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유아의 자율성을 반영한 교육을 위한 교사의 역할2025.01.141. 유아의 자율성 피아제는 유아의 자발적인 활동을 강조하며, 유아의 경험과 활동을 통한 지식의 구성을 중요하게 여긴다. 교사는 유아가 다양한 선택지를 가지고 적극적으로 선택할 수 있도록 노력해야 하며, 교사 주도적 수업에서 벗어나야 한다. 행동주의 교육의 단점은 학습이 교사에 의해 조직된다는 것으로, 이는 피아제의 자율성과 반대된다. 구성주의 교육 원리에 따르면 유아의 주도성을 극대화하고, 유아 간 상호작용을 격려하며, 활동 후 토의를 통해 발달적 측면을 통합해야 한다. 2. 교사의 역할 교사는 유아가 능동적으로 학습할 수 있도록...2025.01.14
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1학기 관찰기록일지 만 4세 15명2025.01.181. 신체운동건강 유아의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하고 기록하였다. 유아들은 다양한 신체활동에 참여하며 균형잡기, 걷기, 뛰기 등의 기술을 연습하고 있다. 또한 건강한 식습관 형성을 위해 교사의 지도와 격려 속에서 식사하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아들은 일상적인 대화와 책 읽기, 글자 쓰기 등을 통해 의사소통 능력을 기르고 있다. 교사와의 상호작용 속에서 자신의 생각과 경험을 표현하고 새로운 지식을 습득하는 모습을 보였다. 3. 사회관계 유아들은 또래와의 놀이와 상호작용을 통해 사회성을 기르고 있다. 갈등 상황에서...2025.01.18
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[A+보장] 유아교과논리 언어교육 레포트2025.01.181. 누리과정의 의사소통 영역 누리과정의 의사소통영역은 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 상상력을 기르는 것을 목표로 한다. 의사소통영역은 '듣기와 말하기', '읽기와 쓰기에 관심가지기', '책과 이야기 즐기기'의 세 가지 범주로 구성된다. 각 범주별 목표는 일상생활에서 듣고 말하기를 즐기고, 읽기와 쓰기에 관심을 가지며, 책이나 이야기를 통해 상상하기를 즐기는 것이다. 2. 의사소통 영역과 논리· 창의적 사고와의 관계 의사소통 영역은 논리적· 창의적 사고의 발달에 있어서 가장 중요한 영역이라 볼 수 있다. 유아가 자신의 생각과 경...2025.01.18
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발달이 지체된 유아를 지도하는 교사의 바람직한 태도2025.01.171. 발달이 지체된 유아 지도 발달이 지체된 유아는 주변 자극에 쉽게 산만해지고 주의력이 낮아 학습활동에 집중하기 힘들다. 또한 보육교사에게 의존하는 경향이 강해 훈육이 어렵다. 이에 교사는 발달이 지체된 유아에 대한 관심과 사랑, 인내와 이해, 배려, 더 많은 교육적 혜택 제공, 모든 아이에 대한 사랑, 가정과의 연계 강화 등의 바람직한 태도를 가져야 한다. 1. 발달이 지체된 유아 지도 발달이 지체된 유아를 지도할 때는 각 유아의 개별적인 특성과 요구사항을 충분히 고려해야 합니다. 이를 위해서는 전문가의 정확한 진단과 평가가 선...2025.01.17
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만 4세 22명 2학기 관찰일지 - 평가제2025.01.231. 신체운동건강 유아들의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 유아들은 놀이 중 친구들과 갈등이 있었지만 교사의 지도로 해결하였고, 식사 시간에는 스스로 식사 습관을 개선하려 노력하는 모습을 보였다. 또한 겨울철 활동에 적극적으로 참여하며 즐거워하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아들의 언어 표현 및 의사소통 능력을 관찰하였다. 유아들은 또래와의 대화에서 자신의 생각을 적극적으로 표현하고, 교사의 질문에 대답하며 의사소통 능력을 보였다. 또한 새로운 활동이나 경험에 대해 궁금해하며 질문하는 모습을 보였다. 3. 사회관계 유...2025.01.23
