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중국의 유학2025.01.131. 한나라의 유학 한나라(漢나라)는 중국의 선대(先秦)시대인 206년부터 전국통일을 이루고자 한 220년까지의 시대를 말합니다. 한나라의 유학은 다양한 목적으로 이루어졌으며, 국가의 사회적인 발전에 큰 영향을 미쳤습니다. 유학생들이 중국의 교육을 받고 돌아와서 중국의 지식과 철학을 전파함으로써 한나라의 문화와 지식 수준을 높였습니다. 또한, 유학생들이 중국의 신기술이나 과학적인 발견을 가져와서 한나라의 기술 발전에도 도움을 주었습니다. 2. 훈고학 훈고학(訓誥學)은 한나라 시대의 사상적인 학문으로, 천하만백이 신성한 지혜를 갖추고...2025.01.13
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맹자의 성선설에 대한 비판과 옹호 견해에 관하여2025.05.011. 맹자의 성선설 맹자는 인간의 본성이 선하다는 성선설을 주장했다. 이에 대해 노상균, 김영건, 정재현 등의 학자들은 맹자의 논리에 문제가 있다고 비판했다. 반면 배병삼과 이치억은 맹자의 성선설을 옹호하며, 실천적 차원에서 의미가 있다고 주장했다. 맹자의 성선설은 당대의 시대상을 반영하며, 현대 자본주의 사회에도 시사점을 줄 수 있다. 1. 맹자의 성선설 맹자의 성선설은 인간의 본성이 선하다는 철학적 입장입니다. 맹자는 인간이 선한 마음을 가지고 있으며, 이를 발전시켜 나가면 도덕적으로 완성될 수 있다고 주장했습니다. 이는 인간의...2025.05.01
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조선시대 교육기관 정리2025.05.081. 유학 유학은 하급관리 양성을 목적으로 하였으며, 사서오경과 통감 등을 교육하였다. 2. 무학 무학은 무인관리 양성을 목적으로 하였으며, 병조 담당 무경칠서, 진도, 태일 등을 교육하였다. 3. 한이학 한이학은 승문원에서 관리를 양성할 목적으로 정원 30명을 두고 매월 시험을 실시하여 우수한 자를 채용하였다. 4. 자학 자학은 문서관리와 교정을 하는 하급관리 양성을 목적으로 하였으며, 교서관에서 담당하였다. 5. 역학 역학은 통역관 양성을 목적으로 하였으며, 사역원에서 한학, 여진학, 몽고학, 왜학 등을 교육하였다. 6. 음양학...2025.05.08
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