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특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점2025.01.161. 특수아 상담의 특성 특수아동 상담은 장애아동이나 영재아동을 상담하는 것을 말한다. 상담의 관계, 과정, 효과 측면에서 일반아동 상담과 다르지 않다. 다만 상담자는 장애아동의 지적 능력에 따라 언어 수준을 조절하고, 감정을 이해하며, 생활능력을 단계적으로 가르치는 등 다양한 방식으로 상담을 실천한다. 2. 특수아 상담 전략 특수아동 상담에서는 비장애아동 상담과 마찬가지로 내담자 이해, 공감 제공, 자원 활용 안내 등의 과정이 필요하다. 또한 부모, 특수교사, 치료교육 담당자 등과의 협력이 중요하다. 상담자는 장애아동의 심리적 반...2025.01.16
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부모면담(인터넷상담, 가정방문상담)2025.01.161. 인터넷 상담 인터넷 사용이 활발해지면서 직장생활을 하는 부모나 바쁜 부모들의 인터넷을 통한 상담이 증가하고 있다. 인터넷 상담은 시간과 노력을 최소화하면서 부모의 관심사에 일대일 답변이 가능한 방법이다. 인터넷 상담의 유형으로는 유아교육기관의 홈페이지, 포털 사이트 내의 무료 카페나 클럽, 개인 이메일 등이 있다. 2. 가정방문 상담 가정방문 상담은 교사나 원장이 영유아의 가정을 방문해서 부모와 상담하는 것으로, 영유아가 성장하고 있는 가정환경을 알 수 있는 좋은 방법이다. 가정방문 상담이 효과적으로 이루어지기 위해서는 가정통...2025.01.16
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특수아동들의 심리적 특성과 전문적 상담 및 심리치료 방법2025.01.181. 특수아동의 신체적 특성 특수아동들은 운동 기능 제약, 청각 및 시각적 장애 등 다양한 신체적 특성을 가지고 있다. 이러한 신체적 특성은 그들의 일상 생활과 사회적 상호작용에 큰 영향을 미치므로 이를 이해하는 것이 효과적인 상담과 지원을 위한 기반이 된다. 2. 특수아동의 심리적 특성 특수아동들은 자폐 스펙트럼 장애, ADHD 등 다양한 심리적 장애를 가질 수 있다. 이로 인해 사회적 상호작용, 의사소통, 학업 성취 등에 어려움을 겪을 수 있으며, 정서적 문제도 겪을 수 있다. 이러한 심리적 특성을 이해하는 것이 중요하다. 3....2025.01.18
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정서행동장애_주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 학생의 효과적인 생활지도 및 상담방법2025.01.171. 자리 정해주기 선생님 책상 근처 등 선생님과 자주 눈이 마주칠 수 있는 자리에 앉히기. 자주 눈길을 주고 일대일로 작은 지시나 관심 주기 가능. 산만하게 돌아다니거나 달아나는 등의 행동 방지. 2. 규칙 정하기 규칙이 보이도록 크게 적어서 붙여 놓기. 지켜야 할 규칙을 알고 있다면 규칙을 지키려고 노력함. 규칙을 읽게 하여 상기시키며, 칭찬을 하면 분위기를 반전시키고 관심을 이끌어내는 도구로 활용. 3. 스케줄 알려주기 칠판이나 학생의 책상에 예상 가능한 스케줄을 붙여줄 것. 가능한 예정된 스케줄을 따르고 다른 스케줄로 넘어 ...2025.01.17
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개인상담과 집단상담의 개념과 사례2025.01.191. 개인상담 개인상담은 상담 방법 중 가장 흔하게 사용되는 방법으로, 내담자와 상담자 각 1명이 참여하여 면담을 통해 의사소통을 주고받는 상담입니다. 개인상담의 주요 목표는 내담자가 가진 불편을 제거하고 합리적이고 적절한 수준의 기능을 할 수 있도록 돕는 것이며, 내담자의 자기성장을 이루도록 돕는 것입니다. 개인상담의 주요 요소는 자기이해, 자기수용, 자기개방, 자기주장 등입니다. 사례로는 ADHD와 우울 증상을 보이는 14세 남학생의 개인상담이 제시되었습니다. 2. 집단상담 집단상담은 일반적인 사람들을 대상으로 이루어지며, 그들...2025.01.19
