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비행청소년의 범위와 교정2025.05.041. 비행청소년의 범위 비행청소년은 20세 미만의 자가 범죄행위를 하거나 범죄행위를 할 우려가 있는 소년을 말하며, 소년법에 따라 범죄소년, 촉법소년, 우범소년으로 구분됩니다. 범죄소년은 14세 이상 20세 미만의 소년으로 형벌법령에 저촉되는 행위를 한 자이고, 촉법소년은 12세 이상 14세 미만의 소년으로 소년법에 저촉되는 행위를 한 자이지만 형사책임이 없는 자입니다. 우범소년은 12세 이상 20세 미만의 소년으로 성격, 환경, 기타 사유로 장래에 범법할 우려가 있는 자입니다. 2. 비행청소년의 조치 비행청소년에 대한 조치는 소년...2025.05.04
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청소년 복지 정책의 문제점과 개선 방안2025.01.021. 비행 청소년 복지 정책의 문제점 비행 청소년의 복지정책 문제점으로는 다양한 프로그램 부족, 전문 상담사와 예방 수업 미흡, 지역 연계 프로그램 부재, 관련 기관 간 정보 공유와 복지사업 연계 미흡, 멘토 체계 부재, 학교 사회복지 프로그램 부재, 가정교육과 지원프로그램 부재, 낙인과 비행 유발 가능성, 선도나 교정 프로그램 개발 미흡, 피해자에 대한 인식 부족, 법적 처벌 중심, 문제 해결 중심 프로그램 등이 있다. 2. 비행 청소년 복지 정책 개선 방안 비행 청소년 복지 정책 개선을 위해서는 위험 요소 감소와 보호 요소 강화...2025.01.02
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비행청소년미술치료연구도구2025.01.171. 비행청소년 비행청소년은 청소년의 반사회적 행위를 의미하며, 이들은 낮은 자아존중감, 쉬운 흥분성, 타인의 권리와 감정 침해, 죄의식 부족, 부정적 감정 표출, 자기중심성, 참을성 부족, 타인 고려 부족 등의 특성을 보인다. 이러한 비행청소년의 문제행동은 호르몬 변화와 성인기로의 과도기적 상황에서 발생하는 경우가 많다. 1. 비행청소년 비행청소년은 사회적 문제로 인식되고 있지만, 이들은 단순히 잘못된 행동을 하는 것이 아니라 복잡한 사회적, 가정적, 심리적 요인들로 인해 비행에 빠지게 되는 경우가 많습니다. 이들에 대한 단순한 ...2025.01.17
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비행청소년의 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.021. 비행청소년의 일반적인 특성 비행청소년은 대체로 가정환경이 불안정하고 학교생활에서도 문제를 겪는 경우가 많다. 이들은 성격이 거칠고 재미를 추구하며 대인관계에서 문제를 겪는 경향이 있다. 또한 가정에서 부모의 갈등이나 양육문제 등으로 인해 고통을 겪는다. 따라서 이들을 돕기 위해서는 가정 및 학교에서의 지원과 치료가 필요하다. 2. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 비행청소년들의 자아개발, 가족관계, 친구관계, 학업성취 등 다양한 영역에서 긍정적인 영향을 미치며, 심리적 안정감을 높이고 사회적 지지를 제공하여 자살과 같은 심각한...2025.01.02
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구조적 가족치료 모델의 주요개념, 치료목표, 치료과정, 기법 및 상담사례2025.01.041. 구조적 가족치료 모델 구조적 가족치료 모델은 가족의 상호작용 유형에 초점을 맞추어, 가족체계의 기본구조와 조직을 파악하고자 한다. 주요 개념으로는 가족 구조, 하위체계, 경계선 등이 있다. 치료 목표는 역기능적인 가족 구조를 변화시키고 가족 구성원의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 가족 조직을 만드는 것이다. 치료 과정은 가족 구조에 대한 사정, 치료 목표 설정, 개입, 피드백 등의 단계로 이루어진다. 주요 기법으로는 교류의 창조, 구조화, 실연화, 과제 설정 등이 있다. 2. 비행청소년 가족 사례 비행청소년의 문제는 개인적인...2025.01.04
