총 1,119개
-
정신간호 의사소통 실습 기록지2025.05.051. 의사소통 과정 기록 의사소통 과정에서 의미있는 내용을 기록하고, 시간, 장소, 환자의 나이와 성별, 진단명, 치료적 의사소통의 목표 등을 기록한다. 또한 환자의 언어적/비언어적 행동과 학생의 언어적/비언어적 행동, 교류 패턴 분석, 학생의 반응에 대한 이론적 근거 등을 기록한다. 2. 상호보완적 상호교류 상담자가 내담자의 걱정스러운 표정을 인지하고, 내담자가 상담자에게 걱정을 말하는 상황에서 상담자는 내담자의 마음에 공감하며 해결책을 찾아주려는 태도를 취한다. 이에 따라 내담자는 상담자에게 P → A의 방향으로, 상담자는 A ...2025.05.05
-
부모와 자녀의 건강한 관계 만들기2025.05.161. 젊은 부모와 어린 자녀의 관계 영유아 자녀의 경우 보호자로서의 부모의 역할이 절대적이지만, 아동기가 되어 학교에 입학하면서 아동은 보호자의 양육의 필요성이 조금 줄어들게 된다. 그러나 부모는 자녀를 지나치게 보호하거나 자녀를 양육한다는 이유로 자녀에게 지나치게 엄격하게 굴거나 폭력적인 모습을 보이거나 한편으로는 방임하기도 하는 등 자녀의 양육에 있어 부정적인 영향을 보이는 태도를 보이게 된다. 젊은 부모는 자녀의 성장단계에 맞추어 발달을 촉진시킬 수 있는 환경을 조성하는 한편 민주적이고 수용적인 태도를 유지하며, 부모의 역할에...2025.05.16
-
사회복지사 전문직의 정체성2025.05.151. 사회복지사 전문직의 정체성 사회복지사는 전문지식과 기술을 바탕으로 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회의 문제해결을 돕고 지원하는 전문직이다. 그들의 업무 특성상 다른 직종과는 달리 매우 광범위하며, 담당하는 분야와 대상자도 다양하다. 따라서 사회복지사는 자신의 가치관과 철학뿐만 아니라 타 기관과의 협력 관계 속에서 상호작용할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 특히 클라이언트와의 만남에서는 모든 상황에 대처할 수 있는 능력이 요구된다. 이를 위해서는 사회복지실천 현장에서 발생하는 다양한 이슈들을 파악하고 분석할 수 있는 지식과 ...2025.05.15
-
내러티브 케어의 측면에서 영유아교육과정 실행 방안2025.05.051. 내러티브 케어 내러티브 케어는 유아의 인지적, 정서적 발달을 형성하는 데 있어 스토리텔링의 중요성을 인식하는 유아 돌봄에 대한 효과적인 접근법이다. 내러티브는 유아들이 자아 감각을 발달시키고, 그들 주변의 세상에 대해 배우고, 공감과 감정 지능을 발달시키도록 돕는다. 2. 영유아 교육과정 실행 효과적인 유아 교육과정은 건강한 신체적, 인지적, 정서적 발달을 촉진하는 데 초점을 맞추어 설계되어야 한다. 교사는 다양한 이야기를 유아의 일상에 통합하고, 서사를 상호작용적이고 매력적으로 만들며, 사용되는 내러티브의 정서적 내용을 염두...2025.05.05
-
Freud의 심리성적 발달 이론이 비판받는 이유2025.01.231. 프로이트의 발달이론 프로이트는 성적 본능이 가지고 있는 심리적 에너지가 출생 직후 먼저 입에 집중되며 물고 빠는 시기가 오고 점차 성장하면서 항문과 생식기 등 다른 신체 부위로 옮겨 간다고 보았습니다. 이전 발달 단계에서 추구하는 욕구가 적절하게 충족되면 다음 단계로 자연스럽게 진행되고, 건강한 성격을 형성하게 된다고 하였습니다. 그러나 각 발달 단계에서 욕구가 지나치게 충족되거나 결핍되면 다음 발달 단계로 넘어가는 데 지장을 초래하고, 성인이 되어서도 고착되어 성격 형성에 문제가 나타난다고 보았습니다. 2. 심리성적 발달 단...2025.01.23
-
