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만0세 7월 관찰일지 - 3명(전체 영역)2025.04.291. 기본생활 00이는 손으로 탐색하기보다 구강으로 탐색하는 것을 즐겨하며, 걷고 뛰는 것이 안정적이고 중심도 잘 잡는다. 과일과 채소의 이름을 반복적으로 물어봄으로써 언어에 관심이 많아 보였고 교사도 반복적으로 대답해주며 영아의 언어 발달을 지지해 주었다. 좋아하는 것을 찾아 놀잇감을 선택할 수 있고, 같이 생활하는 친구들에게 관심을 보이는 모습이 보였다. 놀이 중 궁금한 것이 생기면 옹알이로 교사에게 알려 달라고 표현할 수 있으며 익숙한 음악에 춤을 춘다. 기저귀 갈이를 좋아하지 않아 이름을 불러도 오지 않는다. 00이가 기저귀...2025.04.29
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1학기 만2세반 부모상담일지 3명2025.01.121. 기본생활습관 OO는 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹을수 있으며 양말을 스스로 벗고 신을 수 있다. 어른의 행동을 모방하여 이를 닦는다. 다양한 음식을골고루 먹어볼수 있으며 변기에 소변을 본다. 배변의사표현은 하지 않지만 변기에 앉히면 소변을 보고 스스로 뿌듯해한다. 편식이 없이 잘먹는 편이나 나물종류를 먹지 않고 급하게 먹는 편이다. 식사전 손씻기를 좋아하지만 스스로 씻는 것을 어려워하여 도움을 받아 씻는다. 2. 신체운동건강 앞과 뒤로 걷기, 옆으로 걷기, 연속적으로 깡충 뛰기 등 다양한 움직임을 역동적으로 할 수...2025.01.12
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4- 평가제 2학기 영아관찰일지 만 1세 12명2025.01.241. 기본생활 아이가 동화책 속 코끼리 그림을 보며 코끼리가 아프다고 말하고, 교사에게 코끼리가 어디가 아픈지 묻고 주사를 맞고 약을 먹어야 한다고 말하는 내용입니다. 이를 통해 아이가 기본적인 건강과 질병에 대한 이해를 하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 신체운동 아이가 블록으로 자동차 모양을 만들고 자석 블록으로 핸들을 만들어 블록 위에 앉아 자동차가 움직이는 것을 표현하는 내용입니다. 이를 통해 아이의 소근육 발달과 창의적인 놀이 능력을 확인할 수 있습니다. 3. 의사소통 아이가 동화책 속 그림을 보며 교사의 질문에 반응하지 ...2025.01.24
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만3세반 9월~2월 2학기 관찰일지+해석과 평가 (5명분량 11페이지)2025.04.251. 기본생활습관 OO는 송편 만들기에 즐겁게 참여할 수 있으며, 잠들지 않고 친구들이 깨워서 일어나 활동을 한다. 어린이집에 있는 장난감을 몰래 가방에 넣어 가려고 하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO는 대근육 활동에 적극적으로 참여하며 움직임을 조절할 수 있다. 균형 잡고 건너기 활동을 하며 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다. 눈과 손을 협응하여 자신이 만들고 싶은 것을 만들 수 있다. 3. 의사소통 OO는 예전에는 동그라미를 그리지 못했지만 이제는 잘 그리며, 듣는 사람을 바라보며 자신감 있게 말을 하고 정확한 발음을 구사...2025.04.25
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만1세반 1학기 관찰일지_4명(간략)2025.05.111. 기본생활 영아가 점심시간에 손가락을 입안에 넣는 행동을 보였으나, 교사의 지도로 이를 중지하였다. 또한 정리시간에 놀잇감을 바구니에 넣는 등 일상생활 습관을 기르고 있다. 등원 시 인사하기, 양치하기 등의 기본생활 습관도 점차 익혀가고 있다. 2. 신체건강 신체놀이 시간에 동요에 맞춰 몸을 자유롭게 움직이며 리듬에 반응하는 등 신체활동에 적극적으로 참여하고 있다. 미끄럼틀 오르내리기, 풍선 가지고 놀기 등 다양한 신체활동을 즐기며 균형감각과 협응력이 발달하고 있다. 3. 사회관계 또래와의 상호작용에서 때로는 놀잇감을 빼앗거나 ...2025.05.11
