총 31개
-
게임활동계획안 - 개구리연꽃다리2025.01.161. 봄 풍경에 관심 가지기 봄 풍경에 관심을 가지고 규칙을 지키며 게임 활동에 열심히 참여하는 것을 목표로 하는 활동입니다. 개구리와 연꽃을 소재로 한 게임을 통해 봄 풍경에 대한 관심을 높이고 규칙을 지키며 게임에 참여하는 것을 연습할 수 있습니다. 2. 게임 규칙 지키기 게임 활동 시 정해진 규칙을 지키는 것이 중요합니다. 이 활동에서는 팀을 나누고 연꽃 다리를 건너는 방법을 정하며, 규칙을 지키지 않을 경우 어떻게 할지 함께 결정합니다. 이를 통해 유아들이 약속과 규칙의 필요성을 알고 지키는 태도를 기를 수 있습니다. 3. ...2025.01.16
-
봄 주제의 그림책 중 영아와 유아에게 들려 줄 책 선정 및 지도방법2025.01.041. 영아 대상 봄 주제 그림책 지도 영아를 대상으로 하는 봄 주제 그림책으로 '애벌레 꿈틀이'를 선정했다. 이 책은 팝업북 형식으로 되어 있어 영아들이 손가락으로 돌려가며 볼 수 있어 소근육 발달에 도움이 된다. 또한 책 속 다양한 동물들의 모습과 소리를 탐색하며 자연에 대한 호기심을 기를 수 있다. 교사는 책 표지를 보며 상호작용하고, 책 속 소리를 따라해보는 등 언어 발달을 지원할 수 있다. 2. 유아 대상 봄 주제 그림책 지도 유아를 대상으로 하는 봄 주제 그림책으로 '봄을 찾아서'를 선정했다. 이 책은 봄 숲에서 아이들이 ...2025.01.04
-
자신이 좋아하는 계절에 대한 글쓰기2025.05.011. 봄과 가을의 차이 봄은 생명의 계절이고 가을은 이별의 계절이다. 봄은 새 생명을 잉태하고 새로운 것으로 나아갈 수 있는 도약이지만 가을은 더 이상 만나지 못할 지난 날의 과거를 보내기 위한 준비 작업이다. 봄은 감정적으로 새로운 것들을 맞이하고 밝게 생각할 수 있는 계절이지만 가을은 쓸쓸함이 드는 계절이다. 2. 봄의 긍정적인 특성 봄은 새로운 생명이 잉태되고 새로운 도약점을 얻을 수 있는 계절이다. 겨울의 매서운 바람을 견디고 새로운 생명을 품에 안고 따스함을 유지할 수 있는 계절이다. 봄은 새로운 것들을 배워가며 새로운 곳...2025.05.01
-
2주 1강에서 상징에 대해 학습했습니다. 상징은 추상적인 대상을 구체적인 사물로 드러내는 방법입니다2025.01.211. 시의 기법으로서 상징의 개념과 특성 상징(symbol)이라는 것은 "하나의 표상으로서 복합적 의미의 다른 것을 암시 또는 지시하는 방법 또는 언어이다."라고 정의할 수 있다. 아울러 상징은 함축적인 다양한 뜻을 지닌 인간의 다소 복잡한 심리 상태라고도 볼 수 있다. 특히 문학 작품에서의 상징적 이미지는 단순한 기호 혹은 단어가 아니라 작품의 창작 배경과 시인의 내면 정서, 또 작품을 통하여 무언가를 전달코자 하는 시인의 목표 등과 같은 요소로부터 영향을 받기 때문에 더욱 그렇다고 볼 수 있다. 2. 상징적 이미지 교육의 필요성...2025.01.21
-
봄맞이 달력 만들기 활동요법2025.04.271. 활동요법 이 활동요법은 알츠하이머 환자들의 기억력, 지남력, 집중력 향상을 목적으로 합니다. 달력 만들기와 숫자 채우기 활동을 통해 대상자들이 날짜와 숫자에 대한 인지력을 높일 수 있습니다. 또한 색칠하기 활동으로 소근육 발달과 집중력 향상을 기대할 수 있습니다. 마지막으로 완성된 달력을 보며 성취감을 느낄 수 있도록 구성되어 있습니다. 2. 알츠하이머 환자 관리 이 활동요법은 알츠하이머 환자 중 경증 및 중등도 환자를 대상으로 합니다. 환자의 인지 수준에 따라 활동 참여가 제한될 수 있으므로, 다양한 도안 제공과 개별 도움 ...2025.04.27
-