만 00세 2학기 관찰일지2025.05.091. 놀이 관찰 9월에는 촉감 주머니를 만지며 탐색하고, 10월에는 기저귀 갈이 시 교사와 상호작용하며, 11월에는 노래에 맞춰 움직이는 등 다양한 놀이 활동을 관찰할 수 있었다. 12월에는 자는 시간에 이불을 만지며 안정을 취하는 모습을 보였다. 1월에는 공을 굴리며 탐색하고, 2월에는 교사의 모델링을 따라 인사하는 등 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보였다. 2. 일상 관찰 9월에는 자동차 사진에 관심을 보이며 탐색하고, 10월에는 스스로 젖병을 잡고 분유를 먹는 모습을 보였다. 11월에는 소리나는 그림책에 관심을 보이며 실로...2025.05.09
-
교사가 유아들에게 동화책을 읽어줄 때 '집단으로 읽어주기'와 '무릎에 앉혀 읽기'의 교육적 의의와 장단점을 비교 분석2025.05.041. 책 읽어주기 책을 읽어주는 것은 말 그대로 아이들에게 책의 내용을 목소리로 읽어주는 것이다. 이렇게 책을 읽어주는 행위는 아이에게 책을 읽는 것에 대한 재미를 알게 해주는 계기가 되어주며 아이가 직접 글과 그림을 보며 책을 읽는 것보다 누군가의 음성을 들을 때 책에 관한 내용의 이해가 훨씬 더 잘 될 수 있다. 2. 집단으로 읽어주기 집단으로 책을 읽어주게 되면 유아는 자발적 진술과 자발적 질문에서 발화능력이 향상될 수 있다. 그리고 단순히 교사의 질문에 반응하는 수동적인 상호작용이 아니라 능동적인 상호작용을 할 수 있다는 장...2025.05.04
-
비에스텍이 말하는 관계의 원리 비교2025.01.031. 비에스텍의 관계의 원리 비에스텍은 관계의 원리에 대해 상호의존성, 상호작용과 소통, 상호적인 이익과 공동목표, 상호적인 존중과 신뢰, 상호적인 책임과 행동 등의 개념을 제시하고 있습니다. 이러한 원리들은 건강하고 긍정적인 관계를 형성하고 유지하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 2. 비에스텍의 관계 원리와 다른 이론 비교 비에스텍의 관계 원리와 소셜 인터랙션 이론, 인터페르스널 커뮤니케이션 이론, 사회학적 관계 이론 등 다른 학자들의 관계 이론들은 공통적으로 상호작용, 소통, 상호의존성, 상호적인 이익과 공동목표, 상호적인 존중과...2025.01.03
-
아직 언어가 제한된 아주 어린 아이들에게서도 감정이입의 증거를 예시를 들어서 쓰고, 감정이입을 촉진하는 방식에 대해서 토론해보세요2025.01.141. 아주 어린 아이들에서의 감정이입의 증거 아주 어린 아이들에서의 감정이입은 그들의 발달과 사회적 상호작용에 중요한 영향을 미친다. 언어가 아직 제한된 아이들도 타인의 감정을 인식하고 반응함으로써 감정이입의 존재를 명확히 보여주고 있다. 이러한 현상은 언어의 발달 이전에도 감정적 이해와 공감이 가능함을 시사한다. 언어가 부족한 유아가 다른 아이가 울 때 울음을 따라하는 행동은 이러한 감정이입의 현상을 뚜렷하게 나타내는 사례 중 하나이다. 2. 감정이입을 촉진하는 방식 감정이입을 촉진하는 방법은 아이들의 감정적 이해와 발달을 촉진하...2025.01.14
-
한국어교육_강의참관일지(이름)_01_2303192025.05.121. 한국어 교육 이 강의 참관 일지는 한국어 교육 수업에 대한 내용을 다루고 있습니다. 수업은 중급 2단계 학습자들을 대상으로 진행되었으며, 읽기 수업의 형태로 이루어졌습니다. 수업 내용은 사건과 사고에 대한 기사 읽기와 이해 활동으로 구성되었습니다. 교수자는 학습자들의 수준과 특성을 고려하여 수업을 진행하였으며, 상호작용을 통해 학습자들의 이해도를 확인하고 지원하는 모습을 보였습니다. 수업 자료와 진행 과정에 대한 참관자의 소감도 함께 기술되어 있습니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문...2025.05.12
2 / 112
