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학교폭력 사실을 생기부에 기재해도 될까2025.01.051. 학교폭력의 정의 및 심각성 학교폭력은 학교 안팎에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 협박, 모욕, 강요 등의 범죄행위를 말한다. 학교폭력은 피해 학생들에게 신체적, 정신적 피해를 주며 성인이 된 이후에도 트라우마로 이어질 수 있어 심각한 문제로 간주된다. 2. 학교폭력 생활기록부 기재 학교폭력 사실을 생활기록부에 기재하는 것은 가해 학생들에게 경각심을 주어 학교폭력을 예방할 수 있는 방안이 될 수 있다. 하지만 이것만으로는 완벽한 해결책이 되기 어려우며 오히려 가해 학생들의 자포자기 심리를 유발할 수 있다는 우려도 있다. 3...2025.01.05
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대학 수시 입시를 위한 생활기록부 분석 자료(생명공학과, 의예과 준비)2025.01.151. 생명공학과 학생은 생명공학과에 대한 강한 관심과 열정을 보이고 있습니다. 과학, 수학, 영어 등 생명공학과에 필요한 핵심 교과목들에서 우수한 성적을 거두었으며, 관련 분야의 탐구 활동과 소연구 활동을 통해 전공에 대한 이해도를 높였습니다. 특히 유전자 편집 기술을 활용한 ADHD 치료 방식 연구 등 생명공학 분야의 최신 기술에 대한 관심과 열정이 돋보입니다. 이러한 학생의 역량과 열정은 생명공학과 진학에 유리할 것으로 판단됩니다. 2. 의예과 학생은 의예과에 대한 관심과 준비도 함께 보이고 있습니다. 과학, 수학, 영어 등 의...2025.01.15
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학교폭력 가해자에 대한 생활기록부 등재에 대한 의견2025.01.121. 학교폭력 가해자에 대한 생활기록부 등재 최근 연예인들의 학교폭력 가해 사실이 공론화되면서 학교폭력이 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 학교폭력 가해자에 대한 생활기록부 등재는 가해자에게 책임감을 부여하고 학교폭력 예방에 도움이 될 수 있다. 생활기록부는 학생의 종합적인 평가 자료이므로 가해 사실을 기재하는 것이 타당하다. 또한 이를 통해 가해자의 반성과 변화를 유도할 수 있다. 다만 가해자의 인권 보호와 피해자 보호의 균형을 고려해야 한다. 1. 학교폭력 가해자에 대한 생활기록부 등재 학교폭력 가해자에 대한 생활기록부 등재는...2025.01.12
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중고등학교 학생 자율 학교 방역 활동 운영 계획2025.01.131. 학교 방역 문화 선도 이 계획은 학교 방역 문화를 선도하고 학생들의 환경지킴이 활동을 통해 환경 개선에 기여하는 것을 목적으로 합니다. 학생들이 자치적으로 급식실 퇴식구 관리, 테이블 청결 활동 등을 수행하여 비말 전염을 예방하고 감염을 줄이는 것이 주요 활동입니다. 2. 학생 자치 방역 활동 이 계획에서는 1, 2학년 학생 30명 내외로 구성된 '클리너스(Clean-us)' 팀이 점심시간 20분 동안 급식실 퇴식구 정돈 및 테이블 청결 활동을 수행합니다. 활동 내용은 생활기록부에 기록되고 상점이 부여되는 등의 혜택이 제공됩니...2025.01.13
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만2세 1학기 생활기록부(8명)2025.01.141. 신체 활동 어린이들은 안정된 자세를 취하려고 시도하며, 팔, 다리, 목, 허리 등의 움직임을 조절할 수 있고, 제자리에서 몸을 움직여볼 수 있습니다. 이를 통해 신체 활동 능력이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 기본 생활 어린이들은 음식을 골고루 먹으며, 스스로 이를 닦는 것을 시도하고, 위험한 상황과 위험한 것을 알고 조심하는 모습을 보입니다. 이를 통해 기본 생활 습관이 형성되고 있음을 알 수 있습니다. 3. 사회 관계 어린이들은 다양한 감정을 말과 행동으로 나타내며, 또래의 모습과 행동을 모방하고, 자신이 속한 반...2025.01.14
