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왕따를 당하고 있는 청소년의 일반적 특성과 학교사회복지를 통한 개입 방법2025.01.241. 왕따를 당하는 청소년의 특성 왕따를 당하는 청소년은 주로 내성적이고 소극적인 성향, 낮은 자존감, 우울증과 불안 장애, 사회적 소외, 학업 성취도 저하, 가정 내 갈등 등의 특성을 보인다. 이러한 특성은 청소년의 심리적, 사회적 안녕에 부정적인 영향을 미치며, 학교사회복지의 역할이 중요하다. 2. 학교사회복지를 통한 개입 방법 학교사회복지는 상담 프로그램, 또래 중재 프로그램, 지원 그룹, 교사 교육, 가족 협력, 예방 프로그램 등 다양한 개입 방법을 통해 왕따를 당하는 청소년을 지원하고 있다. 이러한 개입 방법은 청소년의 정...2025.01.24
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청소년 자살 상징적 상호작용론2025.01.201. 청소년 자살의 현황과 통계 최근 몇 년간 청소년 자살률이 급격히 증가하고 있다. 통계에 따르면, 2020년부터 2023년까지 청소년 자살률은 약 30% 증가했다. 청소년 자살의 주요 원인으로는 학업 스트레스, 가정 내 갈등, 정신 건강 문제 등이 있다. 사회적, 경제적 요인도 청소년 자살률 증가에 크게 작용하고 있다. 2. 상징적 상호작용론의 개요 상징적 상호작용론은 인간이 상징과 의미를 통해 사회적 현실을 구성한다는 이론이다. 주요 이론가로는 조지 허버트 미드와 허버트 블루머 등이 있다. 이들은 개인 간의 상호작용이 사회적 ...2025.01.20
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여성의 우울증 증상과 공동의존의 개념을 설명하고 우울증과 알코올중독에서 벗어난 건강한 여성의 정신건강을 위한 개입2025.01.221. 여성의 우울증 증상 우울증은 지속적인 슬픔, 무기력감, 흥미 상실, 그리고 절망감으로 나타나며, 여성은 감정적 과민성, 죄책감, 그리고 무가치감으로 우울증이 나타나는 경향이 있다. 여성의 우울증은 생리적, 심리적, 사회적 요인들이 복합적으로 작용하여 발생하며, 특히 사회적 역할 기대, 출산 후 우울증, 호르몬 변화 등이 주요 요인이다. 2. 공동의존의 개념 공동의존은 타인의 문제나 중독에 지나치게 얽혀 있는 상태를 의미하며, 자신의 정체성을 타인의 문제 해결에 의존하게 되는 것을 말한다. 공동의존적인 사람은 타인의 욕구를 우선...2025.01.22
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사회복지행정론_현재 우리사회 복지 문제를 해결하기 위해 적용되고 있는 사회복지 서비스 전달체계를 찾아 어떠한 과정을 통해 사회복지 서비스가 제공되고 있는지를 조사하고, 장단점을 평가하시오2025.01.231. 학교폭력 문제 해결을 위한 사회복지 서비스 및 전달체계의 필요성 학교폭력의 특징은 자기 자신 스스로 폭력이라는 것을 정당화시키며, 단체 활동 속에서 살아남기 위해 나 자신을 스스로 지킨다는 생각으로 잘못된 행동을 하게 되며 학교폭력의 가해자가 되는 것이다. 사회복지사는 어떤 특징과 요인으로 폭력을 행사하는지에 대하여 구체적으로 알아야 할 필요가 있으며 그 특징과 요인에 따라 학교 폭력 해결을 위한 적절하고 효과적인 사회복지서비스 전달체계를 구축해야한다. 2. 학교폭력 문제 해결을 위한 서비스의 전달체계 과정 학교폭력 문제 해결...2025.01.23
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아동학대 문제와 관련있는 뉴스 스크랩을 하고 해당 아동학대 문제가 발생하게 된 원인과 해결책에 대해2025.01.231. 보육교직원 요인 보육교사의 아동학대 인식에 대한 선행연구에 따르면 기관 유형별에서는 민간 어린이집 교사보다 국공립 어린이집 교사가 아동학대인식을 높게 하는 것으로 나타났다. 개인적 요인의 경우 보육교사의 학력과 연령이 높을수록 아동학대 인식도 높다는 일관된 연구 결과가 나타났다. 반면 보육교사의 경력과 관련해서는 경력이 높을수록 아동학대 인식이 높다는 연구결과, 경력이 낮을수록 아동학대 인식이 높다는 연구결과, 경력과는 무의미하다는 연구결과 등 일관적이지 않은 연구결과를 보이고 있다. 그 외 보육교직원 요인으로 업무 스트레스가...2025.01.23
