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현대 작가 연구_이불2025.01.281. 이불 작가 약력 이불은 1964년 강원 영월에서 출생해 운동권 부모 밑에서 자라 홍대 조소과를 졸업했다. 활발한 퍼포먼스와 설치작품 등의 폭넓은 매체를 활용해 작업하며, MoMA(1997), 도쿄 Mori Art Museum(2012) 등의 해외 미술관에서 전시를 열었고 베니스 비엔날레 미술전 특별상(1999), 석주미술상, 김세중조각상 등을 수상했다. 국내에서는 현대차 시리즈 2014, 이불-시작(Lee Bul-Beginning)(2021) 등의 개인전을 열었다. 2. 이불 작업의 독창성 및 특징 이불의 작업은 시기별로 다른...2025.01.28
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A+ 자료 간호학개론 REPORT 메타패러다임에 대한 나의생각 정리하기2025.01.121. 메타패러다임 메타패러다임이란 학문이나 전문직을 구성하는 개념적 틀로서 가장 거시적인 관점 틀이라고 하며 전문직을 위한 이론과 모델을 구성하는 지침이 된다. 메타패러다임은 형이상학과 패러다임의 합성어이며, 패러다임이란 어떤 현상을 바라보는 생각의 틀이나 과학적인 사고방식을 이야기한다. 메타패러다임은 간호 학문이 발전할 수 있는 기본적인 틀을 제공하고, 메타패러다임에 속하는 한 연구와 교육, 실무에 있어 제한이 없어 간호 학문의 발전 가능성이 높게 나타난다. 2. 인간 간호의 대상자는 인간이며, 질병의 연속선상에 있는 직접적인, ...2025.01.12
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임마누엘 칸트의 삶과 철학적 사상2025.01.201. 임마누엘 칸트의 삶 임마누엘 칸트는 1724년 프로이센의 상업도시 칼리닌그라드에서 태어났습니다. 그는 11명의 자녀 중 넷째로 태어났으며, 경건주의를 따르는 가정환경에서 성장했습니다. 칸트는 평생 칼리닌그라드에서 100마일 이상 떨어진 곳으로 여행한 경험이 없었지만, 성실한 학생으로 평가받았습니다. 그는 대학에 입학해 수학과 철학을 공부했고, 이후 쾨니히스베르크 대학의 철학 교수직을 얻게 되었습니다. 칸트는 약 20년 동안 단 한 번도 대학을 떠나지 않고 규칙적인 생활을 영위하며 사유와 강의에 전념했습니다. 2. 임마누엘 칸트...2025.01.20
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철학의 이해2025.01.241. 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가? 플라톤은 인간을 자신이 본 것을 탐구할 수 있는 자라고 설명하였다. 이 탐구를 통해 대상을 객관화하며, 여러 사태를 동시에 판단할 수 있는 능력이 있다고 보았다. 플라톤이 생각하는 참된 세계는 이데아계로서, 이데아에 대한 인식이 참된 지식이고, 감각에 속지 않은 인간이 인간다운 인간이라고 생각했다. 아리스토텔레스는 인간은 이성을 따르는 영혼의 역할이 매우 중요하다고 생각했다. 아리스토텔레스가 정의하는 이성은 인간이라는 유기체에 적합한 것이 무엇인지 발견하는 능력이며, 이 이성적인 ...2025.01.24
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교육이란 무엇인가에 대한 나의 이해(교육적 존재로서의 인간, 후기 현대철학적 관점에 대한 이해)2025.05.041. 교육적 존재로서의 인간 교육철학에서 느낀 교육이란 무엇인가에 대한 나의 이해에서 교육적 존재로서 인간에 관하여 내가 이해한 것은 교육이 인간을 대상으로 하여 바람직하다고 느끼는 어떠한 방향으로 변화시키고 형성하기 위한 활동이라는 것이다. 인간의 삶에 있어서 교육은 필수 불가결한 요소라고 생각한다. 인간은 교육으로 인간으로 사는 삶을 영위할 수 있는 능력을 배우기 때문에 인간은 교육을 통해서 인간으로 성장·발전해 나아가는 존재라고 본다. 인간은 교육을 떠나서 존립할 수 없는 존재라는 의미에서 본다면 인간은 곧 교육적인 존재라는 ...2025.05.04
