총 308개
-
발달과업에 대한 학자들의 개념정의와 해비거스트가 제시한 발달단계별 발달과업2025.04.281. 발달과업에 대한 학자들의 개념(정의) 에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 심리사회적 위기와 발달 과업을 제시하였습니다. 그는 건강한 해결은 반드시 완벽하게 긍정적인 것을 의미하는 것이 아니라, 부정적인 것보다 긍정적인 부분의 비율이 더 많으면 그것으로 심리사회적 위기를 건강하게 해결한다고 보았습니다. 레빈슨은 인간의 꿈과 스승, 생애과업, 그리고 결혼의 4가지 발달과업이 이루어지는 양상이 곧 해당 시기의 성격발달이 이루어지는 과정을 보여준다고 주장하였습니다. 2. 해비거스트가 제시한 발달단계별 발달...2025.04.28
-
청소년발달 이론과 에릭슨 심리사회적 발달 이론2025.11.151. 청소년발달 이론 청소년 발달에 대한 다양한 이론들은 심리학, 사회학, 생물학 등 다양한 학문 분야에서 제안되었습니다. 주요 이론으로는 피아제 발달 이론(인지 발달 단계), 에릭슨 심리사회적 발달 이론(심리사회적 상호작용), 콜버그의 도덕 발달 이론(도덕적 판단 발달), 브론펜브렌너의 인지-사회적 발달 이론(생태학적 시스템)이 있습니다. 각 이론은 청소년 발달에 대한 고유한 관점을 제시하고 특정한 발달 과제와 상호작용을 강조합니다. 2. 에릭슨 심리사회적 발달 이론 에릭슨 심리사회적 발달 이론은 사회적 환경과 개인의 심리적 발달...2025.11.15
-
에릭슨의 심리사회적 발달단계와 자기 성찰2025.11.131. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론 에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 구분했습니다. 유아기의 신뢰 대 불신, 아동기의 자율 대 수치, 유희기의 주도 대 죄의식, 학령기의 근면 대 열등, 청소년기의 정체감 대 역할혼란, 청년기의 친밀 대 고립, 성인기의 생산성 대 침체, 노년기의 자아통합 대 절망으로 이루어집니다. 각 단계에서는 특정한 발달과업을 성취해야 하며, 이를 통해 건강한 성격 발달이 이루어집니다. 2. 초기 발달단계와 신뢰감 형성 유아기부터 학령기까지의 발달과정에서 부모의 일관된 지지와 사랑이 신뢰감, 자율성, 주도성, 근...2025.11.13
-
ADHD의 특징, 치료 및 교육방안2025.11.131. ADHD의 정의 및 특징 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 아동기에 주로 나타나는 장애로 지속적인 주의력 부족, 산만함, 과다활동, 충동성을 특징으로 한다. ADHD 아동들은 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성이라는 세 가지 특성을 보이며, 수업시간에 자리에 앉아있지 못하고 다른 사람의 대화에 끼어드는 행동, 끊임없이 움직이는 행동, 자기 차례를 기다리지 못하는 행동 등을 보인다. 또한 물건을 잘 잃어버리거나 숙제를 싫어하거나 준비물을 자주 잊어버리는 모습을 보일 수 있다. 2. ADHD의 영향 및 장기적 결과 ADHD 증상을 ...2025.11.13
-
발달과업 이론과 생애단계별 과업 수행 사례2025.11.131. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 에릭슨은 인간의 전 생애를 8단계로 구분하여 각 단계별 심리사회적 발달 특징을 설명했습니다. 신뢰 대 불신(영아기), 자율성 대 수치·의심(유아기), 주도성 대 죄책감(유치기), 근면 대 열등(아동기), 정체감 대 정체 혼미(청소년기), 친밀성 대 고립감(청년기), 생산성 대 침체(장년기), 통합성 대 절망(노년기)으로 구성됩니다. 각 단계에서 개인을 둘러싼 사회적 요인들이 인간 발달에 중요한 역할을 합니다. 2. 레빈슨의 인생구조 이론 레빈슨은 인생구조를 성인 전기, 성인 중기, 성인 말기로 구분...2025.11.13
