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카프소설2025.01.051. 경향소설 경향소설은 1920년 전후 소설의 과격한 개인주의를 '공적 가치'를 앞세우는 전대 문학의 전통 위에 서서 비판하고, 구체적 현실 탐구 없이 현실을 '속악한 것'이라는 추상화하는 관념적 태도를 객관 현실을 구체적 탐구를 통해 극복하고자 하였다. 경향소설의 이같은 문학사적 위상은 또 한편으로는 당대의 객관적 요청에 의해 규정된 필연적인 것이기도 하였다. 2. 카프소설 연구 카프소설 연구에 있어서는 ① 프로 소설 작가의 전기적 연구 ② 이데올로기에 대한 연구 ③ 비교문학적 연구의 활동 심화 ④ 전후대 소설과의 관련양상 연구...2025.01.05
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이데올로기란 무엇이며 우리의 삶(사회)에서 어떻게 작용하고 있는가 과거,현재,미래를 중심으로2025.05.041. 이데올로기의 탄생 힘의 논리에 따라 권력이 만들어졌고, 자연을 극복한 주체는 주인으로서의 삶을 살게 되고 그렇지 못한 자들 대부분은 노예로서 살아가게 된다. 주체는 점점 나태해지고 교만해진다. 결국 주체들은 노예로 불리 우는 타자들을 표상한다. 2. 우리사회에 남아있는 이데올로기 우리나라는 이데올로기란 단어에 매우 보수적이다. 이데올로기는 어느새 하나의 거대한 덩어리를 만들었고, 그것과 반대되는 사람을 배척했다. 우리사회는 여전히 주체와 타자의 대결이 이어진다. 이것은 인류가 역사를 시작한 이래 끝날 수 없는 전쟁이다. 3. ...2025.05.04
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사회학 입문 기말고사 답안2025.04.251. 도시성 도시의 규모가 커지면서 도시 공동체를 이루는 구성원 사이의 유대관계가 느슨해지고 익명성이 증가하는 현상을 설명한다. 이는 퇴니에스가 말한 유대성의 약화와 개인주의의 팽배로 이어질 수 있으며, 사회적 자본을 약화시켜 공동체를 원자화된 저신뢰 사회로 변질시킬 위험이 있다. 2. 계급과 사회이동 부모의 사회계급이 자녀의 언어와 책에 대한 접근성을 결정하고, 이는 다시 자녀의 사회화 과정과 계급 이동에 영향을 미친다. 이는 한국 사회에서 능력주의와 교육기회의 평등이 실제로는 작동하지 않음을 보여준다. 3. 사회화와 미디어 SN...2025.04.25
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미디어와 스펙터클2025.01.121. 미디어의 정의와 발달 미디어의 사전적 정의는 어떤 하나의 작용이나 내용을 다른 한쪽으로 전달하는 수단이나 물체를 뜻하며, 오늘날 '대중매체'(mass-media)와 동일한 의미로 사용된다. 미디어는 15세기 인쇄술의 발명으로 신문과 책이 대중적 유통망을 확보하여 지식이 보급되었고, 이후 19세기 전기기술의 발견으로 전신, 전화, 텔레비전, 컴퓨터 등이 발명되면서 오늘날 매스미디어를 구성하게 되었다. 20세기 이후 전자는 미디어 발달에 혁신적 역할을 하게 되었고, 특히 인터넷은 무한히 확장된 공간을 의미한다. 2. 미디어와 인간...2025.01.12
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아리스토텔레스가 제시한 배분적 정의와 시정적(평균적) 정의2025.01.241. 배분적 정의 아리스토텔레스는 배분적 정의를 개인의 공헌도에 따라 이익과 부담을 분배하는 것이라고 정의했습니다. 이는 개인의 능력, 노력, 공헌도 등을 고려하여 공정하게 분배하는 것을 의미합니다. 2. 시정적(평균적) 정의 아리스토텔레스는 시정적 정의를 개인 간 불평등을 해소하고 균형을 맞추는 것이라고 정의했습니다. 이는 개인 간 차이를 인정하되 그 차이를 조정하여 평균적인 수준으로 맞추는 것을 의미합니다. 3. 청년들의 공정성 추구 최근 청년들은 공정성을 가장 중요한 가치로 여기고 있습니다. 청년들은 특히 유력 인사의 자녀에 ...2025.01.24
