총 65개
-
주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.141. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주요 증상으로 하는 만성질환으로, 초기 아동기에 발병하여 만성적인 경과를 보인다. ADHD 아동은 학습 장애나 다른 발달 장애를 겸하는 경우가 많으며, 남아가 여아에 비해 3~4배 많은 것으로 보고되고 있다. ADHD 아동은 과활성 및 충동성을 보이며, 대화와 사회적 상호작용에 문제가 있고, 학업 수행에도 어려움을 겪는다. 2. 생물학적 모델 생물학적 모델은 정서행동장애가 생물학적 결함에 의해 초래된다고 주장하며, 이에 따라...2025.01.14
-
지적장애 유아의 행동적, 사회 정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.141. 지적장애 유아의 행동 특성 지적장애 유아의 두드러진 특징은 주의력 저하와 행동 제어의 어려움입니다. 비장애인에 비해 집중력 지속시간이 짧아 집중력에 필요한 자극을 구별하기 어렵습니다. 2. 지적장애 유아의 사회·정서적 특성 지적 장애가 있는 아이는 과도한 사회적 및 감정적 의존을 보이며 그것을 피하는 경향이 있습니다. 이러한 특징으로 인해 임무 수행 중 성취감이나 자존감을 얻는 것이 어려워집니다. 장애 어린이들은 심신의 불편으로 주변 어른들의 많은 도움을 받고 이러한 환경에 의존하여 자립이 어렵습니다. 3. 지적장애 유아의 의...2025.01.14
-
양적연구방법_측정의단위,검사의종류_발표세트(PPT,대본)2025.01.141. 측정의 단위 측정이란 일정한 규칙에 따라 대상과 사상에 숫자를 부여하는 것이다. 측정은 수량화를 목적으로 하며, 명명, 서열, 동간, 비율척도의 네 가지 수준을 가진다. 이러한 측정 수준에 따라 적용되는 통계적 방법도 달라진다. 연구자는 자신의 연구목적에 따라 측정수준을 고려하여 측정도구를 선정해야 한다. 측정도구는 표준화 검사와 연구자 제작검사로 나뉜다. 2. 검사의 종류 검사는 크게 표준화 검사와 연구자 제작검사로 나뉜다. 표준화 검사는 누가 사용하더라도 검사의 실시와 채점, 결과의 해석이 동일하도록 만든 엄격한 규준지향 ...2025.01.14
-
[자대유 간호학과 A+] 아동간호학 성장발달 단계별 건강문제에 관한 내용분석2025.01.151. 신생아와 영아기 신생아와 영아기의 발달특성으로는 신체적 성장, 생리적 특성 등이 있다. 주요 건강문제로는 영양과 식습관, 발달적 문제, 영아돌연사증후군 등이 있으며 이에 대한 중재 방법이 제시되어 있다. 2. 유아기 유아기의 발달특성으로는 신체적 성장, 생리적 특성 등이 있다. 주요 건강문제로는 구강건강, 생리적 식욕부진, 거부증, 분노발작, 퇴행 등이 있으며 이에 대한 중재 방법이 제시되어 있다. 3. 학령전기 학령전기의 발달특성으로는 신체적 성장, 생리적 특성 등이 있다. 주요 건강문제로는 언어발달, 수면과 휴식, 거짓말,...2025.01.15
-
상담일지] 1학기 만 3세 부모상담일지 19명2025.01.151. 신체건강 00는 대근육 활동에 적극적으로 참여하며, 소근육 활동도 잘 하는 편입니다. 음식을 먹는 속도가 느리고 편식하는 경향이 있습니다. 음식의 양을 스스로 조절할 수 있도록 하고 집중해서 식사할 수 있는 노력이 필요합니다. 아직 중이염이 다 낫지 않아서 열심히 한의원에 다니고 있답니다. 양약은 너무 오래 먹었더니 듣지 않습니다. 행동이 느리고 아직 겁이 많아 신체로 하는 활동을 잘 못합니다. 감기가 자주 걸려 걱정입니다. 2. 의사소통 일상속에서 접할 수 있는 글자를 보고 읽을 수 있다. 자신이 알고 있는 단어를 쓸 수 있...2025.01.15
