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만 2세 2학기 영아발달평가 10명2025.01.121. 기본생활 새로운 음식 먹는 것을 어려워하나 긍정적인 상호작용과 식재료의 향을 탐색하며 맛보기를 시도하고 있다. 제공된 음식의 모양에 관심을 가지고 비슷한 모양의 이름을 이야기할 수 있으며 음식의 질감과 맛을 느끼고 표현할 수 있다. 교사의 안내를 긍정적으로 수용하며 하루 일과를 즐겁게 경험하고 안전한 놀일 방법을 인식하고 실천하려고 노력하며 안전한 놀이 방법을 또래에게 전할 수 있다. 2. 신체운동 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체 표현에 적극적으로 참여하고한쪽 다리에 힘을 주고 한발로 서서 균형을 유지하는 것이 가능하다...2025.01.12
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만 5세 유아의 2학기 발달 평가2025.01.071. 신체건강운동 만 5세 유아는 자신과 다른 사람의 운동능력 차이에 관심을 가지고, 제자리에서 몸을 다양하게 움직일 수 있습니다. 소근육을 사용하여 자석 블록으로 구성하는 놀이에 흥미를 가지고, 왼쪽과 오른쪽을 이해하며 순서에 맞춰 구성할 수 있습니다. 2. 의사소통 만 5세 유아는 규칙적이고 비슷한 패턴을 인식하고 모방할 수 있습니다. 빈칸 채우기 활동이나 퍼즐 놀이를 좋아하며, 일상 속 문제 해결 과정에서 관찰, 예측, 자료 수집 및 분류, 그래프 이해와 해석 등의 능력을 보입니다. 또한 주변 물체와 물질의 기본 특성을 알고 ...2025.01.07
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만0세반 5명 발달평가 및 2학기 총평 (표준보육과정 발달평가)2025.01.081. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 발달 상황을 잘 관찰하고 있으며, 개별 영아의 특성에 맞게 지도하고 있습니다. 음식 섭취, 옷 벗고 입기, 손씻기 등의 활동에서 영아들의 발달 수준을 고려하여 격려와 지원을 제공하고 있습니다. 2. 신체운동 영아들의 대근육과 소근육 발달을 위한 다양한 신체활동을 제공하고 있습니다. 도구를 활용한 신체놀이, 걷기 연습, 블록 쌓기 등을 통해 영아들의 신체 조절력과 협응력 발달을 지원하고 있습니다. 3. 의사소통 영아들의 언어 발달을 위해 교사의 상호작용과 모델링을 제공하고 있습니다. 영아들이 자신...2025.01.08
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만3세 발달평가 - 만3세 1학기 3월~8월 발달평가 및 종합평가 5명2025.01.091. 기본생활 OOO는 자신이 원하는 것을 표정, 몸짓, 말소리를 이용하여 자신의 의사를 표현할 수 있으며 스스로 이닦기를 시도할 수 있다. 또한 OO는 스스로 내 몸을 깨끗이 하는 습관을 기를 수 있도록 안내가 필요하며, 점심시간에 숟가락 사용이 힘든지 손으로 먹는 경우가 있어 숟가락을 사용하여 밥을 먹을 수 있도록 해야 한다. 2. 신체운동 걷기, 뛰기, 기구 이용하는 것을 수월하나 계단에 오르기, 미끄럼틀 타는 순서, 시소 타는 기다리는 순서는 아직 미숙하다. OO는 대 소근육을 잘 협응하여 움직이며 달리기를 다른 팀인 친구보...2025.01.09
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유아 관찰일지2025.01.051. 신체운동 유아들은 다양한 신체활동을 통해 균형감, 협응력, 민첩성 등을 기르고 있다. 교사는 유아들의 발달 수준을 고려하여 적절한 활동을 제공하고 격려하며, 안전한 환경에서 자유롭게 움직일 수 있도록 지원하고 있다. 2. 의사소통 유아들은 교사와의 대화를 통해 언어 표현력과 이해력을 기르고 있다. 교사는 유아들의 발화를 경청하고 반응하며, 다양한 언어적 자극을 제공하여 유아들의 의사소통 능력 향상을 돕고 있다. 3. 사회관계 유아들은 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 기르고 있다. 교사는 유아들이 긍정적인 또래 관계를...2025.01.05
