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성폭력과 성희롱에 대한 이해와 대책2025.01.031. 성폭력의 개념 성폭력의 개념은 과거에는 강력범죄와 폭력이 동반되어야 한다는 인식이 지배적이었지만, 최근에는 상대방의 의사에 반하는 모든 행위가 성폭력으로 간주되고 있다. 이에 따라 성폭력의 범주가 확대되면서 일반인들의 오해와 잘못된 생각이 발생하고 있다. 2. 성희롱에 대한 오해 성희롱에 대해서도 과거에는 인식이 부족했지만, 최근 성희롱의 개념이 확대되면서 일반인들의 오해가 발생하고 있다. 성희롱은 상대방의 의사에 반하는 모든 행위를 포함하며, 단순한 농담이나 불편한 행동 등도 성희롱에 해당될 수 있다. 3. 성폭력 생존자와 ...2025.01.03
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청소년상담자의 역할과 학교폭력 해결방안2025.05.131. 청소년상담자의 역할 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적 변화가 많이 일어나는 시기로, 이러한 변화에 대응하고 도움을 주는 역할을 하는 청소년상담자의 역할은 매우 중요합니다. 청소년상담자는 청소년들의 심리적, 정서적 문제에 대한 지원과 조언을 제공하며, 그들의 성장과 발달을 돕는 역할을 수행합니다. 2. 학교폭력의 폐단 학교폭력의 폐단은 피해 학생이 체포되고, 내면화되는 과정을 나타냅니다. 피해 학생은 자신을 비난하거나 자책하며, 자신감을 상실하고 사회적 고립감을 느낄 수 있습니다. 이로 인해 학업 성취에 영향을 미치고, 대인관...2025.05.13
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코로나19로 인한 학생들의 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.131. 코로나19로 겪게 될 학생들의 취약점 코로나19 대유행 이후 일부 학생들은 여전히 심리적·정서적 어려움을 겪고 있습니다. 특히 학교 수준이 높을수록, 가정경제 수준이 낮을수록 정신건강, 스트레스 등의 문제가 증가하고 자존심, 행복감, 성취동기 등의 긍정적 심리정서가 감소합니다. 또한 일상생활, 학교생활, 대인관계 등에서 부정적인 변화를 겪고 있으며 미래에 대한 불안감도 크게 느끼고 있습니다. 2. 코로나19와 학교 사회복지 코로나19로 인해 학생들의 학습 격차가 벌어지고 있으며, 특히 취약계층 학생, 학업성적이 낮은 학생, 학...2025.05.13
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최근 한국의 심각한 학교 문제: 학교폭력2025.05.121. 학교폭력의 정의와 최근 양상 학교폭력은 교내 또는 교외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 강요, 성폭력, 따돌림 등의 행위를 말한다. 최근에는 물리적 폭력보다 언어적, 심리적, 사이버 폭력이 증가하고 있으며 심각한 범죄 수준으로 발전하고 있다. 2. 학교폭력에 대한 개인적 의견 학교폭력의 원인은 개인적 요인(자기 통제력 부족, 우월감 표출), 가정환경적 요인(결손가정, 빈곤가정), 학교환경적 요인(유해환경, 입시 위주 풍토)으로 볼 수 있다. 이는 더 이상 학교 내부에서 해결할 수 없는 심각...2025.05.12
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청소년의 행복한 학교 생활을 위한 변화2025.01.141. 청소년의 학교 생활 어려움 청소년들이 겪는 어려움은 가정 내 문제, 학업 부담, 대인관계 어려움, 정체성 고민 등 다양하며, 이는 그들의 학교 경험에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 이러한 문제에 대한 심층적인 이해가 필요하다. 2. 청소년의 행복한 학교 생활을 위한 변화 청소년들이 더 행복한 학교 생활을 위해서는 학교 내 지원체계 강화, 정서적 지원 프로그램 제공, 대인관계 형성 활동 확대, 소수자에 대한 이해와 배려 증진 등의 변화가 필요하다. 3. 청소년 A의 어려움 사례 청소년 A는 가정 내 폭력과 부모의 이혼으...2025.01.14
