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언어치료 평가 및 진단 보고서2025.05.061. 수용 및 표현 어휘력 대상자의 수용어휘는 6세 6개월~11개월 수준으로 -2SD의 표준편차를 나타내어 '수용어휘 발달지체'로 나타났다. 표현어휘는 5세 6개월~11개월 수준으로 -2SD의 표준편차를 나타내어 '표현어휘 발달지체'로 나타났다. 오반응 항목을 살펴보면 구체적인 단어 이해와 표현에 어려움을 보였다. 2. 구문 및 의미 이해력 구문의미이해력 검사 결과 원점수 42점, 백분위(연령기준) 33%ile, 백분위(학년기준) 21%ile로 평균 및 표준편차는 1년 집단 연령규준 -1SD, 학년규준 -1SD로 나타났다. 문법형태...2025.05.06
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한국어 학습자의 듣기 능력 평가 문항 분석 및 개선방안2025.05.161. 좋은 문항의 정의 평가의 목적을 달성하고 평가의 신뢰성과 타당성을 확보하기 위해서는 잘 만들어진 평가 문항이 필수 조건이다. 필요 이상으로 어려운 단어, 불필요하게 복잡한 문장 구조, 모호한 문장, 두서없이 기술된 문장, 불부명하게 제시된 그림, 혼돈스런 지시문, 인종과 성별의 편파성 등은 좋은 문항을 제작할 때 장애가 된다. 2. 좋은 문항의 조건 문항의 내용과 측정하고자 하는 내용과의 일치도, 즉 검사의 타당도에 기여하는 문항인가가 중요하다. 또한 문항 내용은 복합성을 지녀야 하며 열거된 단순 사실만을 질문하는 것이 아닌 ...2025.05.16
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3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 '실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성'요소를 분석하시오.2025.05.151. 실용성 평가의 실용성이란 한 평가가 실제 상황에서 효과적으로 시행될 수 있을만한 여건이 구비되었는지의 정도를 뜻하며 즉 이는 평가 시행 여건의 충족도를 의미한다. 효과적인 시험은 실용적이며 실용적 시험이 되기 위한 조건으로는 비용과 적절한 시간, 시행의 용이성과 구체적이고 시간상 효율적인 채점, 평가 절차가 포함되어야 한다. 제시된 형성평가는 이러한 조건들을 충족하고 있어 실용성을 가진다고 볼 수 있다. 2. 채점자 신뢰도 채점자 신뢰도는 채점자 간의 신뢰도와 채점자 내 신뢰도로 구분된다. 제시된 평가에서 대학기관 교수자에 의...2025.05.15
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(A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.2025.05.151. 말하기 평가의 목적과 목표 말하기 평가의 궁극적 목적은 학습자가 습득한 목표어로 자신의 의도를 제대로 표현하고 언어적 또는 비언어적으로 상대방과 효과적으로 의사소통 할 수 있는지를 평가하는 데 있다. 말하기 평가를 통해 학습자는 자신의 언어 수행 능력을 스스로 점검해 볼 수 있으며, 교사는 교육목표, 교수 및 평가 방법 등이 적합한지 또는 효율적인지를 재고찰할 수 있다. 2. 초급 말하기 평가의 목표와 범주 초급 말하기 평가의 목표는 학습자가 일상생활에서 자주 접하는 소재나 기본적이고 공식적인 상황에서 접하는 화제로 의사소통 ...2025.05.15
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TOPIK 듣기 평가 문항 분석 및 개선방안2025.12.091. TOPIK 한국어능력시험 TOPIK(Test of Proficiency in Korean)은 1997년부터 시행된 한국어능력시험으로, 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인을 대상으로 한국어 사용 능력을 인증한다. 현재 교육부 국립국제교육원에서 주관하며, TOPIK I과 TOPIK II로 수준별로 구성되어 있다. 2014년 시험 체제가 개편되었으며, 한국어교육 분야에 긍정적인 영향을 미쳐 한국어 교육과정의 표준화를 이루었다. 2. 듣기 문항 분석 방법론 듣기 평가 문항의 문제점을 분석하기 위해 문항 분석 관점을 적용한다...2025.12.09
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