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2학기 영아 부모 상담일지 만1세 5명2025.01.121. 기본생활습관 영아들은 스스로 세수, 손씻기, 이닦기를 시도하고 있으며, 도구를 사용하여 스스로 먹으며 편식이 있지만 대체로 골고루 먹는 편이다. 규칙적으로 일과에 따라 생활하며, 변기에서 배변을 시도하고 있다. 2. 신체운동건강 영아들은 팔, 다리, 목, 허리 등의 움직임을 조절하여 이동운동을 하며, 미끄럼틀, 유모차, 리본막대, 공 등 간단한 기구를 이용해 신체활동에 참여한다. 소근육 활동에 관심을 보이나 아직 덜 분화되어 어려워하는 모습이다. 3. 의사소통 영아들은 높낮이와 세기 등 말소리의 차이에 반응하며, 여러 말소리를...2025.01.12
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평가제- 만 5세 22명 2학기 부모상담일지2025.01.241. 신체건강운동 아이가 어린이집에서 움직이고 신체활동에 적극적이라고 합니다. 집에서는 거의 소파에 누워있고 TV를 보며 지내는 것이 대부분이라고 합니다. 아이가 자발적으로 신체활동에 참여하고 바깥놀이에서 적극성을 보이며, 미세한 감각을 이용하는 힘 조절과 도구를 활용하는 조작 운동의 방법을 이해하고 있다고 합니다. 2. 의사소통 아이가 책을 스스로 보는 것보다는 함께 보는 것을 좋아하며, 특히 잠들기 전에 동화책을 보는 것을 좋아한다고 합니다. 또한 친구들이 언어 활동을 할 때 관심을 보이며, 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스...2025.01.24
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만2세 (4세) 1학기 관찰일지와 발달평가2025.05.021. 기본생활습관 OO는 낮잠시간에 이불을 펴주자 자기 이불 위로 가서 바르게 눕고 잠을 잔다. 점심시간에 식판을 받고 자리에 앉아 음식을 먹으며 좋아하는 반찬만 먹다가 다른 반찬도 먹어보려 노력한다. 미술영역에서 자유롭게 활동하다가 손이 더러워지면 스스로 손을 씻고 놀이를 다시 시작한다. 2. 신체운동 OO는 아직 숟가락을 스스로 정리하고 도시락을 스스로 열고 닫지 못하지만, 계단은 옆에 손잡이를 잡고 오르내릴 수 있다. 가방 지퍼 열고 닫기, 옷 입고 벗기가 어려워 도움이 필요하다. 하지만 손에 협응력이 좋아 물통 뚜껑을 열 수...2025.05.02
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만4세 1년 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)2025.01.201. 기본생활습관 점심시간에 바른 자세로 먹을 수 있도록 지속적인 상호작용과 모델링이 필요하다. 편식을 하여 음식을 남기는 경우가 많으므로 골고루 먹는 습관 기르기 위한 지도가 필요하다. 2. 신체운동 줄넘기에 흥미를 보이며 점차 잘 하는 모습을 보였다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 창의적으로 신체를 표현할 수 있다. 3. 의사소통 또래와의 상호작용 시 자신의 의견이나 생각을 또박또박 이야기할 수 있다. 역할놀이에서 다양한 대화를 나누며 의사소통 능력이 발달하고 있다. 4. 사회관계 또래와 함께 놀이하다가 갈등이 생기...2025.01.20
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3-5세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하고 영유아 중심, 놀이중심의 보육과정을2025.01.201. 개정 누리과정 개정 누리과정은 기존 누리과정에 제시한 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 그대로 유지하고 있다. 2019개정 누리과정에서는 연령별 구분 없이 영역은 그대로 유지하되 5개 영역에서 제시되었던 세부 내용 369개를 59개로 간략화 하였다. 신체운동영역에서 '신체활동 참여'중심의 목표설정과 교육내용의 간략화를 주요변화로 꼽고 있다. 2. 5세 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사의 바람직한 지원 5세 유아의 발달적 특성과 개정 누리과정의 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사...2025.01.20
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