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한국사의 이해 - 세계사적 보편성과 한국사의 특수성 사례2025.01.151. 인권 인권은 인류에게 보편적인 가치로서 이에 대한 사상은 동 ? 서양의 모든 사회가 갖고 있고, 역사적 ? 문화적 과정을 통해 확대되어 왔다. 인권은 17세기 서구 정치이론에 등장했을 때 주로 한 국가의 시민들의 문제로 국한되었지만, 2차 세계대전 이후 국제적으로 중요하게 인식되기 시작되었다. 19세기 들어서 서구를 중심으로 인권에 국제적으로 관심을 가지고 되었으며, 20세기 반 노예제도 조약들과 함께 절정을 이루게 되었다. 1948년 세계인권선언으로 시작된 '인권의 세계화'현상은 인권을 지구적 차원의 문제로 규정하고 국제적인...2025.01.15
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고등학교 고전과 윤리 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.141. 소크라테스 소크라테스는 서양 철학에서 매우 중요한 인물로, 플라톤과 아리스토텔레스의 스승이었다. 그의 철학 사상과 대화법은 서양 철학의 기반이 되었으며, 생활과 윤리, 윤리와 사상 교과에서 중요하게 다루어진다. 2. 공리주의 공리주의는 벤담과 밀 등의 사상가들에 의해 발전되었다. 행복을 추구하는 것이 인간의 기본적인 목적이라는 원칙을 바탕으로 하며, 개인의 권리보다는 사회 전체의 행복을 중요시한다. 이에 대한 찬반 논의가 이루어졌다. 3. 죽음 죽음은 우리 모두가 인지하고 있지만 깊이 있게 다루기 어려운 주제이다. 저자 실비 ...2025.01.14
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조선시대에 편찬된 역사서2025.01.141. 동국여지승람 동국여지승람은 고려시대의 역사와 지리를 다룬 역사서로, 성씨홍이 편찬한 것으로 알려져 있습니다. 2. 조선왕조실록 조선왕조실록은 조선왕조의 역대 왕들의 생애와 정치 사건을 기록한 역사서로, 조선 시대에 왕실이 직접 편찬했습니다. 3. 세종실록 세종실록은 조선 제4대 임금인 세종대왕의 정부기록을 담은 역사서로, 세종대왕의 업적과 통치기록이 상세하게 기록되어 있습니다. 4. 신정서 신정서는 조선시대에 편찬된 법전으로, 국가의 법령과 제도를 담고 있어 조선시대의 법률 체계와 법적 제도를 이해하는 데 중요한 자료로 활용됩...2025.01.14
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창체 자율활동의 실제 7차시 지도안 발표(정약용 프로젝트) ppt2025.01.141. 정약용의 생애와 업적 이 프레젠테이션은 정약용의 생애와 업적을 탐구하는 창의적 체험활동 수업 지도안입니다. 수업에서는 정약용의 삶과 사상을 이해하고, 그의 실학 정신과 애민 정신을 배우는 것을 목표로 합니다. 수업은 총 7차시로 구성되며, 정약용의 생애와 시대적 배경, 실학 사상, 수원화성 건설, 천주교 박해와 유배 생활, 목민심서 등 다양한 주제를 다룹니다. 학생들은 정약용의 삶을 통해 역사적 인물에 공감하고, 그의 사상을 현대 사회 문제 해결에 적용하는 실천적 태도를 기르게 됩니다. 1. 정약용의 생애와 업적 정약용은 조선...2025.01.14
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한국사 (흥망으로 본 한국사) 6주차 소감문 레포트2025.01.231. 발해사 발해는 고구려의 후손 국가로 인식되며, 고구려 유민들이 세운 국가이다. 발해는 고구려와 유사한 문화적 특징을 보이며, 스스로 고구려를 계승한다고 주장했다. 발해와 신라, 고려 간에도 동족의식이 있었으며, 발해의 역사는 한국사의 일부로 인식되어야 한다는 주장이 제기되었다. 1. 발해사 발해는 7세기부터 9세기까지 동북아시아에서 중요한 역할을 했던 국가입니다. 발해는 고구려의 후계국가로 간주되며, 당시 중국과 일본, 신라 등 주변국들과 활발한 외교 관계를 유지했습니다. 발해는 고구려의 문화와 전통을 계승하면서도 독자적인 문...2025.01.23
