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유아관찰일지 2학기 만 5세 25명2025.01.031. 신체건강운동 유아들은 점심시간에 식판을 꺼내고 손을 씻는 등 자신의 일을 스스로 하려고 노력하는 모습을 보였다. 또한 신체 활동 시 균형을 잡으며 움직이는 등 신체 조절 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 2. 의사소통 유아들은 퍼즐 맞추기, 동화 듣기, 책 읽기 등의 활동에서 교사와 또래와 활발하게 의사소통하며 자신의 생각과 경험을 표현하는 모습을 보였다. 3. 사회관계 유아들은 또래와 함께 놀이하며 서로 도와가며 협력하는 모습을 보였다. 또한 교사와의 상호작용에서도 긍정적인 관계를 형성하고 있음을 알 수 있다. 4. 예술...2025.01.03
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만 4세 1학기 유아발달평가 24명2025.01.161. 신체건강운동 유아는 신체의 소근육과 대근육 움직임을 적절히 조절할 수 있으며 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보입니다. 노래와 춤추기, 여러 악기 사용 등을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있고, 순발력과 균형감각이 뛰어나 다양한 신체 움직임을 할 수 있습니다. 2. 의사소통 유아는 일상생활에서 경험한 것을 잘 이야기할 수 있으며, 글자 쓰기에 관심이 높아졌습니다. 상대방의 이야기를 듣고 공감하거나 반문하며 대화를 주고받습니다. 하지만 때로는 다른 사람들의 말을 듣기보다 하기를 좋아하고 자신이 만족...2025.01.16
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사람들과의 관계에 있어서 긍정적인 태도2025.01.181. 칭찬 칭찬은 인간관계를 발전시키는 좋은 방법이다. 칭찬은 솔직한 감정표현이 되어야 하며, 구체적인 행동을 칭찬해야 한다. 삼성화재의 '칭찬택시' 프로그램은 직원을 공개적으로 칭찬하여 자긍심을 높이고 고객과의 관계 만족도를 높였다. 2. 감사 감사하는 마음가짐은 친사회적 행동을 증진시켜 대인관계 형성에 도움이 된다. 오프라 윈프리는 어려운 환경에서도 매일 감사하는 일들을 일기장에 적었고, 이를 통해 긍정적인 태도를 가지게 되었다. 3. 배려 배려는 겉으로 보기에는 손해 보는 것처럼 보이지만, 상대방을 더 이해하게 되고 특별한 관...2025.01.18
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만2세 관찰일지 및 발달평가 2학기분량 (놀이,일상 관찰일지)2025.01.181. 일상생활 OO가 스스로 기저귀 갈이를 하고, 휴지로 콧물을 닦는 등 자신의 몸을 깨끗이 하려는 모습을 보였다. 또한 옷을 입을 때 스스로 시도하고 교사의 도움을 요청하는 등 자립심이 향상되고 있다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 활동을 늘려나가도록 격려해주어야 한다. 2. 발달평가 OO는 자신의 이름을 알고 반응하며, 친숙한 물건을 인식하고 있다. 또한 동요와 노래를 즐겁게 부르고, 다양한 미술 활동에 적극적으로 참여하는 등 전반적인 발달이 양호한 편이다. 하지만 아직 사물과 색깔을 정확히 매칭하거나, 옷을 완전히 혼자 입는...2025.01.18
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정신장애인 자립지원활동 결과 보고서 2개2025.01.151. 빙수 만들기 프로그램 자립지원활동 참여 대상자들이 프로그램 진행자의 지도하에 직접 빙수를 만들며 일상생활에 필요한 기초적인 요리활동 방법을 익히고, 자신감과 성취감을 얻을 수 있었습니다. 또한 다른 사람들과 함께 음식을 나누며 사회성을 향상시킬 수 있었고, 계절 음식을 만들며 환경 변화를 인지하고 스트레스를 해소할 수 있었습니다. 2. 회원동반 외부활동 대상자의 자립생활 능력 향상을 위해 화폐 단위에 대한 이해와 금전관리 능력 향상, 계절에 따른 의복 구분 등의 활동을 진행하였습니다. 대상자가 스스로 계산하고 구매하는 과정을 ...2025.01.15