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정신장애 관련 영화 감상 후, 나타나는 증상 및 문제를 보고 예비상담자로서 치료방법에 대해 논하시오2025.01.191. 외상 후 스트레스 장애 영화 '밀양'에서 주인공은 아들의 죽음을 경험한 후 공포, 분노폭발, 과민반응 등 외상 후 스트레스 장애의 증상을 보인다. 이는 어릴 적 상처나 생물학적 요인이 아닌 사회적 환경에 의해 발생한 것으로, 특정 사건이 트라우마로 남아 일상생활 복귀가 어려운 수준의 문제를 일으키는 정신장애의 한 유형이다. 주인공은 종교를 통해 용서를 시도하지만 실패하고, 결국 정신병원에서 치료를 받게 된다. 예비상담자로서 주인공의 고통을 공감하고 새로운 과제를 제시하며 지켜봐 주는 것이 중요할 것이다. 1. 외상 후 스트레스...2025.01.19
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집단상담이론실제 ) 집단상담 필요 대상 그렇지 않은 대상 구분하여 집단상담시의 장점과 단점에 대해 논해보시오.2025.01.191. 집단상담과 개인상담 집단상담의 목표는 참여자들이 자기 이해, 자기 수용, 자기 관리 능력을 향상해 인격적 성장을 이루는 것이다. 또한, 타인을 이해하고 수용하여 대인관계를 향상하고 일체감을 느끼며 집단생활 능력과 대인관계 기술을 습득한다. 개인 상담과 집단상담은 여러 측면에서 유사점을 가지고 있지만, 집단상담에서는 다른 참여자들의 피드백과 상호작용을 통해 발전할 수 있는 장점이 있다. 2. 집단상담의 대상과 형태 집단상담이 도움이 될 수 있는 대상으로는 대인관계나 사회적 기술을 향상하고 싶은 분, 자신의 관심사나 문제에 대한 ...2025.01.19
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[상담이론과 실제] 인본주의상담을 제3의 심리학이라고 부르는 이유를 설명하세요2025.01.241. 인본주의상담 인본주의 심리학의 대표적인 학자로는 아브라함 매슬로우와 칼 로저스를 들 수 있다. 이들은 1950년대 이후 정신분석 이론과 행동주의 이론을 배격하고 새로운 인간관을 통해 인간을 이해하려 하였다. 그 결과 새로운 제 3세력의 심리학인 인본주의 심리학을 형성하였다. 인본주의 심리학에서 주장하는 인간은 근본적으로 선하며, 존경받을 만하고, 환경조건이 적당하기만 하다면 자신들의 잠재능력을 실현할 수 있는 존재이며, 통합적 전체로 보아야 하고, 창조적 존재로 지각해야 한다고 주장하였다. 2. 인본주의상담을 '제3의 심리학'...2025.01.24
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상담초기 과정의 상담구조화에 대한 설명과 가상적 상담 진행2025.01.241. 상담구조화 상담구조화란 상담자와 내담자가 서로의 역할과 상담의 목표 등에 대해 합의를 이루는 과정을 말한다. 상담구조화의 목표는 내담자의 기대를 적정한 수준으로 조정하고, 내담자를 정서적으로 안정시키며, 내담자의 적극적이고 책임감 있는 태도를 형성하는 것이다. 상담구조화는 상담의 원활한 진행과 상담 성과 향상을 위해 실시되며, 상담 초기와 종결 단계에서 중요한 역할을 한다. 2. 상담자 역할 상담자는 상담구조화 과정에서 내담자가 상담에 오게 된 계기를 환기시키고, 초기 상담목표와 현재 상담의 흐름을 비교하여 앞으로의 방향을 함...2025.01.24
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상담자의 전문성과 윤리2025.01.221. 상담자 필요 역량 상담자는 전문성, 인간성 등의 역량을 갖추어야 한다. 전문성에는 상담이론에 대한 이해, 상담 방법에 대한 이해, 실습 경험 및 훈련 지도가 포함된다. 인간성에는 자기 이해 및 수용, 경청 및 끈기, 긍정적 태도 및 가치관이 포함된다. 2. 상담자 윤리 상담자는 윤리적 지침을 준수해야 한다. 비밀유지, 전문적 한계 인식, 이중 관계 금지, 성적 관계 금지 등이 포함된다. 비밀유지의 경우 예외 상황이 있으며, 이 경우 대상자에게 관련 절차를 알려야 한다. 1. 상담자 필요 역량 상담자에게 필요한 주요 역량으로는 ...2025.01.22
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