발달2025.05.051. 관찰학습의 개념 관찰학습은 한 사람이 어떤 행동을 수행하고 다른 사람이 그것을 관찰함으로써 그 행위를 반복할 능력을 획득할 경우 발생한다. 관찰학습의 정의에는 어떠한 강화나 반응 조건이 수반되어 있지 않으며, 단지 타인을 관찰함으로써 어떠한 형태의 지식을 기억하고 그것을 행동으로 재생할 수 있다면 관찰학습이 이루어진 것이다. 2. 관찰학습의 과정 관찰학습에 영향을 미치는 주요한 네 가지의 인지과정은 주의, 파지, 운동 재생, 동기화의 네 단계로 제시되었다. 주의 과정은 수많은 관찰 가능한 모델 가운데서 학습자가 적절한 모델을 ...2025.05.05
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자기 분화가 잘 이루어지지 않는 사람을 효과적으로 상담하는 방법2025.05.041. 자기 분화 자기 분화는 개인이 사고와 정서를 분리할 수 있는 능력을 의미합니다. 자기 분화가 잘 이루어진 사람은 자존감이 높고 상황 대처 능력과 대인관계가 좋습니다. 반면 자기 분화가 잘 이루어지지 않은 사람은 감정 조절이 어렵고 우울감에서 벗어나기 힘들며 대인관계에 어려움을 겪습니다. 2. 자기 분화가 이루어지지 않는 원인 자기 분화가 이루어지지 않는 주요 원인은 개별성이 발전하지 못하고 연합성의 욕구가 강한 것입니다. 이는 어린 시절부터 부모와의 갈등, 권위적인 부모 성향, 가부장적인 가정 환경 등의 영향을 받아 형성됩니다...2025.05.04
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참고문헌_작성_수정_최종_5주 1강에서 지각과 지각오류에 대해 학습하였습니다2025.05.141. 지각(Perception) 지각은 개인이 환경으로부터 받은 감각 정보를 해석하고 이해하는 과정이다. 시각, 청각, 촉각, 미각 및 후각 입력과 같은 감각 자극을 구성하고 해석하며 의미를 부여하는 것을 포함한다. 지각은 우리가 세상을 항해하고, 사물을 인식하고, 언어를 이해하고, 다른 사람들과 상호작용할 수 있게 해주는 근본적인 인지 과정이다. 2. 지각의 법칙 게슈탈트 심리학은 우리가 물체를 고립된 부분이 아닌 조직화된 전체로 인식한다는 것을 제안한다. 게슈탈트의 원리에는 그림-접지, 근접성, 유사성, 마감, 연속성, 대칭성 ...2025.05.14
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사회적 판단에서 인지적 편향은 누구에게나 발생한다2025.05.141. 인지적 편향 인지적 편향이란 사회적 판단에 있어서 잘못된 결론에 도달하게 만드는 사고방식을 말한다. 사람들은 정보를 수집하고 증거를 찾는 과정에서 편향이 발생할 수 있으며, 직관적인 사고와 감정에 기초하여 문제를 해결하는 과정에서 편향이 발생할 수 있다. 인지적 편향에는 사후가정적 사고, 착각 상관, 확증 편향, 사후확신 편향, 과잉 확산 등 다양한 유형이 있다. 2. 확증 편향 확증 편향은 자신의 신념과 맞는 정보만을 취하고 신념에 맞지 않는 정보는 무시하는 인지적 경향성을 말한다. 이 사례에서는 청소년 비행 문제를 가정사의...2025.05.14
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인간의 기억과정과 개인적 기억 능력 평가2025.05.031. 기본적 기억 능력 정보처리모형을 통해 감각정보가 단기기억과 장기기억으로 전환되는 과정을 설명하고, 개인적인 기억 능력을 이를 바탕으로 분석하였다. 특히 주의 집중, 청킹, 의미 연관 등의 요소가 기억 능력에 미치는 영향을 설명하였다. 2. 기억과정 기억과정의 핵심 단계인 부호화와 인출에 대해 설명하였다. 부호화 과정에서 심상 효과와 자기 참조 효과가 기억에 도움이 되며, 인출 과정에서 설단현상과 맥락효과가 작용함을 개인적 경험을 통해 설명하였다. 3. 기억증진법 기억 책략 사용, 간섭 최소화, 언어적 약호화, 깊이 있는 의미처...2025.05.03