-
만3세 1년 일상생활,놀이활동 관찰일지2025.01.121. 일상생활 OO반 만4세 아동 OOO의 일상생활 관찰 내용입니다. 아동은 매우 활발하게 움직이며, 노래와 율동도 잘하지만 바깥놀이나 산책, 견학활동을 더 즐거워합니다. 아동은 자연물을 관찰하고 이름을 말하며, 교사의 설명을 잘 따라합니다. 2. 놀이활동 OO반 만4세 아동 OOO의 놀이활동 관찰 내용입니다. 아동은 바퀴가 굴러가는 원리를 이해하고 몸으로 표현할 수 있습니다. 또한 가족이 사용하는 물건과 혼자 사용하는 물건을 분류하고, 레고 블록으로 놀이하며 정리하는 모습을 보입니다. 모래 놀이에서는 질감을 탐색하고 그림을 그려 ...2025.01.12
-
1학기 상담일지(만5세)상반기2025.01.121. 성격 영유아는 활발하고 명랑한 성격으로 노래와 율동을 좋아하며 선생님과 친구들에게 애교 있는 말과 행동을 많이 하며 칭찬받고 싶어 합니다. 호기심이 많아서 이것저것 관여를 많이 하며 친구들의 잘잘못을 따지기도 합니다. 2. 생활습관 영유아는 식사시간을 즐거워하고 수저를 바르게 사용하지만 간혹 편식을 하는 모습이 보입니다. 고기반찬과 국 종류를 좋아하지만 김치나 야채류 등은 잘 먹지 않으려 합니다. 식사는 보통의 양보다 조금 적으며 식사 후 스스로 정리정돈을 합니다. 질서를 잘 지키고 예의는 바르지만 스스로 판단하고 행동하는 힘...2025.01.12
-
영유아기 구어발달 특징2025.01.121. 영아초기 구어발달 특징 영아초기(생후 1세 미만)에는 울음으로 시작하여 가성적 울음, 쿠잉, 옹알이 같은 언어적 행동이 나타나며, 8-10개월경 일어표현이 나타나기도 하나 대부분 만 1세가 되어야 일어표현이 나타난다. 이 시기 영아는 주변 소리 중 사람들이 내는 소리에 주의를 기울이며, /aaaaa/, /ㅇㅇㅇㅇㅇ/ 등의 발성과 다-다-다-다, 바-바-바-바 등의 반복적인 소리를 내며, 단어의 강약이나 자주 사용되는 단어로 알아채는 능력을 보인다. 2. 영아후기 구어발달 특징 영아후기(만 1-2세)에는 산출적 언어가 폭발적으로...2025.01.12
-
어린이집 유아 관찰일지 - 만3세 1년 관찰일지 및 총평 (유아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록)2025.01.121. 일상생활 OO가 백설공주 책을 교사에게 들고와 '이거 공주예요?'라고 묻는다. 교사가 'OO야 백설공주 책 읽을래?'라고 물으니 OO가 '내가'라고 말하며 바닥에 앉아 책을 본다. 2. 놀이활동 리본 막대로 봄바람을 표현하는 과정에서 '우와 리본이 나비가 날아가는 길 같아요 정말 아름다워요'라는 표현을 하였다. 알려주지않은 아름다움이라는 단어와 리본이 흩날리는 모습을 보고 나비가 날아가는 길이라는 표현을 하는 것을 보고 매우 놀라웠다. 생활 속 놀이속에서 아름다움을 느끼며 창의적으로 표현할 수 있었고 리본 막대를 등 뒤로 접어...2025.01.12
-
유아 및 아동의 행동 문제 해결을 위한 혐오통제 기법2025.01.031. 행동 문제 해결 모든 사회에는 행동 문제를 나타내는 사람이 있으며, 이를 수정하고 적응 행동을 형성하는 것은 교육자와 상담자뿐만 아니라 다양한 분야의 사람들에게 중요한 과제입니다. 20세기에는 정신분석이론과 행동수정이론이 발전하면서 체계적이고 과학적인 접근이 이루어졌습니다. 특히 행동수정이론은 스키너의 조작적 조건형성 원리를 바탕으로 하며, 유아 및 아동의 행동 문제 해결에 활용될 수 있습니다. 1. 행동 문제 해결 행동 문제 해결은 개인과 조직에 있어 매우 중요한 과제입니다. 행동 문제는 다양한 원인으로 발생할 수 있으며, ...2025.01.03
2 / 7
