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스토리텔링 수업계획안2025.01.121. 스토리텔링 스토리텔링은 이야기를 통해 정보를 전달하고 감정을 표현하는 방법입니다. 이 수업계획안에서는 동화 '날 좀 도와줘, 무지개 물고기'를 활용하여 유아들이 갈등 상황을 이해하고 협력하여 해결하는 방법을 배우는 것을 목표로 합니다. 유아들은 동화 내용을 바탕으로 역할극을 준비하고 연습하며, 서로 협력하고 배려하는 태도를 기를 수 있습니다. 2. 역할극 이 수업에서는 동화 '날 좀 도와줘, 무지개 물고기'의 내용을 바탕으로 유아들이 직접 역할극을 준비하고 연습하는 활동이 진행됩니다. 유아들은 각자 맡은 역할을 표현하며 협력하...2025.01.12
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영유아 안전교육에서 활용될 수 있는 교수 방법을 3가지2025.01.161. 영유아 안전교육 교수 방법 영유아 안전교육에서 활용될 수 있는 교수 방법으로 역할극, 비상 대피연습(응급훈련), 체험 중심 안전교육을 제시하고 설명하였다. 역할극은 위험한 상황을 제시하고 역할을 수행하면서 안전에 대한 인식과 예방법을 익힐 수 있다. 비상 대피연습은 비상사태에 대응하는 위기의식과 응급능력을 강화할 수 있다. 체험 중심 안전교육은 유아 참여와 활동을 중심으로 구체적인 경험과 체험을 통해 효과적인 안전교육을 실시할 수 있다. 1. 영유아 안전교육 교수 방법 영유아 안전교육은 매우 중요한 주제입니다. 어린 아이들의 ...2025.01.16
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정신간호학실습 치료적 의사소통 역할극 시나리오 A+2025.01.151. 치료적 의사소통 정신병동에 입원한 여성 대상자는 이야기하는 것을 좋아하지만 오랜 기간의 입원 생활로 힘들어하고 있으며, 인간관계에 대해 두려움을 갖고 있다. 간호학생은 개방적 질문, 관찰, 느낌 반영, 재진술, 의견 제시하기, 공감하기 등의 치료적 의사소통 기술을 사용하여 대상자와 긍정적인 관계를 형성하고 대상자의 어려움을 이해하고자 한다. 2. 인간관계 어려움 대상자는 과거에 인간관계에서 상처를 받은 경험이 있어 사회생활에 대한 두려움을 가지고 있다. 주변 사람들과의 관계가 복잡하여 상처준 사람을 완전히 배제하기 어려운 상황...2025.01.15
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치료적 의사소통 역할극2025.01.161. 치료적 의사소통 대상자는 사고의 도약이 심해 이야기 도중 간호사의 공감이나 생각을 표현하면 곧장 다른 이야기로 넘어가는 모습을 보였다. 간호사는 대상자가 말을 끊는 곳을 잘 알아내야 했고 너무 다른 주제로 이야기하지 않도록 주의했다. 대상자는 자신의 학력과 관련된 이야기를 많이 했고 자신의 아버지와 아내에 대해서도 자주 언급했다. 대상자는 자신이 경험한 이야기를 할 때 감정표현을 주로 표정으로 했기 때문에 간호사는 감정표현을 시도하게 유도했다. 또한 대상자가 같은 이야기를 반복할 때는 대화에 집중하는 센스가 필요했다. 간호사는...2025.01.16
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Goh & Burns 2012의 말하기 과제 유형과 수업 계획안 작성2025.01.181. 말하기 과제 유형 Goh & Burns (2012)는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 의사소통의 공백 과제는 대화 참여자들이 서로 가진 정보를 공유하는 과제이고, 토의 과제는 의사결정을 위해 의견을 나누는 과제이며, 개인 과제는 개인이 다수의 청중을 대상으로 정보를 제공하거나 일화 또는 주장을 이야기하는 과제이다. 2. 의사소통의 공백 과제 예시 의사소통의 공백 과제의 예로는 정보 차 과제와 맥락 차 과제가 있다. 정보 차 과제는 서로 다른 정보를 가진 대화 참여자들이 정보를 공유하...2025.01.18