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일상생활에서의 다양한 망각 경험과 이론 매칭, 그리고 망각 감소 방안2025.01.211. 망각의 주요 이론 및 원리 소멸 이론, 간섭 이론, 인출 실패 이론, 억압 이론 등 망각의 주요 이론들을 소개하고 각각의 핵심 내용을 설명하였습니다. 2. 일상생활에서의 망각 경험과 이론 매칭 일상생활에서 경험하는 다양한 망각 사례들을 각 이론에 매칭하여 분석하였습니다. 소멸 이론, 간섭 이론, 인출 실패 이론, 억압 이론에 해당하는 구체적인 사례들을 제시하였습니다. 3. 망각을 줄이기 위한 방안 각 망각 이론에 따른 대처 방안을 제시하였습니다. 소멸 이론에 따른 반복과 복습, 간섭 이론에 따른 정보 구조화, 인출 실패 이론에...2025.01.21
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상향식 모형과 하향식 모형의 개념 및 장단점2025.01.021. 상향식 모형 상향식 모형은 정보 처리 과정에서 기본적인 요소로부터 시작하여 더 큰 구조를 형성하는 방식을 말한다. 이는 언어 학습에서의 개별 소리, 단어, 그리고 문장 구조와 같은 구체적인 정보를 기반으로 전체적인 의미를 구축하는 과정을 포함한다. 상향식 접근은 세부적인 정보에 초점을 맞추며, 이러한 정보들을 통합하여 전체적인 이해를 도모한다. 상향식 모형의 장점은 구체적이고 실제 감각 데이터에 근거하여 정보를 처리한다는 것이며, 이는 새로운 상황이나 데이터에 대해 매우 효과적으로 대응할 수 있게 해준다. 반면, 이 모형의 단...2025.01.02
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A+반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시하시오2025.05.041. 반두라의 사회학습이론에 대한 주요개념 반두라는 인간의 행동은 타인의 행동이나 상황을 관찰하고 모델링함으로써 배운다고 봤습니다. 외적 행동에만 초점을 맞춘 행동 강화 학습 이론과 달리 사회 학습 이론은 내부에서 일어나는 인지 과정을 더 중요하게 여깁니다. 2. 반두라의 사회학습이론의 특징 자기강화, 자기효율, 관찰학습, 인식, 규제, 상호결정론, 대체 강화 등이 반두라의 사회학습이론의 주요 특징입니다. 3. 사회학습이론에 입각한 가정 차원의 영유아 발달 요인 유아나 어린이는 가정에서 부모의 행동과 태도를 따라하며, 바람직한 행동...2025.05.04
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발달장애 학생 대상 메타인지 개입효과, 메타인지 교수 활용 전략 모색2025.05.051. 메타인지 메타인지는 사고, 학습, 문제 해결을 포함한 자신의 인지 과정에 대한 인식과 이해를 말한다. 이는 이러한 프로세스를 모니터링하고 규제할 수 있는 능력과 다양한 상황에 전략을 적용할 수 있는 능력을 포함한다. 메타인지 능력은 개인이 자신의 장단점을 파악하고, 목표를 설정하고, 전략을 계획하고, 진행 상황을 모니터링하고, 필요에 따라 조정할 수 있기 때문에 성공적인 학습과 문제 해결을 위해 중요하다. 2. 발달장애 학생 메타인지 능력은 모든 학습자에게 중요하지만 자폐증이나 지적 장애와 같은 발달 장애가 있는 학생에게는 특...2025.05.05
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인상 정보의 통합 원리에 대한 자신의 견해2025.01.111. 인상형성 과정 대인지각과 사회적 인지, 인상형성이라고 하는 용어는 심리학을 담당하는 사람들에 의하여 호환적으로 사용되는 경향이 있었다. 다른 사람들에 대한 인상을 발달하게 하는 것에는 기본적으로 4가지의 단계가 포함된다. 즉, 단서를 선택하고 해석추론하는 것 그리고 추론의 확대와 예측이 바로 그러한 단계이다. 2. 인상정보의 통합 원리 가산모형, 평균모형, 가중평균모형 등 인상정보의 통합 원리에 대해 설명하고 있다. 가산모형은 각각의 정보가 가지고 있는 평가치의 단순한 합이 전반적인 인상이 된다고 보았고, 평균모형은 합산된 값...2025.01.11
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