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사회복지 토론문 모음(주제1~3)2025.01.241. 노숙인 복지 노숙인이 노숙인 시설을 거부하고 있는 이유는 '자유'이다. 지역사회복지관의 사회복지사로서 개입할 수 있는 방법은 크게 두 가지이다. 첫째, 노숙인의 의견을 절대적으로 존중하여 그 생활을 유지하되, 식사와 관련된 지원정책을 알려주는 것이다. 둘째, 노숙인을 설득하여 노숙인시설로 들어갈 수 있도록 유도하는 것이다. 서울특별시에 의하면 노숙인 복지시설은 일시보호시설, 자활시설, 재활시설, 요양시설, 쪽방상담소가 있다고 한다. 이중에서 쪽방상담소를 이용하도록 유도해야 한다고 생각한다. 장기간의 노숙으로 인해 나빠진 몸과 ...2025.01.24
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학생 생활지도 실천사례 보고서 예시2025.05.071. 학교폭력 예방 및 대응 정부와 학교, 시민단체가 함께 참여하는 범국민 협의체를 구성하고 학교폭력 감시 네트워크를 구축하는 등 학교폭력 종합대책을 마련하였다. 학교폭력이 방치되면 학교 문화가 2-3년 내에 크게 변화할 수 있다는 우려가 제기되었다. 2. 학교 문화 변화 1998년에 상무지구로 이전한 학교는 50년 이상의 전통을 가지고 있었으며, 2002년 당시 학생들의 두발과 복장이 단정하고 수행평가 제출도 우수했다. 그러나 2003년 이후 학생 구성이 변화하면서 학교폭력과 집단 따돌림이 발생하고 학교 문화가 크게 변화하였다. ...2025.05.07
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생활지도(상담)시 교사의 자세와 동료 피드백2025.01.141. 생활지도(상담)시 교사의 자세 교사는 아이들을 강압적으로 통제하는 것이 아니라 부모의 마음으로 아이들을 사랑하며 생활지도를 해야 한다. 교사는 아이들을 있는 그대로 수용하고 존중해야 하며, 아이 스스로 자신의 문제를 해결할 수 있도록 지지하고 응원해야 한다. 또한 아이의 발달 특성을 이해하고 아이의 입장에서 배려할 수 있어야 한다. 2. 동료 간 피드백 동료 간 피드백에서 성격적 문제가 있는 아이들도 존중의 대상이 되어야 한다는 의견과, 잘못된 행동에 대해서는 따끔하게 혼내주어야 한다는 의견이 있었다. 또한 생활지도의 지속성이...2025.01.14
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생활지도와상담_상담초기 과정의 상담구조화에 대해 설명하고, 내가 상담자로서 어떻게 구조화 할 것인지 가상적 상담을 진행하시오.2025.01.151. 상담 구조화의 개념 상담구조화는 상담자가 내담자에게 상담의 방법과 상담자의 역할, 상담의 규칙과 한계 등을 안내하여 내담자가 어떻게 상담을 진행하면 좋을지 안내해주는 것이다. 상담에 대한 올바른 정보 없이 상담이 진행되면 혼란이 야기될 수 있기 때문이다. 상담과정과 목적에 대하여 내담자에게 확실히 안내하고, 상담자의 역할을 설명함으로써 내담자가 상담으로 기대하는 것은 무엇인지 서로 합의함으로써 상담 진행 시 발행할 수 있는 혼란이나 위험을 줄일 수 있다. 2. 가상적 상담 전학생인 A양이 새로운 학교에 적응하지 못해 상담자를 ...2025.01.15
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유아 보육 시설의 하루 일과 운영과 교사의 역할2025.04.251. 유아 보육 시설의 하루 일과 문제점 A반의 하루 일과는 정적인 활동으로만 구성되어 있어 두 가지 문제점이 있다. 첫째, 신체적 발달이 빠른 유아 시기에 정적인 활동만으로는 올바른 신체 발달을 기대하기 어렵다. 둘째, 정적인 활동으로만 하루 일과를 채우면 유아들이 보육 과정을 지루해하며 집중하기 어려워 한다. 2. 정적인 대소집단활동 및 자유선택활동 정적인 대소집단활동으로는 '옛날 물건과 오늘날의 물건', '전통 종이가방 만들기', '꿀떡이 꿀떡꿀떡', '떡과 빵을 비교해요' 등이 있다. 자유선택활동으로는 '한가위에 먹는 음식'...2025.04.25
