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만3세 1학기 관찰일지 9명2025.01.111. 일상 (식사) 영유아의 식사 습관과 관련된 내용을 관찰하였습니다. 우유나 두유를 마시지 않으려 하거나, 특정 음식에 대한 호불호가 있어 양을 조절하여 주거나 크기를 작게 잘라서 제공하고, 균형 있는 영양 섭취의 필요성과 중요성을 알려주었습니다. 2. 신체운동·건강 영유아의 신체 활동과 건강 관련 내용을 관찰하였습니다. 놀이기구 사용 시 안전사고에 주의를 기울였고, 손과 이를 깨끗이 하는 습관 형성을 위해 지속적으로 지도하였습니다. 3. 의사소통 영유아의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰하였습니다. 또래에 비해 언어가 늦어 친구...2025.01.11
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만2세 영유아 관찰일지 - 2학기 6개영역 관찰일지2025.01.031. 기본생활습관 OO는 점심시간에 식판을 보며 도구의 사용법을 알고 스스로 먹을 수 있다. 하지만 음식을 스스로 먹으려 하지 않고 교사의 도움을 기다리는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO는 블록으로 다양한 구조물을 만들고 신체 움직임을 조절하여 안전하게 놀이할 수 있다. 하지만 게임 규칙을 지키기 어려워하는 모습을 보인다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각과 감정을 언어로 표현하지만 발음이 부정확해 알아듣기 힘든 편이다. 하지만 친구와 함께 책을 읽으며 이야기를 만들어내는 등 의사소통 능력을 보여준다. 4. 사회관계 OO는 친구...2025.01.03
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만1세 1년 영유아 관찰일지 - 1학기,2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가2025.01.111. 기본생활습관 OO는 밥을 먹을 때 잘 씹지 않고 삼키는 경우가 있어 잘게 잘라주고 여러 번 씹어 먹을 수 있도록 이야기 해준다. OO는 화장실 가는 것을 스스로 표현하며, 소변보는 시간 간격도 길어져 낮잠 시간 기저귀 없이 자고 있다. 2. 신체운동 OO는 발판을 하나씩 밟으며 위로 올라가본 뒤 반대편 사다리로 한 발씩 내딛으며 내려온다. 교사가 신문지로 막대를 만들어주자 OO는 풍선을 보며 막대로 두드리며 즐거워한다. OO는 종이블록으로 만든 징검다리를 교사와 함께 건너고 혼자서도 건너본다. 3. 의사소통 OO는 자신의 불편...2025.01.11
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영유아를 10여분 직접 관찰하거나 영상을 시청하고 일화기록법으로 관찰기록을 작성한다2025.05.031. 일화기록 일화기록은 관찰법 중 하나로, 짧은 시간동안 일어나는 사건이나 행동에 대한 사실적인 기록이다. 일화기록은 특별한 형식이 없이 자유롭게 기술할 수 있어 언제 어디서나 누구에게나 적용할 수 있다는 장점이 있지만, 시간과 노력이 많이 필요하고 기록이 왜곡될 수 있다는 단점도 있다. 일화기록을 작성할 때는 관찰날짜, 시간, 장면, 진행중인 활동, 관찰 영유아의 정보, 관찰자의 이름, 관찰상황 및 평가 등을 포함해야 한다. 2. 관찰기록 관찰기록은 4세 남아 김정민의 사회정서발달, 언어발달, 인지발달 등을 보여준다. 정민이는 ...2025.05.03
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영아 관찰일지 만0세 6-8월 6명2025.05.111. 영아 발달 6-8개월 영아들은 활동적인 놀이를 즐기며, 블록 쌓기, 친구와의 상호작용, 간단한 말 이해 및 따라하기 등의 발달 특성을 보입니다. 또한 식사 시 편식 경향, 기저귀 갈이 과정 참여, 자장가 듣고 편안히 잠들기 등의 모습을 보입니다. 2. 영아 운동 발달 6-8개월 영아들은 균형을 잡고 흔들그네를 탈 수 있으며, 친구와 함께 블록 놀이를 즐기는 등 운동 발달이 진행되고 있습니다. 3. 영아 인지 발달 6-8개월 영아들은 교사가 말하는 사물의 그림 카드를 찾을 수 있고, 사물의 이름을 따라 말하는 등 인지 발달이 이...2025.05.11
