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철학의 이해 - 인간의 본성과 도덕적 삶2025.01.241. 인간의 본성 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트 등 주요 철학자들의 관점에서 인간이 이성적 존재인지 욕망하는 존재인지에 대해 살펴보고, 인간의 본성과 도덕적 행위에 대한 이해를 높인다. 2. 사회계약론과 도덕 홉스와 흄의 사회계약론과 도덕 성립에 대한 견해를 살펴보고, 인간의 이성과 감정이 도덕적 행위에 미치는 영향을 분석한다. 3. 유가사상과 도덕적 삶 유가사상에서 인간의 본성이 선한 이유와 예의법도의 의미, 유가사상의 인본주의적 특성 및 봉건 이데올로기로 악용된 배경을 이해한다. 1. 인간의 본성 인간의 본성에 대해서는 다양한 ...2025.01.24
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철학의 이해 - 인간의 본성과 도덕적 삶2025.01.241. 인간의 본성: 이성적 존재 vs. 욕망하는 존재 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트 등의 철학자들은 인간의 본성에 대해 다양한 견해를 제시했습니다. 플라톤은 인간을 '감각에 속지 않는 이성적 존재'로 보았고, 아리스토텔레스는 이성을 잘 발휘하는 것이 중요하다고 보았습니다. 칸트는 인간이 자연법칙을 거슬러 자유로운 행동을 할 수 있는 '실천이성'을 가지고 있다고 주장했습니다. 한편 홉스와 흄은 인간의 본성을 자기보존의 충동과 감정에 기반한 것으로 보았습니다. 프로이트는 무의식이 의식을 결정한다는 '무의식의 의식화' 개념을 제시했습니다...2025.01.24
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철학의 이해 2 - 인간의 본성과 유가사상2025.01.241. 인간의 본성: 이성적 존재 vs. 욕망하는 존재 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트, 홉스, 흄, 프로이트 등 다양한 철학자들의 관점에서 인간의 본성에 대한 논의를 살펴보았다. 인간은 이성과 욕망의 조화를 이루는 존재이며, 도덕적 행위의 주체로서 자연을 인식하고 도덕적 기준을 설정할 수 있는 존재라는 점이 강조되었다. 2. 유가사상과 도덕적 삶 유가사상에서는 인간의 본성이 선하다고 보며, 예의법도를 통해 도덕적 삶을 실천할 것을 강조한다. 유가사상은 인간의 주관과 도덕적 본성을 중시하는 인본주의 사상으로 평가되지만, 봉건 이데올로기...2025.01.24
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인간 본성에 대한 5가지 상담이론의 관점2025.04.281. 정신분석적 이론 프로이트가 정의한 인간관은 무의식에 대한 가정, 심리적 결정론, 성적 추동, 리비도로 정의된다. 인간은 통제할 수 없고 비합리적인 무의식적인 본능의 지배를 받는 수동적 존재라고 본다. 2. 행동적 접근 인간 행동은 대부분 학습되거나 학습에 의해서 수정된다는 가정에 근거한 학습이론이다. 인간의 행동이 환경에 의해서 좌우된다고 보고 있으며 조작적 조건 형성 및 관찰학습을 통해 인간 행동이 습득된다고 한다. 3. 인본주의적 접근 로저스가 주장하는 인간관은 인간이 스스로 자기를 실현할 수 있는 기본적인 능력을 지닌 존...2025.04.28
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교육과정의 개념과 심리학적 배경2025.01.251. 교육과정의 개념 교육과정은 학습자들에게 지식, 기술, 태도 등을 전달하고 그들의 학습 경험을 조직화하는 방법으로 정의될 수 있다. 이는 교육의 목적과 과정을 결정하는 중요한 문서 또는 계획으로, 교육과정은 보편적이며 포괄적일 수도 있고, 특정한 목적이나 전략을 갖춘 구체적인 계획일 수도 있다. 교육과정은 교육의 핵심 요소 중 하나로, 교육의 목적과 방법을 반영하여 선택된 내용들을 체계적으로 구성한 것이다. 교육과정은 교육의 이론과 목적에 근거하여 구성되며, 학생들이 필요로 하는 지식, 기술, 태도 등을 포함하고 있어야 한다. ...2025.01.25
