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실천하는 교사, 대안교사2025.05.011. 교육 문제에 대한 인식 변화 처음에는 가정과목이 중요하게 다뤄지지 않는 것이 문제라고 생각했지만, 수업을 들으면서 점점 생각이 바뀌었다. 교육 문제를 다른 관점에서 바라보게 되었고, 교사로서 현실적으로 할 수 있는 일에 대해 고민하게 되었다. 2. 가정과목의 중요성 가정과목은 실생활에 바로 적용할 수 있는 실용적인 내용으로 구성되어 있어 학생들의 삶에 도움이 될 수 있다. 하지만 교사가 지루한 수업 방식으로 가르치면 학생들이 흥미를 잃게 된다. 3. 가정과목 수업 개선 방안 수업 방식을 개선하여 학생들의 경험과 연결되도록 하고...2025.05.01
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초등학생의 천식 자가관리 지식과 실천의 관계2025.05.101. 천식 자가관리 지식 연구 결과, 학령기 천식아동의 천식 자가관리 지식 수준은 평균 14.37점(총 20점)으로 나타났다. 하위영역별로는 천식에 대한 이해 영역이 가장 높은 정답률을 보였고, 천식 발작 예방과 관리 영역이 가장 낮은 정답률을 보였다. 천식 자가관리 지식 수준은 학년, 천식 진단 나이, 식품 알레르기 유무, 천식교육 경험 유무, 학교생활 장애 유무에 따라 유의한 차이가 있었다. 2. 천식 자가관리 실천 천식 자가관리 실천 정도는 평균 21.65점(총 30점)으로 나타났다. 실천 정도가 높게 나타난 문항은 담배 연기...2025.05.10
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초등 창의적 체험활동 공개 수업 지도안(화목한 가정을 만들기 위하여 내가 할 수 있는 일 알아보기)2025.05.111. 화목한 가정을 만들기 위해 내가 할 수 있는 일 이 수업은 학생들이 화목한 가정을 만들기 위해 자신이 할 수 있는 일을 찾아보는 것을 목표로 합니다. 수업 활동으로는 가족을 색으로 표현하기, 미래의 엄마/아빠가 된 자신의 모습 상상하기, 화목한 가정을 만들기 위해 실천할 수 있는 일 찾아보기 등이 있습니다. 이를 통해 학생들은 화목한 가정의 의미를 이해하고 가족 구성원 모두의 역할이 중요함을 깨닫게 됩니다. 1. 화목한 가정을 만들기 위해 내가 할 수 있는 일 화목한 가정을 만들기 위해서는 가족 구성원 모두가 서로 존중하고 이...2025.05.11
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사회복지사의 윤리적 딜레마와 해결방안2025.05.131. 사회복지사의 윤리적 딜레마 사회복지사는 실천과정에서 다양한 윤리적 딜레마에 직면하게 됩니다. 첫째, 진실이 항상 도움이 되는지에 대한 딜레마, 둘째, 클라이언트의 자기결정권과 사회복지사의 개입 사이의 딜레마, 셋째, 비밀보장의 원칙과 정보 공유의 필요성 사이의 딜레마 등이 있습니다. 이러한 딜레마를 해결하기 위해서는 구체적인 윤리 지침서 마련, 사회복지사 간 공유 체계 마련, 딜레마 상황에 대한 충분한 연습, 선배 사회복지사와의 경험 공유 등이 필요합니다. 1. 사회복지사의 윤리적 딜레마 사회복지사는 클라이언트의 권리와 복지를...2025.05.13
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여성복지 접근방법의 유형과 사례2025.05.141. 여성복지 개념 여성복지는 여성이 국가 및 사회에서 인간의 존엄성 및 인간다운 생활을 할 권리 등을 동등하게 보장받고 여성에 대한 건강, 재산, 행복 등의 조건들을 만족한 상태로 만드는 것을 의미하며, 가부장적인 가치관 및 이에 바탕을 둔 법과 정책을 개선하는 것을 목적으로 하는 실천적 노력들을 포함한다. 2. 여성복지 접근방법 여성복지에는 정책적 접근, 실천적 접근, 운동적 접근 등 세 가지 주요 접근방법이 있다. 정책적 접근은 성차별적 구조를 예방하고 차단하기 위한 제도적, 법률적, 거시적 접근이며, 실천적 접근은 여성에게 ...2025.05.14