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간호의 메타페러다임을 기반으로 한 간호에 대한 고찰2025.05.131. 간호에서의 인간 간호에서 인간은 간호를 받는 대상자를 뜻한다. 간호에서 인간을 어떻게 이해하는지는 매우 중요한데, 그 이유는 인간을 이해하는 것에 따라서 어떤 간호를 수행할 것인가가 정해지기 때문이다. 간호에서 인간을 바라보는 관점은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데, 인간을 여러 구성요소로 구성된 개체로 파악하는 것과 전체론적이고 전인적인 관점이다. 인간은 정신, 신체, 영적인 특성을 지닌 통합된 전체이며, 요구적 존재이자 개방체계로서 주변 환경과 상호작용을 통해 에너지와 정보를 교류하는 존재이다. 또한 인간은 적응하고 변화하...2025.05.13
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훈민정음의 역사 개념정리2025.01.171. 언어 언어는 인간과 다른 동물을 구별 짓는 기준이며, 진화(직립보행)와 함께 다양한 소통을 위해 사용되는 음성언어가 먼저 발생했다. 2. 음성언어 음성언어는 약 수백만 년 전 또는 몇 십만 년 전에 기원했으며, 인간의 구강 구조 진화 발전에 따라 의미를 담아 소리 낼 수 있게 되었다. 음성언어는 보편성과 다양성을 가지며, 입과 귀를 매개로 전달되는 구어적 특징이 있다. 3. 문자언어 문자언어는 기원전 5만 년 경 구석기 중기에 발생했으며, 1만 년 무렵에는 그림 문자로 변형되었다. 문자언어는 음성언어를 기록하고 보완하는 역할을...2025.01.17
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학습하는 인간(인간과 학습, 교육의 관계)2025.04.261. 인간의 본질과 정의 인간의 존재에 대한 호기심은 누구나 갖고 있는 하나의 의문이다. 따라서 예로부터 많은 학자들이 인간에 대한 정의를 내리고 있는데, 이에 대한 정의는 다양하다. 즉, 인간은 이성을 갖고 있고, 영혼을 지니고 있으며, 사회생활을 하는 존재이기도 하고, 정치적 존재이기도 하며, 경제적 존재인 동시에 교육적 존재로 정의하고 있다. 이와 같이 인간에 대해 다양한 정의를 내리는 것은 인간이라는 존재가 단순하지 않고 다양한 관점에서 이해될 수 있는 복잡한 존재이기 때문이다. 2. 인간의 학습 특성 인간의 학습은 다른 동...2025.04.26
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인간, 건강, 환경, 간호의 개념정리 보고서2025.04.281. 인간 인간의 성장발달에 대한 기본 개념과 원리를 설명하고, 성장과 발달에 영향을 미치는 요인들을 다루고 있습니다. 또한 인간에 대한 다양한 견해와 기본적 요구사항, Maslow의 요구단계이론 등을 소개하고 있습니다. 2. 환경 가족과 지역사회의 개념, 구조, 기능 및 역할을 설명하고, 이들이 건강에 미치는 영향을 다루고 있습니다. 또한 병원 환경의 구조와 기능, 대상자의 병원 환경에 대해서도 설명하고 있습니다. 3. 건강 건강의 정의와 다양한 건강 모델을 소개하고, 질병의 개념과 위험요소, 질병행위 단계 등을 설명하고 있습니다...2025.04.28
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인간, 이성, 문화·사회 개념을 포함한 교육의 개념 정의2025.05.041. 인간 인간은 동물처럼 태어나면서부터 본능에 따라 움직일 수 있는 능력이 없다. 대신 일정 기간 부모나 다른 성인들의 보호 아래에서 성장하며 자라게 되는데, 이러한 사회 안에서 자라면서 인간으로써 갖추어야 할 도리와 규범 등을 교육받게 된다. 2. 이성 인간의 이성은 매우 발달하여 고도의 교육을 이해할 수 있고 이를 통해 새로운 문화를 만들어 낼 수 있다. 3. 문화·사회 인간은 사회속에서 태어나 사회 안에서 성장하며 일생을 마치게 되는 '사회적 존재'가 된다. 인간이 사회 구성원으로 태어나 해당 사회에서 이미 축적한 문화, 언...2025.05.04
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