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만 4세 1학기 발달평가서 16명 / 총평(1학기 종합의견)포함2025.01.031. 신체운동·건강 유아들은 신체활동에 자신감을 가지고 여러 가지 방법으로 몸을 이동하며 움직이는 것을 즐거워합니다. 식사예절과 이를 닦는 방법에 대해 알고 있지만 스스로 꾸준히 실천하는 태도가 필요합니다. 또한 질병 예방을 위해 스스로 손과 이를 깨끗이 하는 등의 건강한 생활습관이 요구됩니다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 낱말을 활용해 정확한 발음으로 말하려고 노력하고 주제를 정하여 함께 이야기 나누는 활동에 관심을 가집니다. 읽어주는 글의 내용에 관심을 가지고 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현하며 교사가 ...2025.01.03
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부모교육의 역사(근대 이후의 부모교육)2025.01.171. 부모교육의 역사 20세기는 '아동의 세기'라고 할 만큼 아동에 대한 연구와 활동이 활발하게 이루어졌다. 제1차 세계대전 이후 심리검사가 일반화되었고, 심리학계와 교육학계에서 다양한 이론들이 부모-자녀 관계에 적용되었다. 1920-1930년대에는 왓슨의 행동주의, 게젤의 성숙이론, 프로이트의 정신분석이론 등이 자녀양육에 큰 영향을 주었다. 1930년대 경제 불황으로 부모교육의 필요성이 더욱 부각되었고, 유치원 교육과 부모교육이 연계되었다. 1940년대에는 전쟁으로 인한 부모 부재 현상에 관심이 집중되었고, 1950년대에는 유아교...2025.01.17
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만 5세 1학기 유아관찰일지 21명 3-8월 평가제2025.01.171. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육을 발달시키고 있다. 달리기, 점프하기, 균형잡기 등의 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 신체를 조절하는 능력을 기르고 있다. 또한 안전하게 활동하는 방법을 익히고 있다. 2. 의사소통 유아들은 언어 영역에서 글자 쓰기, 책 읽기 등의 활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있다. 자신의 생각과 경험을 표현하고 다른 사람의 말을 이해하는 능력이 향상되고 있다. 3. 사회관계 유아들은 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 기르고 있다. 역할놀이, 협력 활동 등에 참여하며 친구들...2025.01.17
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교실의 환경구성과 보육담당자의 역할에 대해 외국과 비교하여 개인의 생각을 기술하시오.2025.01.191. 한국의 교실 환경구성 및 보육담당자의 역할 한국의 유아 교육기관에서 교실 환경구성은 유아의 전인적 발달을 지원하는 중요한 요소로 작용한다. 교실 환경은 유아들이 안전하고 편안하게 활동할 수 있는 공간으로 구성되어 있으며, 유아의 신체적, 인지적, 사회적 발달을 촉진하는 다양한 요소들로 채워져 있다. 보육담당자는 유아 교육에서 핵심적인 역할을 담당하며, 유아의 전인적 발달을 위해 다양한 책임과 역할을 수행한다. 2. 외국의 교실 환경구성 및 보육 담당자의 역할 외국의 유아교육기관에서는 유아들의 창의성, 자율성, 사회성을 발달시키...2025.01.19
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부모의 결혼생활만족도, 정서표현이 유아의 정서지능에 미치는 관계2025.01.191. 어머니의 결혼만족도 부모의 결혼만족도가 높을수록 유아는 교사나 또래 대인관계가 긍정적이며 바른 가치관을 갖게 되며 유아는 자신에 대해 만족하게 되며 높은 사회적 발달을 보인다고 하였다. 부모의 결혼불만족이나 결혼 불일치는 유아의 심리적 적응이나 정신건강과 관련이 있다. 2. 어머니의 정서표현성 부모가 언어적, 행동적으로 자신의 감정을 나타내는 유형으로 정의되는 정서 표현성을 모방이라는 기제를 통해 직·간접적으로 유아의 정서에 영향을 준다. 어머니가 기쁨, 애정 등의 정적 정서를 많이 표현 할수록, 유아의 정서표현성, 친사회적 ...2025.01.19
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