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학교폭력예방및학생의이해 학교폭력역할극 대본 및 소감문2025.01.181. 학교폭력 예방 이번 역할극 촬영을 통해 다양한 학교폭력 유형을 실제로 경험하면서 학교폭력의 심각성을 다시 한번 깨달을 수 있었고, 가해자/피해자/방관자의 입장을 다각적으로 바라볼 수 있었습니다. 학교폭력을 예방하고 대처하는 데 주변인들의 도움이 절실하다는 것을 느낄 수 있었습니다. 유아 교사가 되어서도 유아들의 연령과 발달에 적합한 학교폭력 예방 교육을 통해 유아들이 또래와 건강한 관계를 유지하고 갈등상황이 일어났을 때는 서로 건강한 또래 중재자가 되어줄 수 있도록 도모하는 교사가 되어야겠다고 다짐하였습니다. 2. 학교폭력 유...2025.01.18
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A+ 간호관리학, 간호관리학실습 케이스, 협력적 의사소통 역할극2025.01.171. 의료팀 내 협력적 의사소통 이 자료는 의료팀 내에서 간호사 간의 협력적 의사소통 역할극을 다루고 있습니다. 역할극을 통해 바람직한 의사소통 요소와 바람직하지 않은 의사소통 요소를 보여주고 있습니다. 바람직한 의사소통을 위해서는 겸양어와 존대어 사용, 정중한 자세, 상대방을 배려하는 태도 등이 필요합니다. 반면 바람직하지 않은 의사소통에는 짜증 섞인 말투, 찌푸린 표정, 경청하지 않는 태도 등이 포함됩니다. 이를 통해 의료팀 내에서 효과적인 의사소통의 중요성을 강조하고 있습니다. 2. 간호사-환자 간 의사소통 이 자료는 간호사와...2025.01.17
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중학교 도덕 학습지도안 - 성의 도덕적 의미는 무엇일까?2025.01.191. 성의 의미와 가치 성의 의미와 가치를 찾아보는 활동을 통해 성의 생식적, 쾌락적, 인격적 가치를 이해하고 성에 대한 올바른 도덕적 자세를 갖추게 됩니다. 2. 사랑의 의미와 가치 사랑하는 사람에게 선물을 주는 프로젝트와 '엄마 사랑해' 영상 시청을 통해 사랑의 다양한 의미와 가치를 이해하고 주변 사람들에게 사랑을 표현하는 방법을 익힙니다. 3. 청소년기의 성 문제 대중매체와 일상생활에서 드러나는 청소년기의 성 문제를 찾아보고 음란물의 해악에 대해 이해하며, 음란물에 대처하는 방법을 모색합니다. 4. 청소년기의 성 윤리 비주얼 ...2025.01.19
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외국어로서의 한국어 표현 교육론: 효과적인 말하기 학습 방법과 교수-학습 전략2025.01.191. 외국어 말하기 학습 방법 외국어 말하기 학습에서 효과적이었던 방법으로는 모국어 사용자와의 대화, 녹음과 자기 평가, 반복 연습과 모방, 실제 상황 모의 대화 등이 있었다. 어려웠던 점으로는 언어적 자신감 부족, 어휘 부족, 발음 문제 등이 있었다. 2. 한국어 말하기 교육 방법 한국어 학습자를 위한 효과적인 말하기 교육 방법으로는 모국어 사용자와의 대화 실습, 발음과 억양 모델링, 외국어 자료 듣기와 따라하기, 실제 상황 모의 대화 연습, 자기 평가를 통한 개선, 다양한 역할극 활용 등이 제안되었다. 3. 말하기 교육의 중요성...2025.01.19
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외국어로서의한국어표현교육론2025.01.231. Nunan(1989)의 과제 구성 요소 Nunan(1989)은 '과제'는 형태보다 의미에 초점을 둔 것으로, 하나의 의사소통 행동으로 시작, 중간 끝으로 독립할 수 있는 성격을 지니어 있어야 한다고 하였다. 또한 언어 교육적인 관점에서 학습자들에게 과제는 의미의 중심으로 목표 언어로 이해, 처리, 표현하거나 상호 작용하는 교실 활동이라고 정의하였다. 과제의 실제성에 대해서는 현실 세계를 반영한 과제와 전통적인 교육학 중심의 과제 사이에서의 차이점을 감안하여 과제의 실제성 원칙을 강조하였다. 그리고 그는 의사소통 관련 과제를 수...2025.01.23
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