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청소년기의 발달특성과 정신건강 문제2025.01.131. 청소년기의 발달특성 청소년기는 생리적, 심리적, 사회적으로 많은 변화가 일어나는 시기로, 자아 정체성 형성과 역할 탐색이 주요 과제이다. 이 시기에는 신체적 성장과 발달, 자아 개념 구축, 동료 관계와 학교 생활의 변화 등이 나타난다. 2. 품행장애의 발생 요인과 특징 품행장애는 가정환경, 동료관계, 학교 생활 등 다양한 요인의 영향으로 발생한다. 불안정한 가정 환경, 부적절한 친구들과의 관계, 학교 내 폭력 등이 품행장애 발생에 영향을 미치며, 정서적 문제와 자아이미지 부족도 요인이 된다. 3. 인터넷 중독의 발생 요인과 특...2025.01.13
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소방관 외상 후 스트레스 장애(PTSD) 예방을 위한 위기개입모델 적용2025.04.281. 의료사회복지 실천모델 의료사회복지 실천모델 중 위기개입모델을 소방관 외상 후 스트레스 장애(PTSD)와 관련하여 적용한 사례를 살펴보았다. 소방관들은 화재 현장에서 겪는 극심한 스트레스로 인해 PTSD를 겪는 경우가 많으며, 이를 예방하고 치료하기 위한 위기개입모델의 활용이 중요하다. 위기개입모델은 소방관들과의 관계 형성, 문제 확인, 감정 다루기, 대안적 대처방법 탐색 등의 단계로 구성되며, 이를 통해 PTSD 예방 및 극복을 지원할 수 있다. 1. 의료사회복지 실천모델 의료사회복지 실천모델은 환자의 전인적인 건강과 삶의 질...2025.04.28
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중년 및 노인의 골다공증 발생에 영양소 섭취와 식이 다양성이 미치는 영향2025.01.251. 골다공증 발생률과 영양소 섭취 및 식이 다양성의 관계 이 연구는 2015년부터 2017년까지의 한국 국민건강영양조사(KNHANES) 데이터를 활용하여, 50대 이상의 중년 및 노년층을 대상으로 영양소 섭취와 식이 다양성 점수(DDS)가 골다공증에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 성별, 연령, 사회경제적 요인, 생활 습관 등 다양한 변수를 고려했을 때 영양소 섭취와 식이 다양성이 골다공증 발생에 중요한 역할을 하는 것으로 나타났다. 특히 고령층에서 식이 다양성 감소가 골다공증 위험과 관련이 있었다. 이를 통해 균형 잡힌 ...2025.01.25
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사회복지조직에서 발생된 위험의 사례 및 유형2025.01.031. 사회복지조직의 위험 유형 사회복지조직에서 발생하는 주요 위험 유형은 신체적 위협, 정서적 위협, 인적 위협 등입니다. 신체적 위협은 고객과의 접촉 중 발생할 수 있는 폭력적인 행동으로 인한 위험을 의미합니다. 정서적 위협은 힘든 상황과 고객들의 어려움을 직면하면서 겪게 되는 감정적 피로와 스트레스를 의미합니다. 인적 위협은 조직 내부에서의 갈등, 갈취, 명예훼손 등 인간관계와 관련된 위험을 의미합니다. 2. 사회복지조직의 위험 관리 사회복지조직에서 위험을 예방하기 위해서는 위험 평가 및 관리, 내부 통제 및 정책 수립, 교육 ...2025.01.03
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COVID-19 팬데믹 기간 동안 아동 및 청소년의 비만 증가2025.01.151. COVID-19 팬데믹이 아동 및 청소년의 비만에 미치는 영향 COVID-19 대유행 기간 동안 아동, 청소년 및 청년의 비만 및 체중 증가 변화를 분석하였다. 팬데믹으로 인한 식습관 및 신체활동의 변화가 비만 증가의 주요 원인으로 나타났다. 특히 식량 불안정, 영양실조, 좌식 생활 증가 등이 문제로 지적되었다. 이에 따라 의료 제공자는 비만의 위험을 강조하고 예방 전략을 제공해야 할 것으로 보인다. 1. COVID-19 팬데믹이 아동 및 청소년의 비만에 미치는 영향 COVID-19 팬데믹은 아동 및 청소년의 비만 문제에 심각...2025.01.15