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생활지도의 주요 활동영역2025.01.031. 학생이해활동 학생이해활동은 학생에 대한 기초적인 정보를 수집하는 활동입니다. 학생의 신상, 신체적 특성, 지적 특성, 가정환경, 학교생활 등에 대한 정보를 수집하여 학생을 이해하고 지도하는 데 활용합니다. 이를 통해 개인차가 큰 학생들을 개별적으로 지도할 수 있습니다. 2. 정보제공활동 정보제공활동은 학생, 학부모, 교사에게 필요한 정보를 제공하는 활동입니다. 학교생활 안내, 진로 및 직업 정보 제공, 학습전략 안내 등 다양한 정보를 체계적으로 수집하고 효과적으로 제공합니다. 이를 통해 학생들이 학교생활에 잘 적응하고 진로를 ...2025.01.03
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학급경영 및 생활지도에 대한 경험 에세이2025.04.271. 학급경영 교육실습을 통해 학급경영의 중요성을 깨달았다. 학급 규칙 만들기, 학생 역할 부여, 마니또 활동 등 다양한 학급 운영 방법을 경험하며 학생들이 자치적으로 학급을 운영할 수 있도록 지도하는 것이 중요함을 알게 되었다. 2. 생활지도 교문지도, 급식지도, 상담 등을 통해 학생들의 생활을 지도하는 교사의 역할을 경험했다. 학생들을 존중하고 인격적으로 대하는 것이 중요하며, 학생들의 고민과 관심사를 이해하고 소통하는 것이 효과적인 생활지도의 핵심임을 깨달았다. 3. 교사-학생 관계 교사와 학생 간의 소통과 신뢰가 학급 문화 ...2025.04.27
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영유아를 10여분 직접 관찰하거나 영상을 시청하고 일화기록법으로 관찰기록을 작성한다2025.05.031. 일화기록 일화기록은 관찰법 중 하나로, 짧은 시간동안 일어나는 사건이나 행동에 대한 사실적인 기록이다. 일화기록은 특별한 형식이 없이 자유롭게 기술할 수 있어 언제 어디서나 누구에게나 적용할 수 있다는 장점이 있지만, 시간과 노력이 많이 필요하고 기록이 왜곡될 수 있다는 단점도 있다. 일화기록을 작성할 때는 관찰날짜, 시간, 장면, 진행중인 활동, 관찰 영유아의 정보, 관찰자의 이름, 관찰상황 및 평가 등을 포함해야 한다. 2. 관찰기록 관찰기록은 4세 남아 김정민의 사회정서발달, 언어발달, 인지발달 등을 보여준다. 정민이는 ...2025.05.03
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유아생활지도 유형별 지도사례2025.05.021. 기본생활습관 지도 - 식사습관 유아들이 유치원 급식에 익숙하지 않아 편식, 바른 자세로 앉아 먹지 않는 등의 문제가 있었다. 교사는 음식의 양을 조절하고 유아를 격려하며, 동화 듣기와 이야기 나누기 등을 통해 편식 지도를 하였다. 또한 부모와의 상담을 통해 가정과 연계하여 지도하였다. 2. 집단생활 지도 - 갈등 만 3세 유아인 세희는 자기중심적이어서 또래와 갈등이 자주 발생하였다. 교사는 두 아이의 입장을 듣고, 규칙을 설명하며, 상대방의 입장을 이해하도록 하여 화해를 유도하였다. 이를 통해 세희가 점차 변화하는 모습을 볼 ...2025.05.02
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생활지도의 일반적인 원리에 대하여 서술하시오2025.01.191. 생활지도의 기본원리 생활지도는 학생의 존엄성을 인정하고 수용하는 원리, 자율성을 존중하는 원리, 적응의 원리, 인간관계의 원리, 자아실현의 원리 등을 기본으로 한다. 2. 생활지도의 실천원리 생활지도는 계속과정의 원리, 전인적 발달의 원리, 균등의 원리, 과학적 기초의 원리, 적극적 예방의 원리, 협력의 원리 등을 실천하여 이루어진다. 1. 생활지도의 기본원리 생활지도의 기본원리는 개인의 성장과 발달을 돕는 것입니다. 이를 위해서는 개인의 특성과 요구를 이해하고, 이에 맞는 적절한 지도와 조언을 제공해야 합니다. 또한 개인의 ...2025.01.19
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