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정부여당의 보편복지 입장과 이데올로기 기반2025.04.301. 보편복지 현재 정부여당은 보편주의에 찬성하는 입장이다. 기본적으로 국민이 가진 권리를 중시하기 때문이다. 복지는 특정 사람들에게만 제공되는 것이 아니라 모든 사람들이 자유롭게 요구할 수 있는 것이다. 따라서 선별적 복지는 차별로 여겨질 수 있다. 정부는 모든 사람이 차별 없이 살 수 있는 나라를 만들기 위해 보편주의를 제공하고자 한다. 2. 사회복지 이데올로기 정부여당의 사회복지 이데올로기 기반은 자유주의이다. 자유주의는 국민으로서의 자유와 권리를 가장 중요하게 여기며, 개인의 권리를 강조하고 개인의 능력의 편차를 인정한다는 ...2025.04.30
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이데올로기에 대한 논의와 사례 설명2025.05.041. 이데올로기 이데올로기는 사회를 구성하는 개인과 집단이 역사 및 사회 현상, 조건 등에 따라 영향을 받아 갖게 되는 일관된 신념체계 또는 사고방식이다. 이데올로기는 사회적 혹은 정치적 행동을 증거하는 신념체계로, 특정 집단의 지배를 정당화하는 역할을 한다. 이데올로기는 헤게모니 개념과 관련되며, 시대와 문화에 따라 변화하는 특성을 가진다. 2. 정상가족 이데올로기 우리 사회에서 확산되고 있는 정상가족 이데올로기는 정상가족의 범주에서 벗어난 다양한 가족 유형을 가족의 위기로 정의하며, 사랑을 기반으로 남자가 생계를 책임지는 핵가족...2025.05.04
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기능주의 교육사회학 정리2025.05.051. 기능주의의 정의 기능이론은 사회학의 아버지로 불리는 콩트와 사회유기체설을 주장한 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 뒤르켐과 같은 사회학자들에 의해 다양하게 발전되어 기능론적 사회학이 대두되었다. 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술 기능이론, 인간자본론, 근대화론 등의 하위이론들이 등장하였다. 2. 사회 유기체설 사회유기체설은 사회를 하나의 유기체로 보는 입장이다. 사회의 각 부분은 전체를 유지하기 위한 기능을 가지고 있으며, 사회를 구성하는 요소들이 모여 사회를 이루고 존속·유지시킨다고 본다. 이에 비해 사회기구...2025.05.05
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기능주의와 갈등주의에 대한 정리2025.05.051. 기능주의 이론 기능주의 이론은 사회를 상호의존적인 관계와 부분의 집합으로 구성된 체제로 보며, 사회를 유기체에 비유합니다. 대표적인 학자로는 콘테, 스펜서, 뒤르켐, 파슨스 등이 있습니다. 기능주의 관점에서 교육은 사회화와 선발의 중요한 역할을 합니다. 2. 갈등주의 이론 갈등주의 이론은 사회의 본질을 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 봅니다. 사회는 한정된 자원을 획득하기 위해 끊임없이 투쟁하고 갈등하는 과정이라고 봅니다. 갈등주의 이론은 학교가 기존 위계질서를 공고히 하고 지배계급의 이익에 봉사하는 도구라고 비판합니다. 3....2025.05.05
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학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도2025.01.041. 학교 사회통합 관점 학교교육은 일부를 위해서 제공하는 과정이 아니라 다수의 사람들을 위해서 그리고 사회를 위해서 존재하는 것이다. 학교교육을 기반으로 하여 사회에 존재하는 불평등 현상을 개선할 수 있으며, 학교교육은 사회적으로 통합을 도모하는 하나의 방법이다. 2. 학교 이데올로기 관점 학교지식은 지배계급의 문화자본을 반영하며, 학교는 지배계급의 가치와 취향 등을 모든 계급의 학생들에게 주입함으로써 지배계급의 아비투스 등을 내면화하고 보편적인 것으로 받아들이게 한다. 학교는 문화적 재생산을 통해 계급적 불평등을 재생산하는 역할...2025.01.04
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