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순수의 시대 발표자료2025.01.031. 엘렌과 뉴랜드의 삶에 대한 태도 이 장면에서 엘렌은 관습과 사회의 시선을 중요시하지 않고 자신이 바라는 인생을 살아가길 원하는 반면, 뉴랜드는 인습적인 가치를 버리고 싶어하지만 중요한 선택의 기로에 섰을 때는 자신의 뜻대로 결정하지 못하고 관습에 따르는 모습을 보여준다. 결국 엘렌 또한 뉴랜드의 말대로 따르겠다고 대답하는 장면은 엘렌이 결국 자신이 진정 원하는 삶의 모습을 쟁취하지 못하는 결말을 암시한다. 2. 뉴랜드의 행동 뉴랜드는 엘렌이 배를 타고 떠나는 것을 잡지 않는다. 뉴랜드는 엘렌이 뒤를 한번이라도 뒤돌아본다면 그녀...2025.01.03
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특정 인물의 주요 행동을 심리학적 접근법으로 설명하기2025.04.271. 드라마 치인트의 등장인물 '손민수'의 주요 행동 손민수는 드라마 치인트에서 주인공을 따라 하는 등장인물이다. 그녀는 친하지도 않은 주인공의 모든 외적인 것, 행동, 말투까지 따라 하며 주인공과 일치되고 싶어 한다. 이러한 손민수의 행동은 자기애가 낮고 자기 정체성이 부족한 것으로 볼 수 있다. 2. 행동주의 이론의 관점 중 '조작적 조건형성'으로 바라본 행동 분석 행동주의 이론에 따르면 인간의 행동은 환경의 영향을 받으며 학습된 결과라고 본다. 손민수의 경우 주변 사람들의 긍정적인 반응이 정적 강화로 작용하여 그녀의 부적절한 ...2025.04.27
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김유정 단편소설 동백꽃 분석2025.01.021. 김유정 단편소설 『동백꽃』의 구성 및 인물 분석 『동백꽃』은 작가 김유정이 1936년 5월 『조광(朝光)』에 발표한 단편소설이다. 이 작품은 독자의 호기심을 유발하며 전개되는데, 잦은 장면 전환과 시간순으로 배열되지 않는 구성을 통해 이루어진다. 주요 등장인물인 '점순'과 '나'는 마름의 딸과 소작인의 아들로, 계급 차이로 인한 성격 차이를 보인다. 두 인물 간의 의사소통 오류가 작품의 주된 갈등을 야기한다. 2. 『동백꽃』의 문체와 배경 『동백꽃』의 문체는 토속어, 방언, 속어 등의 구어 표현이 두드러지며, 이를 통해 작품의...2025.01.02
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문학작품을 통한 반응중심 언어활동2025.01.211. 반응중심 언어활동 문학작품을 통한 반응중심 언어활동은 기존의 작가나 작품 중심에서 벗어나 독자인 아동을 중심으로 하는 언어활동이다. 이야기 다시하기, 함께 읽기, 토의하기, 이야기 지어보기 등의 활동을 통해 아동이 문학작품을 이해하고 자신의 생각을 표현할 수 있도록 한다. 2. 이슬이의 첫 심부름 이 책은 아직 한 번도 심부름을 해 본 적이 없는 주인공 이슬이가 처음으로 심부름을 가는 이야기이다. 아동들은 이슬이가 겪는 어려움을 공감하며, 이슬이를 도와줄 수 있는 방법을 토의해볼 수 있다. 이를 통해 아동들은 책의 내용을 더 ...2025.01.21
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