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자폐성 장애학생들의 의사소통 증진을 위한 방법2025.01.231. 시각적 지원의 활용 자폐성 장애 학생들은 언어적 의사소통에 어려움을 겪는 경우가 많아 비언어적 의사소통 도구가 중요한 역할을 한다. 시각적 지원은 그림, 사진, 기호 등을 통해 학생들이 자신의 생각을 표현할 수 있게 하며, 연구에 따르면 시각적 지원 도구를 사용한 학생들의 의사소통 능력이 크게 향상되는 것으로 나타났다. 시각적 지원 도구는 교실과 가정에서 모두 효과적으로 활용될 수 있다. 2. 보완 대체 의사소통(AAC) 도구의 사용 보완 대체 의사소통(AAC) 도구는 자폐성 장애 학생들의 의사소통 능력을 향상시키기 위해 널리...2025.01.23
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사이버심리학_심리학에서 설명하는 정체성과 사이버공간에서의 정체성을 비교하고 가장 큰 차이점이 어떤 것이 있는지 예를 들어 설명해 보시오2025.01.231. 심리학에서의 정체성 개념 심리학에서 정체성은 자아정체감, 사회적 정체성, 역할 정체성 등 다양한 측면에서 설명되며, 이는 개인의 경험, 사회적 상호작용, 문화적 배경 등에 의해 형성된다. 정체성은 개인의 내적 안정감과 자아 존중감을 결정짓는 중요한 요소이다. 2. 사이버공간에서의 정체성 개념 사이버공간에서의 정체성은 익명성, 탈물질성, 다중 정체성의 가능성에 의해 특징지어진다. 이러한 특성들은 개인이 온라인에서 자신을 보다 자유롭고 유연하게 표현할 수 있게 하지만, 정체성의 일관성을 유지하는 데 새로운 도전 과제를 제시한다. ...2025.01.23
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[교육심리학] 인지발달 이론에 대표적인 학자 Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 이론을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하고, 발판화(비계)의 구체적인 방법을 열거하고, 자신이 지금까지 생활하면서 발판화(비계, scaffolding)를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오.2025.01.231. 피아제의 인지발달 이론 피아제(Jean Piaget)는 인간의 인지 발달을 설명하는 데 있어 각 발달 단계에서 아동이 환경을 이해하고 해석하는 방식이 질적으로 변화한다고 주장하였다. 그는 인간의 인지 발달을 네 가지 주요 단계로 구분하고, 각 단계에서 특정한 인지적 능력이 발달한다고 설명하였다. 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 단계로 구분되며, 각 단계에서 아동의 인지적 능력이 발달한다. 2. 비고츠키의 인지발달 이론 비고츠키(Lev Vygotsky)는 인지 발달을 사회적 맥락과 문화적 요인에 의해 ...2025.01.23
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[인간행동과 사회환경] 1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. 2. 아들러(Adler)가 제시한 개념 중 '열등감과 보상', '우월성 추구', '사회적 관심'을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.2025.01.261. 인간과 동물의 근본적인 행동 특성 차이 인간은 동물과 근본적으로 다른 행동 특성을 지니고 있다. 인간은 높은 수준의 인지적 능력, 도덕적 판단 능력, 창의성과 예술적 표현 능력, 복잡한 사회적 상호작용과 문화적 전통을 가지고 있다. 이러한 특성들은 인간이 단순한 생물학적 존재가 아니라 사회적, 문화적 맥락 속에서 스스로를 규정하고 발전시켜 나가는 존재임을 보여준다. 2. 아들러의 개념: 열등감과 보상 아들러는 인간이 태어날 때부터 열등감을 느끼며, 이러한 열등감이 인간 행동의 중요한 동기로 작용한다고 주장했다. 열등감은 자신이...2025.01.26
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양극성장애케이스스터디 진단5개 간호과정 2개(타인에 대한 폭력의 위험, 비효과적 대처)2025.05.081. 부적절한 감정조절과 관련된 타인에 대한 폭력 위험성 대상자는 소리지르고 욕설하며 물건을 집어던지는 등 부적절한 감정조절로 인해 타인에 대한 폭력의 위험성이 있음. 치료진에게도 간헐적으로 욕설하며 과흥분성이 지속되어 자해 및 타해 위협이 있어 격리와 강박 시행이 필요한 상황임. 대상자의 행동을 자주 관찰하고 주변 환경에서 위험한 물건들을 제거하며, 필요 시 격리 및 약물 투여 등의 중재가 필요함. 2. 병식결여와 관련된 비효과적 대처 대상자는 자신의 질병에 대한 인식이 부족하여 치료에 비협조적인 모습을 보임. 약물 복용, 검사 ...2025.05.08
