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청소년 문화의 관념론적 관점과 비행 문화에 대한 논의2025.01.261. 문화의 개념을 관념론적 관점에서 설명하는 방식의 특징 관념론적 관점에서 문화는 물질적인 요소보다 인간의 정신적, 내면적, 그리고 이상적 측면을 강조한다. 문화는 인간의 사고와 의식, 가치관, 이념 등에서 비롯되며, 물리적 환경이나 사회적 조건보다는 인간의 정신 활동의 산물로 이해된다. 특히 청소년 팬덤 문화는 관념론적 문화관을 잘 보여주는 사례로, 청소년들이 자신들의 가치관과 정체성을 형성하는 데 큰 영향을 미친다. 2. 청소년 문화를 비행 문화로 바라보는 관점 청소년 문화를 비행 문화로 보는 관점은 청소년들의 행동을 성인 사...2025.01.26
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일탈 행위의 이론과 특징2025.01.071. 아노미 이론 아노미 이론은 사회 구성원의 행위를 규제하는 공통 가치와 도덕적 규범이 상실된 혼란 상태를 의미한다. 산업사회의 사회통합 약화와 개인의 욕망 규제 실패로 인해 범죄와 일탈 행위가 증가한다고 본다. 머튼의 아노미론에 따르면 문화적 목표와 제도적 수단의 수용 여부에 따라 다양한 유형의 일탈 행위가 나타난다. 2. 문화전달론 문화전달론은 일탈 행위가 학습되어 다음 세대로 전달된다고 본다. 비행지대론은 특정 지역에 비행 전통이 존재하며, 접촉차이론은 부분문화와의 접촉이 강할수록 일탈 행위가 사회화 과정을 통해 전달된다고 ...2025.01.07
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일탈의 긍정적 기능과 부정적 기능 기술, 본인이 생각하는 일탈의 기능에 대해 서술하시오2025.01.141. 일탈의 정의 사회학에서의 '일탈'은 사회적 규범을 위반하는 행동이나 행위를 의미한다. 이는 공식적으로 제정된 규칙에 대한 위반뿐만 아니라, 강제되지 않는 사회규범에 대한 위반까지 모두를 포함하고 있다. 일탈은 제도화된 행동강령이나 규칙에서 정하는 것과 맞지 않는 행동 성향으로 묘사할 수 있다. 2. 일탈의 긍정적 기능 긍정적 일탈은 조직 내에서 부정적인 사례보다는 숨겨져 있는 긍정적인 사례를 찾아내어 이를 조직의 정신모형 II를 검증하는 사례로 활용하는 것을 의미한다. 이러한 긍정적 사례는 조직의 관행에서는 예외적인 소수에 해...2025.01.14
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일탈행위의 이론과 특징2025.01.161. 생물학적 이론 생물학적 이론은 일탈행위가 개인의 생물학적 특성에 의해 결정된다고 보는 이론입니다. 이 이론은 유전적 요인, 신체적 특징, 뇌 구조 및 기능, 호르몬 및 신경전달물질, 발달적 요인 등이 일탈행위와 관련이 있다고 주장합니다. 이 이론은 일탈행위의 사회적 요인을 고려하지 않는다는 비판을 받기도 하며, 생물학적 요인만으로 모든 일탈행위를 설명하기 어렵다는 한계가 있습니다. 2. 심리학적 이론 심리학적 이론은 개인의 심리적 특성과 경험이 일탈행위에 영향을 미친다고 보는 관점입니다. 이 이론은 성격 특성, 심리적 충동, ...2025.01.16
