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슈퍼비전의 개념과 3가지 기능2024.12.311. 슈퍼비전의 개념 슈퍼비전은 사회복지 실무자, 학생, 또는 기관의 직원을 대상으로 그들의 업무수행을 지원하고, 전문성을 향상시키기 위한 일련의 과정을 말한다. 2. 슈퍼비전의 3가지 기능 슈퍼비전은 일반적으로 행정, 교육, 지지의 세 가지 기능을 수행한다. 행정적 기능은 슈퍼바이지의 업무를 배정, 검토, 평가하며 부서의 업무 및 예산을 계획하고 조정하는 일 등과 같은 행정업무를 조정하는 기능이다. 교육 기능은 슈퍼바이지가 사회복지 전문직으로서 갖추어야 할 지식, 기술, 태도를 습득할 수 있도록 지원하는 기능이다. 지지 기능은 슈...2024.12.31
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슈퍼비전의 개념 및 주요기능 정리2025.04.251. 슈퍼비전의 기능 슈퍼비전의 3가지 기능인 실무기능향상, 신입직원에 대한 오리엔테이션, 재교육과 슈퍼비전에 대해 설명하고 있습니다. 실무기능향상은 실습생들의 실무교육과정에서 상호관계적 기능이 강화되는 시기로, 슈퍼바이저가 실습생들의 부족한 부분을 보완하고 새로운 기술을 익히도록 돕는 것입니다. 신입직원에 대한 오리엔테이션은 신규직원들이 기관의 업무와 규정을 이해할 수 있도록 하는 것이며, 재교육과 슈퍼비전은 사회복지직의 전문성 향상을 위해 지속적으로 이루어지고 있습니다. 2. 실습 슈퍼바이저의 강조 기능 실습 슈퍼바이저로서 강조...2025.04.25
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실습생이 직면할 수 있는 문제점과 대처방안2025.04.271. 사회복지현장실습의 목적 사회복지현장실습의 주된 목적은 학생들이 수업에서 배운 사회복지실천의 가치 및 윤리, 지식 그리고 사회복지실천과정 및 기술을 실천현장에서 실제로 적용하는 것을 통해 전문직의 사명감과 실천능력을 겸비한 사회복지사를 교육 훈련하는 것이다. 사회복지사업법에서도 사회복지현장실습을 사회복지사가 되기 위한 필수이수교과목으로 규정하고 있으며, 전문가로서 역량증진, 전문직 정체성 및 사명감의 확립을 주요 목표로 제시하고 있다. 2. 실습생이 겪는 어려움 실습생들은 실습 시작 전 지식부족이나 자신감 저하 등으로 막연한 불...2025.04.27
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슈퍼비전의 6가지 구성요소와 본인의 생각2025.05.131. 슈퍼비전 슈퍼비전(Super Vision)은 조직 내에서 리더나 상급자가 부하직원들을 지원하고 개발하는 과정을 말합니다. 이를 통해 부하직원의 역량 향상과 조직의 성과 개선을 목표로 합니다. 슈퍼비전은 개별적 피드백, 업무 및 직무 개발, 학습 및 교육, 커리어 개발, 심리적 지원, 조직 문화 등 6가지 구성요소로 이루어져 있습니다. 2. 개별적 피드백 개별 부하직원의 업무 수행을 평가하고 피드백을 제공하여 성과 개선을 도모합니다. 3. 업무 및 직무 개발 부하직원의 역량을 개발하기 위해 새로운 업무나 역할을 부여하고 지원합니...2025.05.13
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실습한 기관의 슈퍼바이저의 입장에서 120 시간에 대한 실습계획표 작성2025.05.131. 실습생에게 필요한 현장 교육 실습생에게 필요한 현장 교육은 다음과 같습니다. 첫째, 지역아동센터라는 사회복지기관에 대한 이해를 돕는 것입니다. 둘째, 실습기관이 위치한 지역사회에 대한 이해를 돕는 것입니다. 셋째, 사회복지실천과정의 적용을 경험하게 하는 것입니다. 넷째, 사회복지사로서의 전문적 가치관과 의식을 심어주는 것입니다. 2. 실습생의 역량 강화를 위한 교육 프로그램 실습생의 역량을 강화하기 위한 교육 프로그램으로는 다음과 같은 것들이 있습니다. 첫째, 실습기관에 대한 구체적인 사항을 알려주는 프로그램입니다. 둘째, '...2025.05.13