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학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례와 개선 방안2025.01.241. 학교 내 따돌림 문제의 현황과 영향 학교 내 따돌림 문제는 국내 교육 현장에서 지속적으로 중요한 사회적 이슈로 대두되고 있다. 한국보건사회연구원의 2023년 보고서에 따르면, 전체 학교 학생 중 약 25%가 따돌림을 경험한 적이 있으며, 이 중 15%는 지속적인 괴롭힘을 당한 것으로 나타났다. 따돌림은 청소년들에게 다양한 부정적인 영향을 미치며, 이는 학업 성취도 저하, 자존감 감소, 정신 건강 문제 등으로 나타난다. 따라서 학교 내 따돌림 문제는 단기적인 해결책이 아닌, 장기적이고 체계적인 접근이 필요하다. 2. 교생활에 어...2025.01.24
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아동학대 보고서2025.04.281. 아동학대의 정의 아동학대란, 아동의 부모 또는 보호자가 아동에게 계속적으로 폭력을 가하거나 방임함으로써 아동에게 심각한 해를 입히는 것을 의미한다. 또한 아동학대는 아동복지법 제3조 제7호에 규정되어 있어 적극적인 가해행위 뿐만 아니라 소극적 의미의 방임행위까지 아동학대의 정의에 포함된다. 2. 아동학대의 이론적 접근 사회학적 모형에서는 사회구조가 사람과 그들의 행동에 영향을 미치며, 아동학대와 방임은 사회적으로 고립된 가족체계 안에서 발생하고 가족폭력이 세대 간 전해지는 행동 양상을 나타낸다. 사회적 상호작용체계 모형에서는 ...2025.04.28
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TV 중독 예방 프로그램2025.04.301. TV 중독 TV 중독이란 거의 하루종일 TV를 켜놓고 살거나 TV를 보지 않으면 불안 증세를 보이는 상태를 말한다. 이는 니코틴 등 생물학적 중독과는 달리 병으로 치부할 만큼 심각한 증상으로는 보지 않는 것이 일반적이다. 그러나 단순히 시간 때우기 식으로 TV를 시청하는 것은 문제가 될 수 있다. 이 프로그램은 청소년기의 여동생과 가족 간 의사소통 증진을 통해 TV 중독을 예방하고자 한다. 2. 가족 의사소통 의사소통 장애의 경우 청소년들의 수용성 언어발달, 표현성 언어발달, 단어 이해, 사회성 유지 등에 어려움을 초래할 수 ...2025.04.30
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청소년기 문제와 자살 예방을 위한 사회복지 개입 방향2025.05.071. 청소년기 문제 나는 청소년기에 부모님의 권위적이고 보수적인 태도, 가정의 몰락과 아버지의 죽음으로 인한 어려움, 경제적 어려움과 어머니의 무관심 등으로 인해 우울감과 자살 충동을 경험했다. 이러한 개인적 요인 외에도 청소년기 자살의 원인으로는 가정 환경적 요인(부모의 정신건강 문제, 이혼 등), 학교 요인(학업 스트레스, 왕따 등), 지역사회 환경 요인(자살 관련 정보의 노출, 사회적 가치관 등)이 있다. 2. 청소년 자살 문제 우리나라 청소년 자살률은 OECD 국가 중 최고 수준이며, 특히 코로나19 이후 청소년 자살이 증가...2025.05.07
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아동 청소년기의 우울장애: 개념, 원인, 증상 및 치료2025.05.081. 우울장애의 개념 우울장애는 정신건강 분야에서 흔히 볼 수 있는 장애 중 하나로, 주로 지속적인 슬픔과 저울감, 흥미와 즐거움 감소, 에너지 부족, 자기 존중감 저하 등의 증상을 포함합니다. 이러한 증상들은 개인의 기능과 사회적 상호작용에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 심한 경우 일상 생활에 지장을 초래할 수 있습니다. 2. 우울장애의 원인 우울장애의 원인은 다양한 요인들이 상호작용하여 발생할 수 있습니다. 이는 생물학적, 심리적, 사회적 요인으로 분류될 수 있습니다. 생물학적 요인에는 유전적 요인과 뇌 화학 불균형이, 심리...2025.05.08
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