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돋보이고 활용하기 좋은 수학2 생활기록부 학습발달세부 능력 및 특기 사항2025.05.161. 수학2 개념 찾기 프로젝트 학생은 '실생활에서 수학2 개념 찾기' 프로젝트를 통해 카발리에리의 원리, 적분의 역사, 샌드위치 정리의 증명, 그리스 문자의 활용 등 다양한 주제를 탐구하며 수학의 유용성과 가치를 깨닫고 수학적 사고력을 증진시키고자 노력하고 있음. 특히 적분의 역사와 발달 과정, 실생활에서의 미분 활용 등을 심도 있게 다루며 수학에 대한 깊은 관심과 흥미를 보이고 있음. 또한 수학 개념 노트 작성, 교사의 질의응답에 성실히 대답하는 등 수학 학습에 적극적으로 임하고 있어 향후 발전이 기대되는 학생임. 1. 수학2 ...2025.05.16
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만3세(5세, 5살) 어린이집, 유치원 2학기 생활기록부(누리과정5개영역) 및 종합발달평가(14명)2025.01.271. 신체운동·건강 XX이는 식사 시 바른 자세로 앉아 먹으려 노력하며, 싫어하는 음식도 조금씩 먹어보려 노력하고 있습니다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 눈과 손의 협응 능력도 발달하고 있습니다. XX이는 식사 시 엎드리거나 돌아다니는 등의 모습을 보였으나 점차 바른 자세로 앉아 먹으려 노력하고 있습니다. 신체활동에도 적극적으로 참여하며 소근육 발달도 보이고 있습니다. 2. 의사소통 XX이는 자신의 생각과 경험을 잘 표현하며 책 읽기를 즐깁니다. 글자에 관심을 보이며 자신의 이름을 쓰려 노력하고 있습니다. XX이는 자신의 생각과 ...2025.01.27
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인문, 경영, 약학, 공학 관련 학과 지원에 참고할 생활기록부 작성 예시2025.01.171. 국어교육과 학생은 평소 역사에 흥미가 있어 문학 작품을 반영론적 관점에서 파악하는 것을 좋아했다. 심화주제탐구활동에서 '신동엽 시에 나타난 동학사상과 역사의식 연구'를 주제로 보고서를 작성하고 발표했다. 이를 통해 문학을 깊이 해석하는 능력이 향상되었다. 또한 학급 내 독서활동 담당자로서 친구들의 독서활동을 장려하기 위해 노력했다. 다양한 책을 탐독하며 좋은 교사가 되고 싶은 마음이 드러났다. 2. 인문학부 학생은 학생자치회 기획부원으로 활동하며 교복 입기 캠페인, 급식 질서 유지 등의 활동을 벌였다. 또한 스승의 날 행사를 ...2025.01.17
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성장발달일람표 생활기록부2025.01.161. 신체운동·건강 아이는 식사 예절을 잘 지키고, 자신이 사용한 물건과 놀잇감을 스스로 정리할 수 있습니다. 음식을 골고루 먹으려고 노력하며, 교구나 놀잇감 등 자신이 사용한 물건을 정리할 수 있습니다. 날씨와 계절뿐만 아니라 바깥놀이나 미술활동 등 특별한 상황에 맞게 스스로 옷을 입을 수 있습니다. 가위로 오리기, 젓가락질하기, 종이접기 등 눈과 손의 협응이 능숙하나, 음식을 먹을 때 주변을 깨끗이 하며 먹는 습관이 필요합니다. 교통안전규칙을 이해하고, 재난 및 사고 등 비상 시 적절하게 대처하는 방법을 알고 있습니다. 2. 의...2025.01.16
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매력적인 생기부 만들기 - 세특 작성 꿀팁과 구체적인 예시2025.01.291. 난민 문제 학생은 인권 감수성과 그 중요성을 깊이 이해하고 있는 학생으로, 난민 문제에 대한 관심을 갖고 조사를 진행하였습니다. 생활과 윤리 수업 시간에 난민에 대해 탐구한 내용을 친구들에게 설명하며, 법률상의 난민과 일상적인 의미의 난민에 대해 설명하였습니다. 모든 인간이 존엄성을 지니며 난민들도 동일한 권리를 가지므로 이에 대한 이해와 존중이 필요하다는 점을 강조하였습니다. 또한 국제 사회의 일원으로서 난민 문제 해결을 위해 상호 협력과 이해가 중요하며, 난민 보호가 각국의 법적 의무라는 점과 이를 위해 인권 감수성을 기르...2025.01.29
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