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사회복지실천론2025.05.011. 사회복지실천 과정 사회복지실천은 개인, 가족, 집단, 지역사회의 현재 해결해야 할 문제를 줄이고 예방하며 실현 동기를 개발하여 문제해결과 대처 능력을 강화하여 사회적 기능이 원활한 인간이 되도록 돕는 전문적인 활동입니다. 사회복지실천 과정은 접수, 사정, 계획, 개입, 평가 및 종결의 5단계로 구분됩니다. 2. 접수 접수란 문제에 직면한 사람이 전문적 도움을 받기 위해 기관을 방문하였을 때 그의 문제와 욕구를 확인하고 그 기관의 정책과 서비스에 적합성 여부를 판단하는 과정입니다. 이 단계에서는 클라이언트의 문제를 확인하고 의뢰...2025.05.01
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코로나19로 인한 학생들의 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.131. 코로나19로 겪게 될 학생들의 취약점 코로나19 대유행 이후 일부 학생들은 여전히 심리적·정서적 어려움을 겪고 있습니다. 특히 학교 수준이 높을수록, 가정경제 수준이 낮을수록 정신건강, 스트레스 등의 문제가 증가하고 자존심, 행복감, 성취동기 등의 긍정적 심리정서가 감소합니다. 또한 일상생활, 학교생활, 대인관계 등에서 부정적인 변화를 겪고 있으며 미래에 대한 불안감도 크게 느끼고 있습니다. 2. 코로나19와 학교 사회복지 코로나19로 인해 학생들의 학습 격차가 벌어지고 있으며, 특히 취약계층 학생, 학업성적이 낮은 학생, 학...2025.05.13
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청소년 요보호아동시설의 문제점과 해결 방안2025.01.041. 청소년 요보호아동시설 청소년 요보호아동시설은 부모가 자녀를 양육할 의사 또는 능력이 없는 경우 타인이 부모 역할을 대신해서 일정 기간 또는 장기간 동안 시설에서 집단으로 보호하고 양육하는 것을 의미합니다. 이러한 시설에는 공동생활가정, 위탁가정 등이 있습니다. 2. 청소년 요보호아동시설의 문제점 청소년 요보호아동시설에 보호조치된 아동은 만 18세 이후 사회의 공식적 보호와 지원이 모두 종료되어 경제적 어려움, 주거 문제, 심리·정서적 어려움 등을 겪게 됩니다. 이들은 취업과 소득, 돈 관리 등의 재정 문제와 불안정한 주거 환경...2025.01.04
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