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학교 부적응 학생을 위한 지원 방안2025.01.021. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 빈곤가정, 가출학생, 학교폭력 노출학생, 다문화가정 학생, 정서행동 문제 학생 등 취약 계층에 속하는 경우가 많습니다. 이들을 지원하기 위해서는 학교 자체적인 인격 교육과 더불어 지역사회, 가정과의 연계가 필요합니다. 학교사회복지사가 이들과 유대감을 형성하고 지역사회 기관과 협력하여 심리적 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 1. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 복잡한 문제를 가지고 있는 경우가 많습니다. 이들은 학업 성취도가 낮고, 또래 관계에 어려움을 겪으며, 정서적 문제를 보이는 ...2025.01.02
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코로나19로 인한 학교현장의 문제와 해결방안2025.05.021. 학교현장에서의 교육격차 심화 코로나19로 인해 온라인 수업이 확대되면서 학생들의 학업성취도가 감소했습니다. 특히 소득 수준에 따른 교육격차가 심화되고 있는데, 이는 등교 수업 일수 차이와 온라인 수업 환경 격차로 인한 것입니다. 저소득층 가정의 학생들은 온라인 수업에 참여하기 어려운 환경에 놓여있어 학습권이 침해되고 있습니다. 또한 가정 내 학대 문제도 증가할 수 있어 학생들의 안전과 보호가 우려되는 상황입니다. 2. 학습기회 보장 교육복지 우선 지원 사업을 통해 학생들의 학습기회를 보장하는 것이 필요합니다. 기초학력이 부족한...2025.05.02
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감정노동자 보호를 위한 사회복지실천 방안2025.04.291. 감정노동의 의미 감정노동은 개인이 자신의 기분보다 조직의 요구에 맞추는 것으로, 개인의 내적, 외적으로 불일치가 있을 수 있으며 이로 인해 다양한 역기능적 증상이 나타날 수 있습니다. 감정노동은 배우처럼 타인의 감정에 영합하기 위해 자신의 감정을 항상 통제하고 억제하는 노동을 말합니다. 2. 개인 대상 사회복지실천 이론 개인 대상 사회복지실천은 개인이나 사회적 문제에 직면한 개인과 일대일로 만나 문제 해결을 돕고 클라이언트가 주변 환경에 적응하거나 개인에게 영향을 미치는 사회·경제적 결함을 완화하는 활동입니다. 이론적 특징은 ...2025.04.29
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저소득층을 위한 정책과 자립정책2025.01.121. 저소득층 정책 우리나라의 저소득층을 위한 정책에는 생계, 의료, 주거, 교육, 해산, 장제, 자활 등 다양한 급여 지원 제도가 있다. 이를 통해 저소득층의 기본적인 생활을 보장하고자 한다. 또한 자립을 위한 정책으로는 자립수당, NEET 청년 플랫폼 지원, 첨단산업 훈련지원, 빈 일자리 취업 장려금 등이 있다. 이러한 정책들은 저소득층, 특히 청년층의 자립을 지원하여 빈곤에서 벗어날 수 있도록 돕고 있다. 2. 저소득층의 특징 저소득층은 생애주기에 따라 직면하는 문제가 다르게 나타난다. 청년층은 학자금 대출, 주거비, 결혼자금...2025.01.12
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병원에서 환자의 경제 상태를 확인하는 경우 진료 거부에 대한 견해2025.04.261. 환자의 경제적 이유로 인한 진료 거부 건강한 삶은 인간의 기본적인 욕구이자 권리이지만, 의료서비스에는 많은 자원이 필요하기 때문에 경제적 어려움으로 인해 필요한 수술을 받지 못하는 사례가 있다. 이에 병원은 물질적 손실을 최소화할 수 있지만, 인간의 생명을 존엄하게 대하는 의료기관의 가치에 역행한다는 모순을 겪게 된다. 환자는 당장의 경제적 피해를 최소화할 수 있지만, 장기적으로는 더 큰 경제적 손실과 건강 악화를 겪을 수 있다. 따라서 의료사회복지사가 환자의 심리적, 정서적, 사회적 문제를 지원하여 경제적, 심리적 안정을 확...2025.04.26