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머튼의 아노미 이론을 포함하여 동조, 도피 설명2025.01.181. 아노미 이론 아노미 이론은 사회의 규범과 질서가 무너져 개인의 혼란과 일탈행동을 일으킨다는 개념이다. 두르켐은 사회적 가치의 혼란으로 인한 아노미 현상을, 머튼은 문화적 목표와 제도적 수단의 차이로 인한 아노미 현상을 설명했다. 아노미 현상에 대한 개인의 적응 유형으로는 동조형, 혁신형, 의례형, 패배형, 반역형 등이 있다. 2. 동조형 동조형은 문화적 목표와 제도화된 수단을 모두 수용하는 유형으로, 사회적 성공을 위해 정당한 수단을 사용하는 대표적인 유형이다. 이들은 사회 구성원들이 어느 사회에서나 따라오기를 기대하는 유형이...2025.01.18
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평균적 정의와 배분적 정의의 개념 및 차이점2025.01.281. 평균적 정의 평균적 정의는 급부와 반대급부 간의 절대적이고 형식적인 평등을 의미합니다. 개인을 똑같이 취급하고 대우하기 때문에 사인 간의 법률관계, 즉 사법적 관계를 규율하는 데 사용됩니다. 대표적으로 상품과 가격, 노동과 임금, 손해와 배상 등에서 등가 원칙으로 표현됩니다. 선거권에서도 평균적 정의를 찾아볼 수 있는데, 모든 국민이 한 표씩 행사할 수 있는 권리는 평균적 정의이자 절대적 평등을 실현한 권리라고 할 수 있습니다. 2. 배분적 정의 배분적 정의는 단체에서 개인이 갖는 가치와 상응하여 비례적으로, 상대적으로 평등을...2025.01.28
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학교 내 청소년문화와 그 특성2025.05.041. 학교 내 청소년문화의 정의 학교 내 청소년 문화는 청소년을 둘러싼 여러 가지 환경적인 요소로 이해할 수 있다. 학교 내 청소년 문화는 학교문화라고 할 수 있으며 청소년을 둘러싼 여러 환경 요소에는 교사와 또래집단, 수업이라는 상황을 통해 이해할 수 있다. 교사와의 관계에서 교사 대 교사의 위계질서로부터 형성되는 문화도 있고 교사와 청소년의 관계 질서 안에서 형성되는 문화도 있다. 2. 학교 내 청소년문화의 특성 학교 내 청소년 문화는 시대의 흐름에 따라 빠르게 변화하고 있다. 특히 과거에는 학교 내 청소년문화는 교사와의 관계나...2025.05.04
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순자의 예와 성악설에 대한 비교론적 고찰2025.05.091. 예(禮)의 개념 예란 고대 성왕(聖王)이 인위적으로 제정한 것으로, 고대 중국 유가(儒家)의 경전인 <주례(周禮)>, <의례(儀禮)>, <예기(禮記)>에 기록되어 있다. 예는 외면적 규범과 재화의 공정한 배분을 위한 사회적 규범이며, 본질은 예를 제작하는 객관적 원칙인 의(義)에 있다. 예는 처음에는 제사와 관련된 숭배의식을 표현하는 것이었지만, 점차 인간사회의 생활규범까지 포괄하게 되었다. 2. 순자의 예 강조 이유 순자가 예를 강조한 이유는 성악설에 대한 개념과 사회 혼란의 원인을 이해해야 한다. 성악설은 '사람은 선천적으...2025.05.09
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동,서양 예의범절의 차이2025.05.111. 동양 예의범절 동양의 예는 실천적인 구체적 행동이다. 공동체나 신과 인간과의 조화를 의미하며 분별과 구분화를 통한 질서로서의 차례이자 정당성과 적합성의 원리이다. 동양 예절은 상대방의 인격을 존중하는 마음으로 윗사람을 공경하고 아랫사람을 사랑하는 경애의 정신이다. 아울러 상대방의 입장에서 생각하는 역지사지와 어렵고 힘든 일을 서로 돕는 상부상조의 정신으로 자기를 낮추고 남을 높이는 데 있으며 검소함과 진실함을 드러내는 데 있다. 2. 서양 예의범절 서양 예절의 근본정신은 중세 기사도에서 출발하여 기독교적 사랑과 경건, 헌신과 ...2025.05.11