총 190개
-
2학기 영아 부모 상담일지 만1세 5명2025.01.121. 기본생활습관 영아들은 스스로 세수, 손씻기, 이닦기를 시도하고 있으며, 도구를 사용하여 스스로 먹으며 편식이 있지만 대체로 골고루 먹는 편이다. 규칙적으로 일과에 따라 생활하며, 변기에서 배변을 시도하고 있다. 2. 신체운동건강 영아들은 팔, 다리, 목, 허리 등의 움직임을 조절하여 이동운동을 하며, 미끄럼틀, 유모차, 리본막대, 공 등 간단한 기구를 이용해 신체활동에 참여한다. 소근육 활동에 관심을 보이나 아직 덜 분화되어 어려워하는 모습이다. 3. 의사소통 영아들은 높낮이와 세기 등 말소리의 차이에 반응하며, 여러 말소리를...2025.01.12
-
영아 발달 선별검사의 유용성과 효과2025.01.051. Bayley의 영아 발달선별검사 Bayley 영아 발달검사는 오래 연구되었고 표준화 절차를 거쳐 실제적 진단 도구로 평가된다. Bayley 영아 발달검사는 발달 상태를 진단하기 위해서 널리 사용되며, 조산아로 태어난 1세 미만 유아의 지적발달을 측정하거나 발달 상태 진단 연구에서도 많이 사용한다. 이 검사는 영아의 발달을 분류하고 기술할 수 있으며, 유아 행동 기록, 인지 척도, 운동척도 등을 통해 발달이 지연된 또래 영유아를 비교하기 위한 다양한 정보를 얻을 수 있다. 또한 부모교육 프로그램 시작 이후 영아 발전을 이해하는 ...2025.01.05
-
아동간호학 요로감염 케이스2025.05.151. 요로감염 요로감염은 아동기 흔한 질환이며, 잠재적으로 심각한 문제가 될 수 있다. 나이와 성별, 인종과 포경수술 여부 등의 다양한 특성이 있기는 하나, 대략 7%의 영아와 아동에서 발병한다. 코카시아인, 여성, 포경수술 받지 않은 남아에게 높은 발생률을 보인다. 특히 여아는 포경 수술한 남아에 비해 2~4배 발병률이 높다. 포경수술 받지 않은 3개월 미만 남아와 12개월 이하의 여아는 요로감염의 발생률이 가장 높다. 요로감염은 요도, 방광(하부 요로), 혹은 요관, 신우, 신배 그리고 신실질(상부 요로)을 침범할 수 있다. 상...2025.05.15
-
만0세 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)2025.01.161. 기본생활 OO는 기본생활이 전혀 되어 있지 않는 것 같다. 가정과 연계가 필요해 보인다. 배변 훈련하기를 싫어하고 조금 더 시간을 두고 관찰하며 배변 훈련을 해야겠다. 2. 신체운동 아직 도움 없이 걷는 것이 잘 되지 않으나 교사의 도움을 받고 걸을 수 있도록 연습하니 다리에 힘을 주고 스스로 걸으려고 노력하고 시도하는 것을 볼 수 있었다. 큰공을 이용하여 놀이하며 대근육과 소근육을 이용한 놀이를 하며 큰소리로 웃으며 기분좋은 소리를 낼 수 있으며 자신의 의사를 한단어를 연속 사용하여 말을 하고 몸의 균형을 맞출 수 있다. 3...2025.01.16
-
어린이집에 처음 온 영아의 분리불안 해소를 위한 보육교사의 지도방법2025.01.031. 어린이집 신입 영아의 분리불안 어린이집에 처음 온 영아들은 새로운 환경에 적응하는 과정에서 분리불안을 경험할 수 있습니다. 이때 보육교사는 영아들이 안전하고 편안하게 느낄 수 있도록 지도해야 합니다. 보육교사는 영아와의 소통, 안정감 제공, 일관된 루틴 제공 등의 방법을 통해 영아의 분리불안을 해소할 수 있습니다. 또한 부모와의 협력을 통해 영아의 발달과 안녕을 돕는 것이 중요합니다. 1. 어린이집 신입 영아의 분리불안 어린이집에 처음 입소하는 영아들은 부모와의 분리로 인해 심각한 분리불안을 겪게 됩니다. 이 시기는 영아의 정...2025.01.03
-