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최근 한국의 학교 문제 중 가장 심각한 사회문제: 학교폭력2025.04.301. 학교폭력 학교폭력은 청소년의 문제 중 가장 심각한 사회문제라고 볼 수 있다. 학교폭력의 수준이 점점 더 심각해지고 있으며, 연령대도 낮아지고 있다. 또한 폭력의 유형도 다양해지고 있어 문제 해결이 어려워지고 있다. 이에 대한 사회복지적 개입 방안으로는 가해자와 피해자에 대한 상담 지원, 아이들의 에너지 분출을 위한 활동 프로그램 개발 등이 필요하다. 예방 방안으로는 학급 규모 축소, 학교폭력 예방 교육 실시, 상담 활성화, 공익 광고 및 포스터 제작 등이 제안된다. 1. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 신체적...2025.04.30
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학교폭력 문제의 실태와 해결방안2025.01.031. 학교폭력의 특성 학교폭력은 가해자와 피해자 모두 청소년인 경우가 대부분이기 때문에 가해학생과 피해학생의 특성을 이해하는 것이 중요하다. 가해학생은 충동성과 공격성이 강하고 자신의 행동에 대한 책임을 회피하는 경향이 있다. 피해학생은 소극적 피해학생과 도발적 피해학생으로 구분되며, 소극적 피해학생은 자살 위험이 크고 도발적 피해학생은 가해 집단에 가담하는 경우가 많아 문제가 심각하다. 최근 학교폭력은 범죄 수준에 이르고 있으며 연령이 낮아지고 있다는 점에서 심각성이 크다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력의 유형에는 신체적 폭력, ...2025.01.03
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간호관리_리더십 및 갈등 관리 유형-개선 방안2025.01.041. 리더십 임상에서 경험한 다양한 간호관리자의 모습을 통해 좋은 리더의 특성을 파악하였다. 좋은 리더는 준거적, 합법적, 강압적 권력을 적절히 사용하며 팀원들과 끊임없이 소통하고 가족과 같은 유대감을 가지고 관리한다. 임상 현장에서 필요한 리더십은 상황에 맞는 리더십을 발휘하며 팀원들을 동기부여하고 관리하는 것이다. 2. 갈등 관리 유형 나의 갈등 대처 유형은 타협형에 가장 큰 비중을 두고 있으며, 경쟁형과는 가장 거리가 멀다. 이는 나와 상대방의 이익에 모두 관심이 있는 유형으로 일부는 얻는 것이 있지만 일부는 양보하여 포기하기...2025.01.04
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청소년 자살 예방 교육2025.01.021. 청소년 자살 원인의 실태 및 통계 청소년 자살률이 OECD 평균(6.7)보다 높으며, 10년 째 청소년 사망원인 1위가 자살이다. 사회환경적 원인으로는 학교폭력, 가정폭력 및 가정불화, 성적부진, 선정적인 대중문화 등이 있으며, 개인심리적 원인으로는 복수심, 자책감 및 자기처벌, 충동적이고 정서적으로 불안정한 성격 등이 있다. 2. 청소년 자살의 특징 및 징후 청소년 자살의 특징은 성별에 따른 차이가 거의 없고, 충동적으로 일어나며, 자살시도에 비해 자살 성공 확률이 낮은 편이다. 청소년 자살의 징후로는 위험한 물건을 감추거나...2025.01.02
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청소년의 인터넷 사용과 중독 실태 및 예방 방안2025.01.121. 청소년 인터넷 사용 및 중독 실태 2011년 3~4월 실시한 인터넷 이용습관 진단 전수조사 결과, 인터넷 과다사용 문제로 어려움을 겪고 있는 청소년은 전체 조사대상 청소년의 4.94%인 8만 9천 7백여 명으로 나타났다. 초등 4년 4.38%, 중등 1년 4.89%, 고등 1년 5.46%의 청소년이 인터넷 중독 위험군으로 분류되었다. 2. 인터넷 중독 대응 정책 여성가족부와 교육과학기술부는 인터넷 중독 청소년을 위해 전국 166개 청소년상담지원센터와 179개 치료협력병원을 연계한 16개 시도별 인터넷중독 대응 지역협력망을 구축...2025.01.12
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