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학교사회복지사로서의 전문성에 필요한 사회복지실천기술2025.05.141. 의사소통기술 의사소통은 정보를 전달하고 이해하는 과정으로 개인, 그룹, 커뮤니티의 복지를 증진하는데 필수적인 역량 중 하나로써 대상자와의 신뢰관계를 형성하고 유지하는데 의사소통기술이 중요하다. 의사소통에는 활성적인 청취, 비판적 사고, 진정성, 존중 그리고 배려가 필요하다. 이는 학생들의 이야기를 경청하고, 그들이 가진 문제와 우려를 공감하며 이해하고, 적절한 피드백 제공하는 것을 포함한다. 학생이 건강하고 생산적인 행동을 취하도록 격려하거나 부정적이거나 위험한 행동을 변경하도록 도움을 줘야한다. 이러한 문제를 해결하기 위해서...2025.05.14
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비자발적 클라이언트를 동기화시킬 수 있는 방법2025.01.121. 비자발적 클라이언트 비자발적 클라이언트란 시설에 자신이 원해서 찾아 온 것이 아닌, 여러가지 이유로 다른 사람에 의해 방문하여 상담 받고, 관리를 받게 된 클라이언트를 말합니다. 이들은 자신이 원해서라기보다는 타인에 의해 상담받으러 왔기 때문에 자발적으로 시설을 찾은 클라이언트보다는 동기가 낮고, 타인의 도움을 받으려 하고, 치료와 개선에 적극적으로 협조하지 않는 경향이 있습니다. 2. 비자발적 클라이언트 동기화 방법 비자발적 클라이언트를 동기화시켜 원활한 상담과 개선을 위해서는 먼저 클라이언트가 이곳에 방문할 수밖에 없던 상...2025.01.12
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학교폭력 피해학생을 위한 위기개입모델 적용2025.05.031. 학교폭력 피해학생의 어려움 학교폭력 피해학생은 신체적 피해와 심리적 불안감으로 인해 학교생활에 적응하지 못하고 성적 하락, 학업 중단을 고려하게 됩니다. 또한 정서적 트라우마로 인해 정신과적 치료가 필요한 상황에 놓일 수 있습니다. 2. 위기개입모델을 통한 개입 과정 상담사는 사정 단계에서 학생의 문제와 사회관계망을 파악하고, 계획 단계에서 학생의 주변 자원과 사회복지서비스를 고려하여 전문적인 개입 계획을 수립합니다. 실행 단계에서는 계획한 개입 방법을 실제로 실행하며, 종결 및 평가 단계에서는 학생이 학교폭력과 트라우마에서 ...2025.05.03
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개인개입기술과 집단개입기술의 활용2025.01.061. 개인개입기술 개인개입기술 중 자아 노출과 감정 반영 기술에 대해 살펴보았습니다. 자아 노출은 사회복지사가 자신의 개인적 정보를 클라이언트에게 공개하여 신뢰감과 친밀감을 높이는 기술이며, 감정 반영은 클라이언트의 감정을 이해하고 표현하여 자기 탐색을 돕는 기술입니다. 이러한 기술들을 적절히 활용하면 클라이언트와의 관계 형성과 치료적 개입에 도움이 될 것입니다. 2. 집단개입기술 집단개입기술 중 직면 기술과 요약 기술에 대해 살펴보았습니다. 직면 기술은 집단 구성원의 행동과 언어가 일치하지 않을 때 이를 명확히 하여 저항을 극복하...2025.01.06
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지역사회복지실천에서의 사회복지사의 실천기술에 관하여 논하시오2025.05.011. 옹호 기술 옹호 기술은 지역사회복지에서 지역주민들의 입장을 주장하고 자원을 제공해야 한다는 부분에서 유용하다. 옹호 기술은 모든 사회복지사가 갖추어야 하는 기본 기술로 다양한 수준의 클라이언트로 하여금 문제 해결에 적극적으로 참여할 수 있도록 도모하고 그들의 이익을 대변하는 핵심 기술이라고 볼 수 있다. 2. 연계 기술 연계 기술은 서비스의 중복을 방지하고 자원을 효율적으로 관리하기 위해 정기적인 모임이나 회의를 통하여 공동적으로 계획을 수립한 이후 기관들이 각각 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 사회복지실천 현장에서는 자원의...2025.05.01
