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(사회문제론) 최근 언론에 잔혹한 범죄 행위들이 빈번하게 소개되고, 범죄와 관련한 다양한 방송 프로그램들이 방영2025.01.241. 성범죄 최근 언론에서는 성범죄 사례를 자주 다루고 있다. 기사에서는 프로야구 선수가 미성년자에게 성적 요구를 하다 구단에서 방출된 사례를 다루었다. 또한 직장 내 성희롱 사례도 언급되었는데, 상사의 부적절한 언행으로 인해 피해자가 큰 고통을 겪었다. 이처럼 성범죄는 심각한 문제이며, 사회적 관심과 대책이 필요한 상황이다. 2. 살인 범죄의 또 다른 유형으로 살인이 있다. 기사에서는 고교생이 친구를 흉기로 살해한 사건을 다루었다. 이 사건은 청소년임에도 불구하고 잔인한 방식으로 이루어졌다는 점에서 큰 충격을 주었다. 이러한 살인...2025.01.24
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간호대학생의 임상실습 중 경험한 언어폭력, 임상실습 스트레스, 스트레스 대처방식이 자아존중감에 미치는 영향2025.05.101. 언어폭력 간호사는 업무상 환자와 보호자, 의료인 등 병원 내 다양한 사람과 접촉을 하고 있기 때문에 상호작용을 하는 과정에서 신체적, 언어적 폭력을 경험한다. 특히 언어 폭력은 말이나 글로 상대방에게 분노, 모욕감 등의 정신적인 피해를 준다. 간호 전문직의 미래가 될 간호대학생의 경우 임상실습을 중 병원현장에서 언어폭력을 경험했을 때 자신의 정체성과 자존감에 부정적인 영향을 받아 심리적 위축이나 수치감 등은 소극적인 태도로 이어지고 지속적인 스트레스는 자아존중감을 감소시키며 결국 실습에 적응하지 못하게 된다. 2. 임상실습 스...2025.05.10
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학교폭력예방 및 학생의 이해2025.05.161. 학교폭력 실태 분석 학교폭력 피해 및 가해 경험이 나이가 어릴수록 많다는 것을 분석했습니다. 또한 언어폭력이 가장 많은 학교폭력 유형이며, 같은 학교 같은 반, 교실에서 쉬는 시간 중 가장 많이 일어난다는 것을 확인했습니다. 피해 사실을 보호자나 친척에게 가장 많이 알리지만, 피해를 신고하지 않는 이유는 '별일이 아니라고 생각해서'가 가장 많았습니다. 학교폭력 가해의 가장 큰 이유는 '장난이나 특별한 이유 없이'인 것으로 나타났습니다. 2. 보건교사의 역할 보건교사는 학생들의 발달 수준에 맞는 교육 자료(놀이, 토론, 게임, ...2025.05.16
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학교폭력 예방 및 학생의 이해 ) 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명, 언어폭력 개입전략. (2) 유아기 문제 행동에 대해 설명, 유아의 자기조절 능력 함양2025.04.261. 학교폭력의 이론적 관점 학교 폭력의 원인을 설명하는 이론적 관점에 대해 살펴보면 생물학적 관점, 정신분석학적 관점, 학습 이론적 관점, 사회통제적 관점, 긴장이론적 관점, 모멸극복적 관점, 생태학적 관점 등이 있다. 각 관점에 따르면 학교 폭력의 원인이 개인의 생물학적 특성, 심리적 발달, 모방 학습, 사회적 관계, 긴장과 좌절, 모멸감 극복, 환경적 요인 등 다양한 측면에서 발생할 수 있다. 2. 언어폭력의 개입전략 언어폭력에 대한 개입전략으로 REST 개입법이 대표적이다. 인식단계에서 언어폭력 사건을 파악하고, 탐색단계에서...2025.04.26
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학교폭력의 실태와 예방, 대처방법2025.01.181. 학교폭력 실태 2016년 서울시 교육청에서 실시한 전국 1, 2 차 학교 폭력 실태 조사 결과에 따르면 1차 조사 결과 학교폭력 피해와 가해 등이 전반적으로 감소하였다. 더불어 학교폭력에 대한 인식은 개선되었다는 결과가 나왔다. 조사는 초등학교 4학년에서 고등학교 3학년을 대상으로 하였으며, 총 71 만 명의 학생이 참여하였다. 설문지 조항을 살펴보면, '학교폭력의 피해를 입었다.'에 응답한 학생 수는 10,013명(1.4%) 로 전년도 대비 755명(0.1%)가 감소하였다. '가해 경험이 있다'고 응답한 학생 수는 3,566...2025.01.18