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조선후기 사회 변동과 문학의 새로운 경향2025.01.231. 조선후기 사회 변동 조선 후기(17세기 말~19세기 말)는 한국 역사상 정치, 사회, 경제적으로 큰 변동이 일어난 시기였다. 경제 구조의 변화, 정치적 혼란과 부패, 사회 계층의 변화, 외부의 영향 등 다양한 측면에서 사회적 변동이 나타났으며, 이는 사회적 불안정성과 불평등을 심화시켰다. 2. 조선후기 문학의 새로운 경향 조선 후기 문학은 사회적 변동을 반영하며 새로운 경향을 보였다. 실학 사상의 영향, 민중 문학의 등장, 여성 작가들의 활동 증가, 시조와 소설의 발전, 판소리 등 구연 예술의 발전 등 다양한 변화가 나타났다....2025.01.23
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조선후기의 실학자2025.01.221. 중농학파 실학자 조선후기 실학자 중 농업을 중시하고 토지 제도 개혁을 주장한 중농학파에는 반계 유형원, 이익, 정약용 등이 있습니다. 유형원은 균전제를 제시했고, 이익은 농가에서 대대로 농사를 지을 수 있는 토지를 주자고 주장했습니다. 정약용도 농지의 공동 소유와 공동 경작, 수확물의 공동 분배를 주장했습니다. 2. 중상학파 실학자 조선후기 실학자 중 상공업 활동과 기술 개발을 주장한 중상학파에는 유수원, 홍대용, 박지원, 박제가 등이 있습니다. 이들은 상공업의 발달을 통한 사회 번영을 주장했고, 청나라의 문물 도입을 주장한 ...2025.01.22
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실학자 이수광2025.01.201. 이수광 이수광은 조선 중기의 성리학자이자 외교관으로, 본관은 전주이며 이칭으로 윤경, 지봉, 문간 등을 사용했다. 그는 5세부터 글을 읽을 줄 알았으며 13세에는 성인 수준의 학문을 연마하여 성균관에서 공부했다. 1585년 23세에 문과에 급제하여 벼슬길에 나아갔다. 이수광은 세 차례 북경을 방문하며 학문적 시야를 넓혔고, 특히 두 번째 방문 때는 안남 사신들과 교류하며 안남에 대한 정보를 기록하기도 했다. 그가 편찬한 저서 '지봉유설'은 조선 최초의 백과사전으로, 서양 문물과 천주교 교리 등을 소개하며 당시 조선 사회에 큰 ...2025.01.20
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다산 정약용의 교육사상이 현대에 시사하는 점2025.01.241. 다산의 생애와 시대적 배경 다산 정약용은 1762년 경기도 광주군 초부면 마현리에서 태어났으며, 부친에게서 글을 배웠고 부친의 임지를 따라 다니면서 학문을 닦았다. 16세에 성호이익의 글을 읽기 시작했고, 22세에 소과에 합격하여 경의진사가 되었다. 이후 관리로서의 길을 걸었지만 천주교 사건에 연루되어 유배생활을 하게 되었다. 유배 기간 동안 학문 연구에 몰두하였고, 1818년 귀양이 풀려 고향에 돌아와 학문 연구와 저술에 전념하다가 1836년 75세로 세상을 떠났다. 2. 다산의 교육 이념 다산의 교육이념은 그의 철학사상에서...2025.01.24
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최한기의 생애와 교육사상2025.01.261. 최한기의 생애와 학문적 배경 최한기는 1803년 조선 후기의 실학자 가문에서 태어났다. 그는 어려서부터 전통적인 유교 교육을 받으며 자랐으나, 성인이 된 후 서양의 과학적 지식과 철학에 관심을 가지게 되었다. 최한기는 특히 중국을 통해 전해진 서양의 천문학, 지리학, 물리학 등에 깊은 관심을 보였으며, 이를 조선의 학문적 체계에 접목하려는 노력을 기울였다. 그의 대표적인 저서인 「기학(氣學)」과 「지구전요(地球全要)」는 서양의 과학적 지식과 조선의 전통적 사유를 결합한 결과물로, 당대의 학문적 혁신을 이끌었다. 2. 최한기의 ...2025.01.26
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