나의 주변, 나의 환경에는 어떤 사회적 미술작품이 있는지 찾아보고 자유로운 형식으로 소개하기2025.04.301. 청계천의 봄 청계천은 많은 사람들이 모이는 곳이다. 청계광장에는 높이 20미터, 지름 6미터, 중량 9톤 정도의 설치미술작품 '스프링'이 있다. 이 작품은 봄의 이미지를 강조하고 있으며, 청계천의 역사적 변화와 관련이 있다. 작품에 대한 초기 비난도 있었지만, 현재는 자연스럽게 자리를 잡고 있다. 다만 청계천의 이미지와는 잘 어울리지 않는다는 의견도 있다. 2. 스프링의 의미와 역사 '스프링'은 영어로 '봄', '용수철', '샘'을 뜻하는 단어다. 아래쪽 구멍에서 청계천 물이 흘러내리고 있으며, 붉은 나선형 구조는 봄의 이미지...2025.04.30
-
유치원 어린이집 계획안- 4월 월안 봄 -만5세(7세)2025.01.021. 봄 봄이 되어 변화된 자연의 변화에 관심을 가지고, 동식물과 함께하는 생활을 경험하며, 자연을 보호하는 태도를 기르는 것이 이 계획안의 목표입니다. 유아들과 함께 봄 날씨의 특징을 살펴보고 봄이 주는 자연의 아름다움을 느끼며, 동식물에 관심을 가질 수 있도록 다양한 활동을 계획하고 있습니다. 2. 자연 보호 유아들이 스스로 지킬 수 있는 자연을 보호하는 방법에 대해 이야기를 나누고, 가정에서도 실천할 수 있도록 지원하는 것이 이 계획안의 목표 중 하나입니다. 자연을 소중히 여기고 함께 지키는 태도를 기르는 것이 중요합니다. 3...2025.01.02
-
초등학교 바슬즐 수업지도안 단원 <봄 동산>2025.01.231. 봄 동산 2015 개정 교육과정 교수?학습 자료에 따르면, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 1단원의 '봄 동산' 단원은 봄에 볼 수 있는 다양한 동식물과 봄에 할 수 있는 활동 및 놀이를 다루고 있다. 이를 통해 학생들은 자연 보호, 생명 존중, 동식물 탐구, 식물의 자람, 동식물 표현, 봄나들이 등의 학습 요소를 익히며 공동체 역량, 지식정보처리 역량, 심미적 감성 역량, 창의적 사고 역량 등을 기를 수 있다. 1. 봄 동산 봄 동산은 자연의 아름다움이 가장 잘 드러나는 계절입니다. 따뜻한 햇살 아래 새싹이 돋아나고...2025.01.23
-
만4세 4월 보육과정평가2025.05.051. 봄 날씨 느끼기 유아들이 봄이 왔음을 알게 되었고, 봄 날씨 변화와 황사에 대해 알아보았다. 식목일에 나무를 심는 이유에 대해서도 배웠다. 2. 봄 풍경 즐기기 벚꽃 구경을 다녀온 경험을 이야기하고, 벚꽃의 색과 모양, 흩날리는 느낌을 표현하는 미술 활동을 하였다. 봄에 피어난 다양한 꽃들을 알아보았다. 3. 동식물과 우리 생활 꿀벌과 나비의 특징을 알아보고, 직접 체험해보는 활동을 하였다. 꽃씨를 심어 자라는 과정을 관찰하였다. 4. 자연과 더불어 사는 우리 자연이 주는 선물과 자연을 지키기 위해 우리가 해야 할 일에 대해 ...2025.05.05
-
만 1세 4월 4주 보육일지 (전문가가 직접 적음, 반영, 확장, 놀이지원 다 있음)2025.05.071. 봄의 다양한 모습 탐색 영아들이 봄의 다양한 모습을 탐색하고 놀이를 통해 봄을 표현해보는 활동을 진행하였다. 자연물 관찰, 개구리 율동, 꽃 그리기 등 다양한 활동을 통해 봄의 특징을 경험하고 이해할 수 있었다. 2. 기본생활습관 기르기 영아들의 기저귀 갈이, 손씻기, 이닦기 등 기본생활습관 형성을 위한 활동을 진행하였다. 영아들이 자신의 물건을 찾고 스스로 할 수 있도록 격려하였으며, 교사의 도움을 받아 습관을 기를 수 있었다. 3. 안전교육 교통안전과 소방대피 훈련 등 영아들의 안전을 위한 교육을 실시하였다. 영아들이 위험...2025.05.07
2 / 4