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학교사회복지 실천과정에 대한 다양한 의견2025.01.101. 학교사회복지 실천과정 학교사회복지 실천과정에 대한 국내외 학자들의 의견을 살펴보면 다음과 같습니다. Allen-Meares 외(2000)는 학교사회복지사 본인에 대한 사정, 학교사회복지서비스에 대한 신뢰와 당위성 구축, 학교와 지역사회의 자료와 역동성 조사, 평가와 보고서 작성 등의 단계를 제시하였습니다. 김연옥과 이상균(1998)은 진입 전 단계, 진입단계, 협력 및 정착단계로 구분하였고, 전재일 외(1999)는 준비과정, 사정과정, 수행과정, 평가 및 종결과정으로 나누었습니다. 한인영 외(2004)는 초기과정, 중간과정, ...2025.01.10
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사회복지사의 편견과 자기주장 점검2025.01.031. 사회복지사의 편견 사회복지사들은 사회복지실천 현장에서 다양한 편견을 가지고 있다. 첫째, 사회복지사에 대한 편견으로 사회복지사는 완벽해야 한다는 생각이 있다. 둘째, 클라이언트에 대한 편견으로 노인은 모두 도움이 필요하다고 생각하고, 장애인은 외적으로 장애가 드러나는 사람만을 장애인으로 인식하는 등의 편견이 있다. 2. 사회복지사의 차별 사회복지사들은 노인에 대한 차별이 가장 두드러진다. 첫째, 노인은 공경해야 하는 대상이라는 생각에서 노인에 대한 차별이 발생한다. 둘째, 독거노인에 대한 부정적인 인식으로 인해 노인에 대한 차...2025.01.03
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사회복지사 사회복지학개론 레포트2025.01.061. 사회복지의 개념과 목적 사회복지는 구체적인 서비스를 요구하는 현장과 클라이언트에게 수행하는 것을 말한다. 사회복지의 수요자가 되는 대상으로 개인과 가족, 집단 등을 통해서 서비스를 제공하며, 현대사회에서 다양한 사회 문제에 맞추어 사회복지 실천의 범위도 넓어졌다. 사회복지의 개념은 한정적 개념, 광의적 개념, 통합적 개념으로 구분되며, 사회복지의 목적은 인간다운 생활보장, 자립적 생활 추구, 사회통합 등이다. 2. 사회복지의 일반적 가치 사회복지의 일반적 가치에는 평등, 자유, 민주주의, 정의, 사회통합, 이타주의 등이 포함된...2025.01.06
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사회복지와 프로그램 개발의 중요성2025.01.061. 사회복지프로그램 개발의 필요성 사회복지프로그램 개발이 필요한 이유는 첫째, 구성원의 욕구가 다양해지고 복잡해졌기 때문이다. 과거에는 기본적인 생활을 영위하는 것이 중요했지만, 현재는 보다 풍족하고 편안한 삶을 살고자 하는 욕구가 증가했다. 둘째, 사회문제가 다양화되었다. 과거에는 주로 빈곤 문제가 중요했지만, 현재는 여가와 건강 등에 대한 관심이 높아졌다. 셋째, 효율적인 사회복지 운영을 위해 프로그램 개발이 필요하다. 사회복지 수요가 증가했지만 자원은 한정적이므로, 보다 효율적인 프로그램 운영이 필요하다. 넷째, 사회복지에 ...2025.01.06
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청소년복지의 이론적 차원과 현장 적용 사례2025.04.261. 일반체계이론 일반체계이론은 클라이언트와 관련된 여러 요소의 연관성을 이해할 수 있는 이론적 틀을 제공한다. 학교폭력 예방을 위해 개인, 가정, 학교, 지역사회 차원에서 다양한 개입 방안을 제시한다. 2. 인지행동이론 인지행동이론은 청소년의 태도, 동기, 인지의 중요성을 강조한다. 이완훈련, 심상훈련, 자기지시적 모델링, 주장훈련, 내적 조건화 등의 기법을 통해 청소년의 부적응적 행동과 감정을 감소시킬 수 있다. 3. 해결중심이론 해결중심이론은 청소년 내담자의 잠재력 향상과 자기결정권을 인정한다. 변화에 대한 질문, 예외질문 등...2025.04.26
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