-
리틀 포레스트를 통한 성년기 발달 분석2025.11.131. 성년기의 신체적 발달 성년 초기에 신체적 성숙이 완료되며 뇌는 19-20세 이후 성숙한 뇌파활동을 보인다. 근육은 완전한 성숙을 이루어 최고의 운동기능을 가지며, 20세에 시력과 청력이 최고조에 달한다. 40세부터 원시가 나타나고 50세까지 맛, 촉각, 온도 민감성은 변하지 않는다. 성년기는 활동적이므로 충분한 영양 섭취와 규칙적인 신체활동이 중요하며, WHO는 주당 150분 이상의 활동을 권장한다. 2. 성년기의 심리사회적 발달 Erikson은 성년기를 친밀감 대 고립감의 딜레마에 직면하는 시기로 설명했다. 성년기에는 정체감...2025.11.13
-
에릭슨의 심리사회적 발달 8단계와 청소년기 위기 경험2025.11.131. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 주변인물과 환경 속에서 욕구가 충족되거나 좌절되는 경험을 통해 인간의 성격변화를 설명한다. 욕구좌절이 생기면 사람들은 위기를 경험하고, 개인의 성격은 그 위기를 어떻게 극복하는가에 달려있다. 유아기부터 노년기까지 8단계로 전 생애적 발달을 다루며, 자아 형성에서 사회와의 관련성을 전제로 함으로써 사회화 과정을 설명한다. 2. 심리사회적 발달 8단계 신뢰감 대 불신감(0-1.5세), 자율성 대 수치감(3세), 주도성 대 죄의식(6세), 근면성 대 열등감(11세), 자아정...2025.11.13
-
나의 아동기 발달 분석: 발달 이론을 통한 자기 이해2025.11.141. 프로이드의 방어기제 이론 프로이드의 정신분석 이론에서 방어기제는 자아가 위협받는 상황에서 무의식적으로 자신을 보호하는 심리 의식이나 행위를 의미한다. 억압, 퇴행, 투사, 승화, 반동형성, 합리화, 해리 등이 있으며, 저자는 열악한 가정환경에서 학습 부진으로 인한 스트레스를 극복하기 위해 해리라는 방어기제를 사용했다. 해리는 따분한 현실을 공상으로 대체하여 시간을 보내는 백일몽 형태로 나타났으며, 이는 학습 집중력 부족과 학업 부진으로 이어져 평생 열등감을 형성하게 되었다. 2. 에릭슨의 8단계 발달 이론 에릭슨은 인간의 발달...2025.11.14
-
아동기 발달 분석: 사진을 통한 자기 이해2025.11.141. 프로이드의 방어기제 이론 프로이드의 정신분석 이론에서 방어기제는 자아가 위협받는 상황에서 무의식적으로 자신을 보호하는 심리 의식이다. 본 사례에서 저자는 열악한 가정환경과 학습 부진 상황에서 '해리'라는 방어기제를 사용했다. 해리는 따분하고 고통스러운 현실을 피해 공상에 빠지는 것으로, 저자는 화목한 가정, 새 옷, 공부 잘하는 아이라는 백일몽으로 현실을 회피했다. 이러한 해리는 초등학교 시절 학습 집중력 부족으로 이어져 학업 부진과 열등감을 형성하게 되었다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭슨은 인간의 발달을 8단계로...2025.11.14
-
청년기 발달이론의 주요 접근 방식과 이론2025.11.151. 정신분석학적 접근 청년기 발달을 성적 욕구의 표출과 억압으로 설명하는 접근. Freud는 청년기를 성기기로 지칭하며 성호르몬 분비로 인한 성적 욕구 증가를 강조. Anna Freud는 주지화와 금욕주의 방어기제를, Blos는 이차 개체화 과정을, Erikson은 자아정체성 개념을 제시. 정체성 위기는 자신의 정체성 확립 실패와 관계 형성 어려움을 의미하며, Marcia는 4개의 정체성 지위로 구분. 2. 인지발달적 접근 청년기 인지발달 변화를 통해 사고양식과 행동을 이해하는 접근. Piaget의 형식적 조작기는 명제적 사고, ...2025.11.15
25 / 31