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여섯가지 아동발달에 대한 이론적 관점2025.01.091. 정신분석 이론 정신분석 이론은 인간의 정신과 여러 가지 힘 사이의 관계를 다루고 있다. 특히 프로이드는 인간의 잠재의식이 인간행동에 미치는 영향에 대해 심리성적 이론을 주장하였다. 아동이 성장과정에서 적절한 만족과 좌절을 경험하면서 자아와 초자아가 정상적 발달을 이루어 조화가 이루어지면 정신적으로 건강한 사람이 되지만, 이러한 정상적 발달이 손상을 입게 되면 발달에도 장애가 생기고 여러 부적응행동을 유발한다. 2. 심리사회적 이론 에릭슨은 아동의 생활과 성격에 영향을 미치는 상이한 문화 여건에 대해 연구하였다. 에릭슨은 자아의...2025.01.09
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[성인학습및상담론] [공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 비교 및 설명2025.01.251. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 여러 학자들에 의해 다양한 이론이 제시되고 있는데, 그중에서도 손다이크와 스키너가 행동주의 학습이론에 가장 큰 영향을 미쳤다. 학습은 시행착오를 통해 일어난다는 주장이 시행착오설 또는 결합설이라고 불리고 있다. 손다이크는 시행촉오적인 학습을 통해 학습이 강화되거나 약해진다고 주장했다. 그 외에도 만족스러운 반응은 학습이 되지만 불만족스러운 반응을 나타내는 반응은 제거되는 효과의 법칙, 연습 횟수에 따라 결합의 강화와 약화가 되는 연습의 법칙, 준비가 된 상태면 학습이 일어나고 그렇지 않으면...2025.01.25
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심리학의 다양한 관점과 미래2025.01.051. 심리학의 다양한 관점 심리학은 다양한 관점에서 연구되고 있다. 생물학적 접근은 뇌의 활동과 정신 과정의 관련성을 연구하며, 정신분석적 접근은 의식, 전의식, 무의식의 작용을 탐구한다. 행동주의적 접근은 관찰 가능한 행동과 자극-반응 관계에 초점을 맞추고, 인지주의적 접근은 지각, 기억, 사고 과정에 주목한다. 인본주의적 접근은 인간의 잠재력과 자유의지를 강조하며, 진화론적 접근은 인간의 심리적 적응 과정을 연구한다. 사회문화적 접근은 문화적 차이가 행동에 미치는 영향을 탐구한다. 1. 심리학의 다양한 관점 심리학은 인간의 행동...2025.01.05
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불복종에 관하여-에리히프롬2025.05.121. 불복종의 개념 에리히 프롬은 불복종이 양심과 신념의 이름으로 권력자에게 감히 '아니오'라고 말할 수 있는 용기이며, 스스로 판단하고 자기 자신으로서 존재하는 것이라고 설명합니다. 불복종은 인간을 자유롭게 했으며, 역사는 불복종으로 시작되고, 인간의 역사는 불복종의 행동을 통해 진화했다고 주장합니다. 또한 인본주의적 양심은 외부로부터 부과되는 제재나 보상과 상관없이 모든 인간에게 존재하는 목소리이며, 우리를 우리 자신에게로, 우리의 인간성으로 되불러와 주는 목소리라고 설명합니다. 2. 예언자와 사제 프롬은 사상을 설파하면서 동시...2025.05.12
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심리학개론_정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근 이 세 이론이 우울증에 대해 가지는 관점을 비교2025.01.281. 정신분석적 접근에서의 우울증 정신분석적 접근은 프로이트의 이론에 기초하며, 우울증을 무의식적 갈등, 억압된 감정, 해결되지 않은 과거 트라우마나 관계 문제에서 비롯된 것으로 본다. 정신분석적 치료는 무의식을 탐구하고 억압된 감정을 의식 수준으로 끌어올리는 것을 목표로 한다. 2. 행동주의적 접근에서의 우울증 행동주의적 접근은 우울증을 학습된 행동의 결과로 보며, 부정적 강화와 긍정적 강화의 결여, 또는 부정적 경험의 반복이 우울증을 야기한다고 설명한다. 행동주의 치료는 부정적인 행동 패턴을 긍정적인 패턴으로 대체하는 것을 목표...2025.01.28
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