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개인개입기술과 집단개입기술의 활용2025.01.041. 개인개입기술 개인개입기술에는 환기법과 지지 기술이 있다. 환기법은 클라이언트가 자유롭게 감정을 표현할 수 있도록 분위기를 조성하는 기술이다. 지지 기술은 클라이언트의 문제에 공감하고 이해하며 적극적으로 관심을 표현함으로써 클라이언트가 환경에 적응할 수 있도록 돕는 기술이다. 2. 집단개입기술 집단개입기술에는 정의, 사정, 질문 기술이 있다. 정의는 집단을 수단으로 하여 목표지향적인 활동을 수행하면서 문제를 해결하거나 개인의 사회적 기능을 강화하는 것이다. 사정은 클라이언트의 문제를 파악하고 원인을 규명하여 해결방안을 모색하는 ...2025.01.04
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2주차-5주차를 통해 배운 모델들에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있습니다2025.05.041. 정신역동모델 정신역동모델은 개인의 무의식적 욕구와 갈등을 다루는 모델로, 개인의 내적 세계에 초점을 맞추어 개입한다. 과거의 경험과 무의식적 요인이 현재의 행동에 영향을 미치는 것을 이해하고 이를 통해 문제를 해결하고자 한다. 2. 심리사회모델 심리사회모델은 개인과 환경의 상호작용에 초점을 맞추는 모델이다. 개인의 심리적 요인과 사회적 요인을 함께 고려하여 개인의 문제를 해결하고자 한다. 개인의 성장과 발달, 대인관계, 사회적 기능 향상에 중점을 둔다. 3. 행동수정모델 행동수정모델은 행동주의 이론에 기반한 모델로, 바람직한 ...2025.05.04
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사회복지 실천모델들 중 하나를 선택한 후 해당실천모델에 입각한 개입계획 세우기2025.04.271. 과제중심모델 과제중심모델은 클라이언트의 문제를 정의하는 것부터 과업 수행까지 클라이언트의 참여를 적극적으로 유도하고, 클라이언트의 자기결정권을 존중하면서 동시에 문제해결기술과 능력을 강화시키는데 초점을 둡니다. 이러한 과제중심모델은 클라이언트가 인식한 문제에 초점을 두는 문제해결접근이고 시간제한적 접근입니다. 그러므로 사회복지실천현장에서 전통적으로 중요시해 온 대인간 문제, 개인 내적 문제 뿐 아니라 현대사회의 다양한 위기상황 등 개인과 환경간의 상호작용과 관련된 문제에 폭 넓게 적용가능한 모델입니다. 1. 과제중심모델 과제중...2025.04.27
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중간단계의 개입기술의 유형과 내용, 그리고 기대효과2025.01.151. 중간단계의 개입기술 중간단계의 개입기술은 사회복지 및 상담 분야에서 사용되는 특정한 접근 방법이나 기술을 가리킵니다. 이러한 기술들은 개인이나 그룹의 사회적, 정서적, 심리적 문제를 해결하고 자기계발을 촉진하는 데 도움이 됩니다. 중간단계의 개입기술은 일반적으로 개인 또는 그룹의 심리적인 과정과 상호작용에 중점을 두며, 개인과 사회적 시스템 간의 관계를 강화하고 성장을 촉진합니다. 2. 중간단계의 개입기술 유형 중간단계의 개입기술에는 조언기술, 정보제공기술, 설명기술, 지지기술, 환기기술, 재명명기술, 해석, 도전과 직면기술,...2025.01.15
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사회복지실천기술의 일상생활 활용2025.05.031. 나-전달법 나-전달법은 자신의 감정과 의사를 전달하기 위해 나를 주어로 하는 방법이다. 실천과정에서는 상대방의 권리에 대한 침해나 개입이 없기 때문에 공격적이지 않고 자연스럽게 긍정적인 대안을 제공해 줄 수 있다. 예를 들어 딸이 물건을 마구잡이로 흩어놓은 상황에서 '나는 연서가 물건을 소중히 다뤘으면 좋겠어', 또는 '나는 연서가 물건을 잘 정리할 때 너무 이쁘더라'라고 말하여 상대방의 행동 변화를 요구하고 회유할 수 있다. 또한 친구와의 대화에서 친구가 지속적으로 내가 말하는 중간에 들어오려고 할 때 '나는 네가 내 상황을...2025.05.03
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