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언어기화의 특성을 설명하시오2025.05.141. 기호의 개념 근대 기호학의 창시했다고 알려진 미국의 기호학자 Charles S. Peirce는 기호에 대하여 다음과 같이 정의하였다. 기호란 기호 사용자를 전제로 존재하는 것이며, 하나의 기호는 그 기호 사용자에게 다른 것을 대신하거나 대변 할 수 있는 기능을 가지고 있어야 한다. 이러한 이론적 배경 속에서 Charles S. Peirce는 기호의 모델로서 기호의 삼각관계에 대해 제시하였다. 삼각관계를 구성하고 있는 다양한 요소들은 기호체, 의미체, 인식체이다. 2. 언어와 기호학 기호학이란 인간이 다루고 있는 모든 상징체의 ...2025.05.14
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2학기 영아 관찰일지 만 2세 12명 - 평가제2025.01.271. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용이 잘 기록되어 있습니다. 식사, 손씻기, 정리정돈 등의 일상생활 활동에서 영아들의 자립성과 협력성이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 신체운동 실내외 공간에서 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육 발달이 관찰되고 있습니다. 특히 균형잡기, 달리기, 공 굴리기 등의 활동에서 영아들의 신체조절능력과 협응력이 향상되고 있음을 알 수 있습니다. 3. 의사소통 영아들이 교사 및 또래와의 상호작용을 통해 언어이해력과 표현력이 발달하고 있습니다. 질문에 대한 대답, 자신의 생각...2025.01.27
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3월,4월,5월,6월,7월,8월 만3세 일상,놀이활동 관찰일지2025.05.051. 일상생활 OO가 늦게 등원해서 점심을 먹지 않으려고 하였으나 교사가 옆에서 도와주어 반찬과 함께 밥을 다 먹고 식판을 정리하였다. OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. OO가 감기로 인해 기침을 하며 잠을 자지 못하고 힘들어하였다. OO가 교사에게 당근에서 싹이 나오는 것을 보여주고 자신의 집 당근도 싹이 많이 자랐다고 이야기하였다. OO가 아이스크림을 먹으면 시원해지지만 많이 먹으면 배가 아프다고 말하며 하루에 한 개만 먹는다고 이야기하였다. 2. 놀이활동 OO가 블록으로 기차를 만들며 친구와 함께...2025.05.05
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초등무용교육의 가치와 의미2025.05.051. 초등무용교육의 가치 초등무용교육은 아동의 신체적, 정신적 발달에 매우 중요한 역할을 한다. 무용을 통해 아동은 자신을 표현하고 다른 사람들과 관계를 맺는 방법을 배울 수 있으며, 예술적 가치와 창의력 등 성장에 필요한 요인들을 기를 수 있다. 무용교육은 인지적, 정의적, 심동적, 사회적 측면에서 아동의 발달에 도움을 준다. 2. 초등무용교육의 인지적 가치 무용교육을 통해 아동은 무용 역사와 문화에 대한 이해를 넓힐 수 있고, 무용의 요소와 원리에 대한 지식을 쌓을 수 있다. 또한 안무 과정을 통해 창작기술과 관찰력을 기를 수 ...2025.05.05
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만 2세 1학기 관찰일지 11명2025.01.181. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 잠자기, 식사하기, 화장실 가기 등의 일상생활 활동에서 영아들의 행동과 교사의 지도 내용이 자세히 기술되어 있습니다. 2. 신체운동 영아들의 신체 발달과 운동 능력 향상을 위한 다양한 활동이 관찰되었습니다. 걷기, 점프하기, 구르기, 공 던지기 등의 활동을 통해 영아들의 대근육 발달과 운동 기술 향상이 이루어지고 있습니다. 3. 의사소통 영아들의 언어 발달과 의사소통 능력 향상을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 교사와의 대화를 통해 자신...2025.01.18
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