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청소년의 문제행동(학교폭력) 이해와 대처 방안2025.05.151. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회문제로, 피해 학생에게 심각한 정신적, 신체적 고통을 유발하며 가해 학생에게도 부정적인 영향을 미칩니다. 학교폭력의 주요 원인으로는 입시 경쟁, 폭력에 대한 무감각, 미디어의 영향 등 환경적 요인과 자아 과시, 정서적 불안정 등 개인적 요인이 있습니다. 학교폭력 예방을 위해서는 가해 학생에 대한 상담과 교육, 피해 학생에 대한 정서적 지지와 대처 기술 향상 등의 노력이 필요합니다. 1. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 신체적, 정신적 건강을 해치고 건강한 학교 생활을 방해합니다....2025.05.15
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알츠하이머 증상과 개선 방안2025.01.041. 알츠하이머 증상 알츠하이머병은 주로 기억, 인지 기능 및 행동에 영향을 미치는 진행성 신경퇴행성 장애입니다. 가장 초기의 증상은 최근에 배운 정보를 기억할 수 없는 것이며, 이 외에도 일상적인 문제를 계획하고 해결하는 데 어려움, 방향 감각 상실, 판단력 장애, 성격 변화, 언어 능력 저하 등이 나타날 수 있습니다. 질병이 진행됨에 따라 증상이 더욱 뚜렷해지고 일상 기능을 방해하게 됩니다. 2. 알츠하이머 개선 방안 현재 알츠하이머병에 대한 뚜렷한 치료법은 없지만, 증상을 관리하고 삶의 질을 향상시키기 위한 다양한 전략이 있습...2025.01.04
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청소년기의 자살 특징과 사회복지적 해결방안2025.05.111. 청소년기 자살의 특징 청소년기는 정체성 형성, 학업 스트레스, 가족 및 친구 관계 등의 문제로 자살 위험에 노출되는 시기입니다. 이 시기의 특성을 이해하고 이에 대한 예방과 지원이 필요합니다. 2. 사회복지적 청소년 자살 해결방안 정부의 체계적인 정책 마련, 학교와 지역사회의 정신건강 서비스 강화, 가족과 학교의 역할 강화, 사회적 연대와 환경 개선 등 다각도의 노력이 필요합니다. 이를 통해 청소년들이 심리적으로 안정되고 사회적으로 연결될 수 있도록 지원해야 합니다. 1. 청소년기 자살의 특징 청소년기 자살은 매우 복잡하고 다...2025.05.11
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한국 중고등학생들의 문제상황 파악과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.01.191. 학교폭력의 이해 학교폭력의 개념과 유형을 살펴보고, 신체적 폭력, 언어폭력, 금품갈취, 따돌림, 괴롭힘, 사이버폭력 등 다양한 형태의 학교폭력에 대해 설명하였다. 2. 학교폭력 현황 및 심각성 최근 학교폭력 사례와 통계를 통해 학교폭력의 심각성을 확인하였다. 특히 피해 학생의 신고 기피 현상과 목격 학생의 무대응 등 학교폭력 대처의 문제점을 지적하였다. 3. 학교사회복지 차원의 예방 전략 학교폭력 예방을 위해 공감능력 향상과 올바른 학교폭력 인식 제고의 필요성을 강조하였다. 이를 통해 학생들의 바람직한 태도와 행동 변화를 이끌...2025.01.19
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느린학습자들이 학교폭력에 노출되는 원인과 대응방안 모색2025.05.071. 느린 학습자의 특성 느린 학습자는 일반적으로 특정한 속도로 가르치는 학문적 교육과정에 보조를 맞추기 어려운 학생들이다. 이 학생들은 복잡한 개념을 이해하고, 읽고 쓰고, 자신의 생각을 전달하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 2. 느린 학습자의 학교폭력 노출 원인 느린 학습자들은 사회적 고립, 낮은 자존감, 교사와 동료들의 부적절한 지원과 같은 다양한 요인들로 인해 학교 폭력에 노출될 위험이 더 높다. 사회적 고립은 그들을 괴롭힘, 괴롭힘, 폭력에 더 취약하게 만들며, 낮은 자존감은 그들이 스스로를 옹호하거나 도움을 청할 가능성을...2025.05.07
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