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학교폭력의 양상과 실태 분석하기 - 영화 '우아한 거짓말'과 '파수꾼'을 통한 학교폭력 분석2025.01.151. 여중생의 학교폭력 양상 여중생들은 친구들을 자신의 편으로 만들어 무리에서 떨어지지 않기 위해 노력하며, 피해 학생에게 직접적으로 폭력을 가하지 않고 '나는 안 그랬어. 네가 그랬잖아.'라며 돌리려 하는 모습을 보였다. 이들의 학교폭력은 은밀한 언어폭력과 따돌림이 주된 양상이었다. 2. 남고생의 학교폭력 양상 남고생들은 직접적인 신체적 폭력과 비속어를 사용하는 언어폭력을 행사했으며, 서로의 자존심을 다치게 하는 등의 학교폭력을 보였다. 이들의 학교폭력은 신체적 폭력과 언어적 폭력이 주된 양상이었다. 3. 학교폭력의 피해와 가해자...2025.01.15
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수술실 간호사가 경험하는 폭력과 소진의 관계에서 간호조직문화의 조절효과2025.01.121. 언어폭력 수술실 간호사들이 업무를 수행하는 과정에서 경험하는 언어폭력에 대해 조사하고, 언어폭력이 수술실 간호사의 소진에 미치는 영향과 간호조직문화의 조절효과를 파악하고자 한다. 2. 소진 수술실 간호사가 경험하는 언어폭력, 간호조직문화, 소진의 관계를 파악하고자 한다. 언어폭력이 소진을 증가시키는 것으로 나타났으며, 업무지향적 문화가 이 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 3. 간호조직문화 수술실 간호사의 소진을 감소시키기 위해서는 언어폭력을 줄이는 방안 마련이 필요하다. 또한 업무 부담을 낮추어 업무지향적 문화를 약화시키고,...2025.01.12
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병원 내 언어폭력이 간호사의 직무 스트레스에 미치는 영향 비교2025.01.241. 병원 내 언어폭력 병원 내에서 간호사들이 경험하는 언어폭력의 실태와 그 원인을 파악하고, 언어폭력이 간호사의 직무 스트레스에 미치는 영향을 비교하였다. 특수부서 간호사와 병동 간호사 간에 언어폭력 경험에 차이가 있었으며, 특수부서 간호사의 경우 의사와 동료 간호사로부터, 병동 간호사의 경우 환자 및 보호자로부터의 언어폭력이 직무 스트레스에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 해결하기 위해서는 의료진 간 상호 존중하는 문화 조성, 환자 및 보호자 대상 언어폭력 예방 교육, 의료진의 스트레스 해소 프로그램 운영 등이 필요...2025.01.24
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유아기 문제행동과 자기조절 능력 함양2025.01.251. 유아기 문제행동 유아기에는 주의력결핍 과잉행동장애, 반항성 장애, 분리불안 장애, 선택적 함구증, 반응성 애착장애, 정서-행동장애, 틱 장애, 자폐성 장애 등 다양한 문제행동이 나타날 수 있다. 이러한 문제행동에는 신체폭력(때리기, 물건 빼앗기/던지기), 언어폭력(과격한 말/욕, 놀리기), 고립 및 따돌림(따돌림, 무시하기) 등이 포함된다. 유아기 문제행동에 대한 이해와 적절한 개입이 필요하다. 2. 유아의 자기조절 능력 함양 자기조절 능력은 유아기에 매우 중요한 발달과업이다. 자기조절 능력이 부족하면 분노, 화, 욕심을 제어...2025.01.25
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유아기 문제행동과 자기조절 능력 함양2025.04.261. 학교폭력에 대한 이론적 관점 학교폭력은 학교라는 교육기관에서 발생하는 문제로, 학생들의 미성숙함과 집결하기 쉬운 환경이 결합되어 발생한다. 언어폭력은 육체폭력과 밀접하게 연관되어 있으며, 최근에는 밈이나 유행어를 이용한 언어폭력이 증가하고 있다. 또한 SNS 등 디지털 공간에서의 언어폭력으로 인해 피해자와 가해자가 불특정다수가 될 수 있어 수사에 어려움이 있다. 언어적 감수성이 중요해지고 있는 만큼 언어폭력에 대한 대응이 필요하다. 2. 언어폭력 개입전략 언어폭력은 직접적인 표현뿐만 아니라 은근한 부정적 어감이나 어휘 사용으로...2025.04.26
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