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자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 및 의사소통의 특성 및 지도 방안2025.05.091. 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 및 의사소통 특성 영화 '증인'의 주인공 지우를 통해 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 및 의사소통 특성을 살펴보았다. 지우는 청각 역치가 낮아 소리에 불안감을 표현하고, 요청과 거절에 제한성을 보였으며, 비구어적 의사소통 행동에 결함을 보였다. 또한 사회·정서적 상호성의 어려움과 사회적 관계 형성 및 유지에 어려움을 보였다. 2. 자폐성 장애 아동을 위한 사회성 지도 방안 자폐성 장애 아동의 사회적 능력을 촉진시키기 위해 상황이야기를 활용한 지도 방안을 제안하였다. 상황이야기는 시각적 자...2025.05.09
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영화 '글러브'를 통한 청각장애인의 사회복지 문제와 해결방안2025.05.091. 청각장애인의 특성 청각장애인은 언어적·인지적, 심리·사회적, 의사소통 방법 및 교육적 특성이 있다. 언어발달 지연으로 인한 내적 언어 발달 지연, 사회성 발달의 어려움, 다양한 의사소통 방법 사용 등이 특징이다. 2. 영화 '글러브'의 사회복지 문제 영화 '글러브'에서는 청각장애 학생 선수들이 운동 기술 습득과 팀워크 형성에 어려움을 겪는다. 소리를 듣지 못해 상대방과 원활한 의사소통이 어렵고, 이로 인해 운동 기술 향상과 팀 활동에 한계가 있다. 3. 청각장애인의 사회복지 문제 해결방안 청각장애인의 특수 스포츠에 대한 인식 ...2025.05.09
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사회심리학의 문화적 특성과 세대 차이 극복 방법2025.05.111. 사회심리학의 개념과 역사 사회심리학은 인간의 사회적 상호작용과 인지 과정을 연구하는 학문 분야로, 개인의 사고, 태도, 행동이 사회적 맥락에서 형성되고 영향을 받는다는 가정에 기반을 두고 있습니다. 사회심리학은 개인 수준에서의 인지, 감정, 태도, 동기와 함께 집단과 조직의 상호작용, 사회적 규범, 문화적 영향 등을 다루며, 이를 통해 사회적 현상과 문제를 이해하고 설명하려는 목적을 가지고 있습니다. 2. 사회심리학의 문화적 관점 사회심리학의 문화적 관점은 사회적 상호작용과 인지 과정을 이해하는 데에 문화가 어떻게 영향을 미치...2025.05.11
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영유아 시기 언어지도에서 상호작용주의 이론의 중요성2025.05.111. 상호작용주의 이론 상호작용주의 학자들은 인간의 언어발달에 관한 행동주의 이론과 생득주의 이론이 인간의 언어 습득 과정을 설명하기에 부족한 부분이 있다고 생각하였습니다. 상호주의 학자들은 풍부하고 수용적은 언어 환경과 흥미롭고 다양한 활동의 마련, 사랑과 보살핌에 대한 사회 정서적 동인, 의사소통을 확장시키려는 유아들의 흥미와 욕구, 의미 있는 사회적 상호작용이 언어습득을 촉진한다고 생각하였습니다. 2. 언어발달 순서 언어 발달 순서는 듣기 → 말하기 → 읽기 → 쓰기 입니다. 그렇기 때문에, 영유아 시기에 가정에서 부모님이 얼...2025.05.11
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영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정과 영유아 교수학습 원리2025.04.281. 영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정 영유아는 성인과 다른 영유아와의 사회적 상호작용을 통해 학습한다. 영유아의 건강한 발달은 다른 사람과의 관계 속에서 시작된다. 부모-자녀 관계는 매우 어릴 때부터 사회적 상호작용을 통해 영유아가 발달하고 학습해 가는 기초적인 예가 된다. 영유아의 학습과정은 인식, 탐색, 조사, 활용의 순환적 주기를 따르며, 놀이를 통해 배운다. 영유아의 흥미와 '알고자 하는 욕구'는 학습을 자극하며, 개인차에 대한 인식이 중요하다. 2. 영유아 교수-학습의 원리 영유아 교수-학습의 원리에는 개별화, ...2025.04.28
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