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만2세 2학기 10명 (12~2월) 관찰일지2025.04.301. 영아 관찰 영아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 관찰 내용을 기록하고 있습니다. 영아의 발달 특성과 행동 양상을 자세히 관찰하고 있으며, 교사의 상호작용과 지도 방법도 함께 기술되어 있습니다. 2. 보육 교사의 역할 영아의 발달 단계와 특성을 이해하고, 이에 맞는 적절한 교육 및 보육 활동을 계획하고 실행하는 보육 교사의 역할이 잘 드러나고 있습니다. 교사는 영아의 행동을 관찰하고 이해하며, 필요한 경우 적절한 개입과 지도를 하고 있습니다. 3. 표준보육과정 관찰 내용이 표...2025.04.30
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2학기 만1세 관찰일지 5명 10페이지2025.05.011. 신체 운동 건강 OO가 숟가락을 사용하여 밥을 먹고, 양치질을 하는 등 기본적인 신체 활동을 수행하는 모습을 관찰할 수 있었다. 또한 풍선 치기 놀이에서 막대기를 사용하여 높이 닿지 않는 풍선을 치는 등 운동 능력이 발달하고 있음을 확인할 수 있었다. 2. 의사소통 OO가 자신의 의사를 언어로 표현하는 능력이 향상되었다. 화장실에 가야 한다는 것을 말로 표현하고, 엄마아빠에게 김치를 주고 싶다고 말하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을 알 수 있었다. 또한 교사의 질문에 대답하는 등 상호작용 능력도 향상되고 있다. 3. 사회...2025.05.01
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2학기 만4세 (6세) 관찰일지& 2학기 총평2025.05.011. 신체 운동 건강 OO가 점심을 먹고 양치를 하기 위해 화장실에 가서 거울을 보며 양치질을 바르게 하는 모습을 보였다. 또한 바람의 힘을 이용해서 사물을 움직일 수 있음을 이해하고 신체로 표현하였다. 그리고 겨울철 건강하게 지내는 방법을 알고 있었다. 2. 의사소통 OO가 친구들과 지구본을 가지고 여러 나라에 대해 이야기를 나누고, 주말에 있었던 일을 발표하는 등 자신의 생각과 경험을 말로 표현할 수 있었다. 또한 동시를 듣고 내용을 이해하며 개작하는 활동에 참여하였다. 3. 사회관계 OO가 친구들과 협동하여 미술작품을 만들고,...2025.05.01
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만5세 1학기 발달평가 24명2025.01.161. 신체건강운동 유아는 모든 음식을 대체로 잘 먹는 편이나 의자에서 자주 넘어지는 모습을 보여 바르게 앉는 습관이 필요하다. 몸이 잘 유연한 덕분에 체조 할 때도 어려워하지 않고 쉽게 잘 해내는 모습을 보인다. 콘 쌓기, 조작하기를 통해 체육 선생님의 신호에 따라 날렵한 몸을 재빠르게 움직여서 활동 해 보기도 한다. 2. 의사소통 유아는 그림을 보고 어울리는 의성어를 다양하게 표현할 수 있다. 올바른 언어를 사용하여 문장으로 이야기한다. 친숙한 동시 감상 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보이며 문장의 형태를 따라 말할 수 있다....2025.01.16
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만3세 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가 (6개영역별 발달평가 첨부)2025.01.181. 기본생활 OO가 오후간식 미숫가루를 먹지 않고 울고 있었으며, 낮잠 후에도 울먹거리며 일어났다. 바르게 앉아 숟가락을 사용하며 좋아하는 음식을 잘 먹고 선호도에 따라 먹는 양이 달라졌다. 국에 있는 파와 야채를 싫어하지만 조금씩 먹어볼 수 있도록 지원해주고 있다. 2. 신체운동 OO는 신체 움직임을 조절하며 이동 운동이 활발하게 이루어지고 소근육을 조절해 모래를 높이 쌓아 독도를 표현했다. 빌리보 활동에서 대근육을 조절하며 신체를 움직이길 즐기고 스스로 몸 움직임을 조절할 수 있었다. 3. 의사소통 OO는 놀이를 하며 친구들의...2025.01.18
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