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한부모 가족을 위한 가족생활교육의 방향2025.01.221. 가족생활교육 가족생활 교육이란, 가족이 삶 전반에 걸쳐서 이들의 행위나 발전에 관한 여러 지식과 기술을 배울 수 있도록 도와주는 교육을 말한다. 그래서 가족생활 속에서 일어날 수 있는 여러 가지 문제를 해결하고, 예방하며, 현재와 미래의 삶 또한, 개선해 이들의 잠재력을 발달시킬 수 있는 교육을 말한다. 2. 한부모 가족을 위한 가족생활교육 한부모 가족을 위한 가족생활교육에서는 반드시 부모의 심리를 충분히 이해해주고, 이들을 심리적으로 지원해주어 자녀의 양육에도 긍정적인 영향을 줄 수 있도록 교육이 이루어져야 한다. 또한, 한...2025.01.22
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방과후 수업 교육 배경, 문제점, 개선방향2025.04.291. 방과 후 수업 개념 방과 후 수업은 특별활동으로부터 유래되었으며, 정규 교육과정 이외의 학교 교육 활동을 의미한다. 이는 학생, 학부모 중심으로 운영되며 지역사회 주민들까지 교육활동의 대상으로 포함한다. 또한 교내 시설 및 지역사회 시설, 학교 간 연계 등 장소의 벽을 허물고, 맞벌이 가정 등을 위해서 퇴근 시간 이후까지 운영한다. 2. 방과 후 수업 도입 배경 방과 후 수업은 1995년 5월 31일 교육 개혁을 통해 확대되었으며, 1999년 2월 10일 특기적성 교육 활동으로 명칭이 변경되었다. 2004년 2월 17일에는 사...2025.04.29
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노년기의 자살 문제와 사회복지적 해결방안2025.01.221. 노년기 자살 원인 노년층의 자살률 증가에는 신체적 노화와 만성 질환, 경제적 어려움, 사회적 고립감 등 복합적인 요인이 작용하고 있다. 신체적 건강 악화로 인한 자아 존중감 하락, 퇴직 후 경제적 불안감, 가족과의 단절로 인한 고독감 등이 주요 원인으로 지적된다. 2. 경제적 지원 강화 노인의 경제적 자립을 돕기 위해 국민연금 제도 확충과 기초연금 지원 확대가 필요하다. 이를 통해 노인들의 경제적 스트레스를 줄이고 자살 위험을 낮출 수 있다. 3. 의료 지원 프로그램 만성 질환을 가진 노인들을 대상으로 한 맞춤형 의료 서비스 ...2025.01.22
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장애유아 부모를 위한 교육 및 상담 방법2025.01.151. 장애유아 부모의 어려움과 필요성 장애유아를 키우는 부모들은 자녀의 일상적인 돌봄과 교육에 대한 도움이 필요하며, 심리적, 사회적 스트레스를 경험할 수 있다. 따라서 이들의 어려움과 스트레스를 이해하고 적절한 지원을 제공하는 것이 중요하다. 2. 장애유아 부모를 위한 교육 및 상담 프로그램 전문가들이 제공하는 부모교육 프로그램은 장애에 대한 이해를 높이고, 효과적인 양육 방법과 스트레스 관리 기술을 습득할 수 있다. 상담 서비스는 부모들이 자녀의 장애에 대한 감정을 이해하고 수용하는 데 도움을 준다. 3. 상담방법과 지원 서비스...2025.01.15
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한부모 가족을 위한 개입2025.05.111. 한부모 가족 한부모 가족은 현대 사회에서 점점 증가하고 있는 가족 형태로, 이들은 부모 한 명과 자녀로 구성된 가정을 이룬다. 이러한 가족은 경제적, 심리적, 사회적 측면에서 다양한 어려움에 직면하게 되며, 특히 양육과 생계를 혼자 책임져야 하는 부모의 부담이 크다. 또한, 한부모 가족에 대한 사회적 편견은 이들의 삶에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 한부모 가족의 부모 역할 한부모 가족의 자녀는 비양육부모가 자신을 버린 것은 아닐까 불안해하고 양육부모마저 자신을 떠나지 않을까 하는 두려움을 많이 갖는다. 따라서 부모는 ...2025.05.11
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