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비행 청소년 또는 학교 밖 청소년의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.05.091. 비행 청소년의 일반적 특성 비행 청소년은 학교 결석, 가출, 흡연, 음주 등 미성년자로서 지켜야 할 규칙을 위반하거나 범죄, 우범행위를 한 12세 이상 19세 이하 청소년을 말한다. 비행의 심각성에 따라 경비행과 중비행, 지위비행과 범죄행위로 분류할 수 있으며, 최근에는 사이버비행도 포함된다. 2. 청소년 비행의 원인 청소년 비행은 개인의 특성, 가정환경, 학교 교육활동 경험 등 다양한 환경요인의 상호작용으로 발생한다. 거시적 측면의 사회제도 및 구조의 모순, 미시적 측면의 가족 및 친구관계, 학교생활, 개인적 심리적 측면의 ...2025.05.09
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우리나라 사회 환경에 맞는 복지사업에는 어떠한 것이 있는지 서술하시오2025.04.261. 비행 청소년 우리나라에 있어서 비행청소년의 문제가 심각한 상황이다. 과거에는 이들이 단순히 권고를 하는 정도로 문제를 개선하고 건강한 성인으로 성장할 수 있게 유도할 수 있다고 보았지만 시간이 지나서 그러한 정도를 넘어서고 있다. 더불어 비행 청소년의 행동이 단순 비행이 아니라 범죄의 정도까지 변질되고 있다. 그러나 우리나라의 법과 사회 등은 청소년이라고 하는 이유만으로 그들에게 적절한 대처를 하지 못하고 있다. 2. 상담 첫 번째의 사업은 청소년을 대상으로 하여 이루어지는 상담이다. 보통 비행을 저지르는 아이들을 보면 개인적...2025.04.26
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청소년 지도현장에서 의사소통이론의 필요성2025.04.261. 의사소통이론의 의미와 특징 의사소통은 공유와 공통이라는 의미를 가진 라틴어를 어원으로 하며, '유기체들이 기호를 통하여 서로 정보와 메시지를 전달하고 수신해서 서로 공통된 의미를 수립하고 나아가서는 서로의 행동에 영향을 미치는 과정 및 행동'으로 정의됩니다. 의사소통이론의 중요한 특징은 예절, 공감, 경청입니다. 의사소통이론에서는 효과적인 의사소통을 위해 변화, 일관성, 명료성, 적량성, 관련성, 진실성, 협동성의 원리를 지켜야 한다고 말하고 있습니다. 2. 의사소통이론의 중요성 청소년들은 건강한 성격과 학업, 사회성 등의 과...2025.04.26
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청소년기의 다양한 사회문제와 해결방안2025.04.271. 청소년 비행 청소년기에는 자신의 독특한 세계와 타인의 보편적 세계를 구분하지 못하고, 자신이 특별한 존재라는 착각에 빠져 자신에 대한 강한 자의식을 보이는 독특한 자기중심성이 있다. 또한 정서가 폭발적이고 변화가 심하며, 극단적인 정서변화를 경험하며 행동에 있어 무책임하거나 흥분을 잘하여 공격적 성향이 나타난다. 이로 인해 청소년들은 음주, 흡연, 약물 남용, 집단 싸움, 폭력행사, 가출, 성적 일탈 등 다양한 비행 행동을 보인다. 이에 대한 해결방안으로는 부모의 애정적이고 수용적인 훈육, 좋은 또래 관계 형성, 학교의 지속적...2025.04.27
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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담에의 적용2025.05.041. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 학습이 여러 사람들과 함께 있을 때 발생하고 다른 사람들의 경험을 통해 학습이 가능하다고 강조한다. 주요 개념으로는 상호결정주의, 관찰학습, 자기효능감 등이 있다. 상호결정주의는 개인, 행동, 환경이 서로 영향을 주고받는다는 것이며, 관찰학습은 타인의 행동을 관찰하는 것만으로도 학습이 가능하다는 것이다. 자기효능감은 자신의 기능과 환경에 대한 통제 능력에 대한 믿음을 의미한다. 2. 비행 청소년 상담에의 적용 비행 청소년의 경우 또래 친구들의 영향력이 크기 때문에 관찰학습 기...2025.05.04
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