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사회복지사에게 중요한 슈퍼비전 유형2025.01.281. 슈퍼비전의 개념 슈퍼비전은 사회복지사의 전문성을 향상시키고, 클라이언트에게 최상의 서비스를 제공하기 위해 조직 차원에서 공식적으로 실행되는 지원 체계이다. 이는 슈퍼바이저와 슈퍼바이지 간의 상호작용을 통해 이루어지며, 사회복지사의 직무 수행과 성장에 필수적인 도구로 작용한다. 2. 슈퍼비전의 유형 슈퍼비전에는 행정적 슈퍼비전, 교육적 슈퍼비전, 지지적 슈퍼비전이 있다. 행정적 슈퍼비전은 사회복지사가 업무를 원활히 수행할 수 있도록 필요한 직무 환경과 자원을 제공하는 것이고, 교육적 슈퍼비전은 사회복지사의 전문적 역량과 기술을 ...2025.01.28
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사회복지실천에서의 윤리적 딜레마 유형과 해결방안2025.01.291. 사회복지실천에서의 윤리 사회복지실천에서 윤리는 사회복지사가 직무 수행 중 준수해야 할 도덕적 원칙과 행동 지침을 의미합니다. 이는 인간의 존엄성과 사회 정의라는 사회복지의 핵심 가치를 실현하는 데 기반이 되며, 모든 인간의 권리와 평등을 보장하고 클라이언트의 권익을 보호하는 데 초점을 둡니다. 2. 사회복지실천에서의 윤리적 딜레마 유형 사회복지 실천에서의 윤리적 딜레마는 자기결정권과 보호 의무의 갈등, 공정성과 자원 배분의 문제, 비밀보장과 의무보고의 충돌, 개인적 가치관과 기관 목표의 불일치 등 다양한 유형이 존재합니다. 3...2025.01.29
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슈퍼비전의 8가지 원칙2025.05.061. 슈퍼비전의 원칙 사회복지 슈퍼비전을 효과적으로 제공하기 위해서는 8가지 원칙이 있다. 이는 공식화, 구조화, 정규화, 개별화, 맥락화, 성장중심화, 욕구중심화, 상호교류 중심화이다. 이러한 원칙을 바탕으로 슈퍼바이저와 슈퍼바이지 간의 관계를 형성하고 전문적인 사회복지사의 성장을 도모할 수 있다. 2. 슈퍼비전의 필요성 슈퍼비전은 사회복지조직의 특성인 관료제, 사회적 책무성, 낮은 자율성과 개입기술의 비표준화, 전문가 단체의 통제력 부족 등에 따른 필요성이 있다. 또한 대인서비스가 가지는 특성인 비자발적 클라이언트의 존재, 사회...2025.05.06
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학교사회복지사에 대한 슈퍼비전2025.05.061. 학교사회복지에서의 슈퍼비전 개념, 실태 및 욕구 슈퍼비전은 사회복지사의 정체성 확립 및 서비스의 질과 중요한 관계를 가진다. 학교사회복지사에게도 슈퍼비전의 필요성은 예외가 아니지만 학교현장의 여건상 정기적인 슈퍼비전이 어려운 실정이다. 학교사회복지사들은 체계화된 슈퍼비전, 사업 내 슈퍼비전 명시, 개별 코칭 슈퍼비전, 전문성 발달을 위한 교육 기회 등의 욕구를 가지고 있다. 2. 학교사회복지 슈퍼비전 실시를 위한 준비사항 바람직한 슈퍼비전을 위해서는 조직의 시간 확보, 직무분석 및 기술 구비, 목표와 우선순위 체계 마련, 조직...2025.05.06
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[학교사회복지] 학교현장의 사례관리 운영체계2025.05.061. 학교현장 사례관리 서비스의 수준에 따른 모형 사례관리의 서비스 수준에 따라 단순형, 기본형, 종합형, 전문관리형으로 구분할 수 있으며, 학교현장 사례관리는 전문관리형의 운영체계에 가깝다. 하지만 학교사회복지사의 현실적인 여건을 고려하여 서비스 수준을 달리 선택할 수 있다. 2. 학교현장 사례관리의 운영체계 학교 내 사례관리 운영체계와 학교 외 사례관리 운영체계로 구분할 수 있다. 학교 내 운영체계는 사례관리자인 학교사회복지사와 사례관리 팀을 중심으로 구축되며, 학교 외 운영체계는 지역사회 협력기관과의 연계망을 구성하여 운영된다...2025.05.06
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