만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 2학기 (영역별 발달평가 첨부)2025.01.191. 일상생활 OO는 밥을 먹지 않고 반찬과 국만 먹는 모습이였다. 그리고 물을 많이 먹어서 화장실을 자주 가려고 하는 모습이였다. 반찬과 국만 따로 먹으면 짜니 밥과 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 도와주었다. 그리고 물을 자주 먹어 화장실을 자주 가는 것 같지만 정리할 때와 활동지를 할 때 하기 싫을 때도 쉬가 마렵지 않아도 화장실 갔다 온다고 이야기 할 때가 많다. 2. 놀이활동 OO가 도미노 블록을 세우는 모습을 OO가 지켜보고 있다. 교사가 OO에게 OO와 함께 놀이하도록 격려하자, OO가 OO에게 '같이 놀자'라고 말한다....2025.01.19
-
그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용2025.04.281. 그림책 특징 이 그림책의 주인공은 약사인 토끼이고, 이 토끼는 토끼약국 선생님이라고 불린다. 어느 날 토끼약국에는 여러 동물들이 방문한다. 첫 번째 손님은 꼬마판다이고, 토끼약국 선생님은 판다를 상냥하게 맞이한다. 판다는 눈에 멍이 들어 눈물을 흘리게 되고, 토끼약국 선생님은 눈에 멍을 치료하는 연고를 주며, 눈 안에 연고가 들어가지 않도록 조심히 바르도록 조언한다. 두 번째 손님은 캥거루 가족이고, 토끼약국 선생님은 감기에 걸린 캥거루 가족에게 물약을 처방한다. 세 번째 손님은 아기돼지이고, 토끼약국 선생님은 아기 돼지에게 ...2025.04.28
-
어린이집 만1세 영아 관찰 기록9~11월2025.04.301. 기본생활 교사가 기저귀 갈이 준비를 하고 영아가 기저귀를 꺼내 기저귀 매트에 누워 교사에게 건네는 모습을 관찰하였다. 2. 신체운동 교사의 움직임을 따라하며 어깨를 두드리고 발을 살금살금 걸어가는 등 또래 친구들과 함께 움직이는 모습을 관찰하였다. 3. 의사소통 소리 나는 동화책에 관심을 보이며 교사와 동화 내용에 대해 대화를 나누는 모습을 관찰하였다. 4. 사회관계 교사와 또래 친구들이 귓속말 놀이를 하는 것에 관심을 보이며 직접 참여하는 모습을 관찰하였다. 1. 기본생활 기본생활은 인간의 가장 기본적인 욕구를 충족시키는 것...2025.04.30
-
2학기 만1세 영아반 5명 관찰일지2025.04.291. 기본생활습관 OO는 화장실에 가서 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에 앉는다. 잠시 후 '쉬 다했어요?' 라고 물어보자 '네' 라고 대답하고 변기에서 일어나 물을 내린다. OO가 낮잠 시간에는 좀 늦게 잠드는 편이라 아침에 일찍 일어나 일찍 등원을 할 수 있도록 이야기해주었다. OO는 선호하는 반찬이 있지만 그래도 편식하지 않고 대체로 잘 먹는 편이다. 2. 신체운동 OO가 체육활동시간에 막대 중심잡기 활동시 교사가 손을 잡으려 하자 뿌리치고 혼자 걸어간다. OO가 공을 보며 '선생님 이거 굴리는 거에요?' 라고 말한다. 교사...2025.04.29
-
영아 관찰 기록일지 만 1세 10명2025.05.161. 기본생활 단풍잎을 높이 던지고 잡으며 한참을 놀이하던 00가 교사에게 다가와 '이제 정리해요.'라고 이야기한다. 교사가 '단풍잎 놀이 그만 하고 싶어요?'라고 묻자 '네. 바닥이 너무 더러워요.'라고 이야기한다. 교사가 '그럼 바구니에 단풍잎을 담아볼까요?'라고 하자 단풍잎을 하나씩 주워 바구니에 담는다. 잠시 후 역할놀이 영역에서 빗자루를 가져와 단풍잎을 쓸어 바구니에 옮겨 담는다. 2. 신체운동 친구들이 이불위에 올라가 앉자 00이는 이불을 잡고 끌기시작한다. 다른친구가 도와 같이 끌자 이불 썰매가 움직이고 친구들은 신이나...2025.05.16
1 / 19