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보육교사2급 아동관찰및행동연구) 일화기록법을 사용하여 영유아를 5분간의 일화에 대해 기록할 것2025.01.141. 일화기록법 일화기록법은 영유아의 행동을 관찰하고 기록하는 방법 중 하나로, 5분 동안 관찰한 영유아의 행동과 대화를 자세히 기록하는 것이다. 이를 통해 영유아의 발달 특성과 행동 패턴을 파악할 수 있다. 2. 또래 갈등 해결 관찰 내용에서 두 영유아 간의 갈등이 나타났다. 이때 영유아들이 긍정적인 방법으로 갈등을 해결할 수 있도록 지도해야 한다. 타인의 감정과 행동을 존중하는 태도를 기르고, 배려의 중요성을 알려주는 것이 필요하다. 3. 사회성 발달 이 관찰 내용은 영유아의 사회성 발달 측면에서 살펴볼 수 있다. 또래와의 상호...2025.01.14
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어린이집에서 영유아 관찰의 신뢰도와 관찰자 요인2025.01.161. 관찰의 신뢰도 관찰의 신뢰도는 동일한 조건에서 반복 관찰을 실시했을 때 일관된 결과를 도출할 수 있는 정도를 의미합니다. 신뢰도가 높은 관찰은 다양한 시간과 상황에서도 변하지 않는 일관된 데이터를 제공하며, 이는 관찰 결과의 정확성과 신뢰성을 보장하는 데 필수적입니다. 신뢰도의 유형에는 내적 신뢰도와 외적 신뢰도가 있으며, 신뢰도 높은 관찰은 교육적 개입과 정책 결정에 있어서 중요한 근거자료가 됩니다. 2. 관찰자 요인 관찰자 요인은 관찰자의 개인적 특성, 경험, 지식, 편견 등이 관찰 결과에 미치는 영향을 의미합니다. 관찰자...2025.01.16
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영유아 관찰법의 유형과 관찰의 효과2025.01.281. 영유아 관찰법의 유형 영유아 관찰법에는 일화기록, 시간표집법, 사건표집법, 행동목록법, 평정척도법 등이 있다. 일화기록은 영유아의 행동 특징과 사건을 객관적으로 기록하는 방법이며, 시간표집법은 일정한 시간 간격으로 관찰하여 행동 출현 빈도를 기록하는 방법이다. 사건표집법은 특정 행동이 발생할 때만 관찰하는 방법이고, 행동목록법은 사전에 정한 관찰 항목을 체크하는 방법이다. 평정척도법은 행동의 질적 특성을 평가하는 방법이다. 2. 관찰의 효과 관찰을 통해 교사는 영유아의 현재 능력과 필요한 도움의 정도를 파악할 수 있다. 관찰 ...2025.01.28
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관찰장면의 통제 여부와 관찰장면의 참여 여부에 따른 영유아 관찰 유형을 살펴본 후 관찰 오류를 줄이기 위한 방한2025.05.111. 관찰법 관찰법은 자연 상황에서 자연 발생적으로 일어나는 영·유아행동을 관찰하면서 기록하는 방법으로 사실성이 강조된다. 관찰법을 통해 작성된 영·유아 관찰의 결과는 행동 발생과 동시에 기록되기 때문에 행동을 하게 된 배경이나 상황과 직접적으로 연관된 자료를 제공해주며 행동의 흐름을 방해하지 않는 장점이 있다. 2. 관찰장면의 통제 여부 행동장면의 통제여부에 따라서 자연적 관찰과 통제적 관찰로 나뉘며 자연적 관찰은 관찰장면에 대해 인위적인 조작이 가해지지 않은 상황에서 관찰하는 방법이고, 통제적 관찰은 관찰장면에서 일종의 통제나 ...2025.05.11
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만2세 관찰일지(11월)2025.04.261. 영유아 관찰 및 평가 영유아의 발달 상황을 관찰하고 평가하여 적절한 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 이 관찰일지에서는 영유아의 사회경험, 언어, 정서 등 다양한 영역에서의 발달 모습을 자세히 기록하고 있습니다. 교사는 영유아의 행동과 반응을 세심하게 관찰하고, 필요한 경우 적절한 개입을 통해 영유아의 발달을 지원하고 있습니다. 2. 또래 관계 및 상호작용 이 관찰일지에서는 영유아가 또래와의 상호작용에서 겪는 어려움과 갈등 상황을 잘 기록하고 있습니다. 교사는 이러한 상황에서 영유아의 감정을 공감하고 언어로 표현할 수 있도록 ...2025.04.26
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