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제4차 어린이집 표준보육과정의 구성방향에 대해 서술하시오2025.01.231. 제4차 어린이집 표준보육과정 내용 제4차 어린이집 표준보육과정의 목적은 영유아의 건강한 발달을 지원하고, 영유아가 다양한 경험을 통해 전인적으로 성장할 수 있도록 돕는 것이다. 이를 위해 표준보육과정은 영유아의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달을 조화롭게 지원하고, 영유아가 자신에 대한 긍정적인 자아 개념을 형성할 수 있도록 다양한 보육 활동을 제공한다. 또한 표준보육과정은 영유아가 놀이와 학습을 통해 자신의 감정과 생각을 표현하고, 타인과의 긍정적인 상호작용을 경험할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있다. 2. 제4차 ...2025.01.23
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(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를2025.01.241. 리프먼의 다차원적 사고 리프먼이 주장하는 다차원적 사고는 첫째, 비판적 사고, 둘째, 창의적 사고, 셋째, 배려적 사고가 융합된 것이다. 비판적 사고는 객관적인 기준에 의존하는 판단이며, 대상에 대한 정밀한 탐구를 포함한다. 창의적 사고는 새로운 시각에서 문제를 보거나 새로운 아이디어를 생성하는 능력이다. 배려적 사고는 타인의 의견을 존중하고 협동하는 것을 말한다. 2. 유아의 다차원적 사고 발현 유아들은 비판적 사고력에서 자기수정적 사고, 기준적 사고, 분석적 사고, 논리적 사고를 발현한다. 창의적 사고력에서는 주체적 사고,...2025.01.24
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정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법2025.01.261. 정서 및 행동장애의 정의 정서 및 행동장애는 아동의 감정적 반응과 행동이 또래 아동과 비교해 현저히 부적절하거나 지속적으로 부정적인 영향을 미치는 경우를 말한다. 이 장애는 단순히 일시적인 행동 문제가 아니라, 장기간 지속되며 아동의 학업 성취와 사회적 기능에 큰 영향을 미친다. 외현화 행동 문제(공격성, 반항성 등)와 내면화 행동 문제(불안, 우울 등)로 나뉜다. 2. 정서 및 행동장애의 원인 정서 및 행동장애의 원인은 생물학적 요인, 환경적 요인, 심리적 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다. 생물학적 요인으로는 유전적 소인...2025.01.26
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통합교육의 방향과 개선방안2025.01.281. 교사 및 관련 전문가의 책임감 통합교육의 질적인 수준과 성공을 결정짓는 중요한 요소 중 하나가 '교사'이다. 교사는 개인적인 자질뿐만 아니라 전문적인 자질을 갖추고 있어야 한다. 특히 교육의 실제적인 현장에서 나타나는 전문적 행동의 근원이 되는 통합교육에 대한 교사 신념은 통합교육을 성공으로 이끄는 필수적인 요소가 된다. 교사를 비롯하여 통합교육과 관련된 부모, 행정가 등 각각의 전문가는 교육활동을 위한 준비, 통합 지원을 위한 자원, 각자의 전문분야 등 공통의 관심사를 가지고 있다. 이러한 갈등을 해결하기 위해서는 모든 유아...2025.01.28
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통합학급 담당 일반교사의 준비사항과 자질, 입학 면담 및 놀이 활동 평가2025.04.301. 통합학급 담당 일반교사의 준비사항 통합학급을 담당하게 되는 일반교사는 '특수 유아를 둔 가족에 대한 이해'하는 마음가짐이 준비해야 할 사항이라고 생각한다. 장애를 가진 영유아의 조기 특수교육의 목표 또한 영유아를 위한 개별화된 교육을 제공하는 것 뿐 아니라, 장애를 가진 자녀를 둔 가족을 지원하는 것이 중요하다. 교사는 부모를 아동 보육의 파트너로 인식할 수 있어야 하며 부모의 협력을 이끌어 내고, 부모의 참여를 확대할 수 있어야 한다. 2. 통합학급 담당 교사의 자질과 노력 통합보육이 바람직한 방향으로 진행되기 위해서는 통합...2025.04.30
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장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차와 보육교사의 역할2025.05.011. 장애유아의 유아교육기관 입학 장애유아 뿐 아니라 모든 유아는 유아교육기관에 입학하기 위하여 온라인이나 어린이집에 입학대기신청을 하여야 한다. 다만 장애유아의 경우 입학대기 신청할 때 '장애아보육료지급여부'에 체크를 하여야 한다. 장애통합어린이집을 선택하여 미리 운영사항에 대한 안내를 받는 것도 필요하며 어린이집와 협의하여 입학상담일자를 정한 뒤 어린이집에 방문하여 상담을 받을 수 있다. 통합보육을 위해 교사는 장애아와 장애아의 가족에 대한 이해가 선행되어야 하며, 협력교사인 특수교사와 통합보육에 관한 준비와 연수, 세미나, 연...2025.05.01
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유아 비만의 문제점과 해결방안2025.05.051. 유아 비만의 문제점 유아 비만은 성인의 비만과 마찬가지로 재발 가능성이 높고 유아의 성장과 발달 능력을 저해한다. 또한 유아기에 한 번 형성된 지방세포는 그대로 유지되기 쉬우므로 본격적으로 살이 찌기 시작하고, 비만이 되면 다른 사람보다 비만이 될 확률이 현저히 높아질 수 있다. 소아비만은 당장의 건강상의 문제보다는 성인이 되어 고혈압이나 당뇨병 등의 문제를 안고 살아갈 위험성이 높기 때문에 부모가 심장병과 2형 당뇨병을 앓을 가능성이 다른 사람보다 높을 수밖에 없다. 2. 유아 비만의 해결방안 유아 비만의 경우 유아 자신이 ...2025.05.05
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장애영유아의 정서발달을 위한 영유아 교사의 역할2025.05.151. 장애영유아의 정서발달 장애 영유아의 정서 발달을 위해서는 그들의 특성을 파악하여 적절한 교육환경을 제공하고, 부모와의 협력 관계를 통해 긍정적인 상호작용을 하는 것이 중요하다. 교사는 편견 없이 아이들을 대하고, 열린 마음으로 친절하게 대하며, 모든 아이들에게 관심을 가지고 함께 어울릴 수 있도록 도와주어야 한다. 또한 정부 차원의 지원과 보육 현장의 질 높은 서비스 제공을 위한 노력이 필요하다. 2. 장애아동의 특성 장애아동들은 일반 아동들과 다른 특성을 보인다. 특히 언어발달 지연, 표현력 부족, 사회성 결여, 행동상의 문...2025.05.15
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