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학교사회복지, 모든 초중고등학교에서 시행해야 한다 vs 일부 학교에서만 시행해야 한다2025.01.231. 학교사회복지의 보편적 시행 필요성 모든 학교에서 학교사회복지를 시행해야 한다는 주장은 교육의 평등성에 근거하고 있다. 최근 OECD 교육 보고서에 따르면, 한국의 초중고등학교 학생들 중 약 30%가 학교생활에서 정서적 또는 심리적 문제를 겪고 있다고 보고되었다. 이 수치는 특정 계층이나 지역에 국한되지 않고, 모든 학생들에게 보편적으로 나타나는 문제임을 시사한다. 학교사회복지가 보편적으로 시행될 경우, 학생들이 직면한 이러한 문제들을 해결할 수 있는 시스템이 모든 학교에 마련될 수 있다. 또한, 보편적 복지는 특정 학생들을 낙...2025.01.23
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보편(제도) 복지와 선별(보편)복지의 개념 정리 및 정책 예시2025.01.231. 보편복지 보편복지는 복지를 국가의 의무와 시민의 권리로 파악하여 모든 사회구성원을 대상으로 하는 복지방법을 의미한다. 평등성을 강조하며 북유럽 선진국들이 채택하고 있다. 대표적인 사례로 서울시의 무상급식 정책을 들 수 있다. 보편복지의 장점은 중산층의 빈민층 전락 방지, 사회적 안정 기여, 복지 수혜자에 대한 부정적 인식 감소 등이며, 단점은 관료제적 경직성, 맞춤형 서비스 어려움, 시장경제에 대한 영향 등이다. 2. 선별복지 선별복지는 복지를 국가가 국민들에게 베푸는 배려의 개념으로 보며, 자본주의 단점을 보완하기 위해 제공...2025.01.23
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사회복지서비스 전달체계의 재정 조달 방식에 대한 토론2025.05.071. 사회복지서비스 전달체계 사회복지서비스 전달체계의 구성요소는 배분, 급여제공, 전달, 재정이다. 이 중 재정은 어떤 재원을 사용하는지에 관한 것으로 재정조달방식을 의미한다. 증세 없는 복지와 증세를 통한 복지증진 중 선택하여 학습자의 의견을 제시하고 토론해볼 필요가 있다. 2. 증세 없는 복지 증세 없는 복지는 단순히 재원의 쓰임새에 초점을 맞추고 있어 보이지만, 실제로는 기존 정책들의 오용된 예산, 탈세로 인한 조세 확보 문제, 지하경제 양성화 등을 통해 재원을 마련해야 한다. 이러한 방식으로는 결국 조세 금원 수준이 미비해져...2025.05.07
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