총 40개
-
A+ 지역사회간호학, 학교종사자 또는 산업종사자 인터뷰, 보건교사 인터뷰2025.04.301. 보건교사 되기 위한 자격 요건 보건교사가 되기 위해서는 간호사 면허증, 정교사 자격증 2급, 한국사 자격증 3급이 필요합니다. 간호사 면허증은 국가고시를 통과하면 되고 정교사 자격증 2급은 교직이수를 하게 되면 나옵니다. 2. 임상 경험의 필요성 임상 경험이 있다고 모든 사례를 접해보는 것은 아니지만 3년 정도 임상 경력이 있다면 학생들의 상태를 사정하고 필요한 처치를 판단하는데 있어 도움이 된다고 생각합니다. 일반적인 상황에 대한 처치는 괜찮지만, 응급상황일 경우는 학교에 상주하고 있는 유일한 의료인이기 때문에 부담이 됩니다...2025.04.30
-
간호학과 교직이수 교직실무 과제 (보건교사 인력부족 관련 실태)2025.01.131. 보건교사 배치 현황 학교보건법에 따른 보건교사 배치 기준은 학급 수에 따라 정해져 있으나, 실제로는 이를 준수하지 못하는 경우가 많다. 일부 지역에서는 순회 보건교사를 배치하고 있지만, 응급상황 대처와 학생 건강관리에 어려움이 있다. 최근 보건교사 2인 배치를 의무화하는 법안이 발의되었으며, 이에 대한 필요성과 기대효과가 논의되고 있다. 2. 보건교사 2인 배치 필요성 보건교사는 학교의 유일한 의료인이자 교육자로, 응급상황 대처와 학생 건강관리에 매우 중요한 역할을 한다. 그러나 현재 보건교사 1명이 감당해야 할 업무가 과중하...2025.01.13
-
(A+) 간호학과 비판적사고 자신의 SWOT 분석2025.05.141. SWOT 분석을 통한 자기 이해 SWOT 분석을 통해 자신의 강점, 약점, 기회, 위협 요인을 파악하고 이를 바탕으로 미래를 대비하는 전략을 수립하였다. 자신에 대한 이해를 높이고 목표 달성을 위한 구체적인 계획을 세웠다. 2. 간호사 및 보건교사 꿈 실현을 위한 단기 및 장기 목표 간호사와 보건교사라는 두 가지 꿈을 가지고 있으며, 이를 실현하기 위한 단기 목표로 교직이수와 국가고시 합격을, 장기 목표로 부모님 모시고 여행가기와 환자 및 학생들을 위로하는 웹툰 제작을 계획하였다. 3. 온라인 수업과 봉사활동의 어려움 극복 코...2025.05.14
-
제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언2025.04.281. 제4차 산업혁명의 특징 제4차 산업혁명의 특징은 인공지능과 여러 분야가 융합된 초연계사회라는 것입니다. 인공지능은 AI 소프트웨어 개발과 관련이 있으며 초연계시스템을 구축하고 빅데이터를 분석하여 인간의 삶과 관련된 소비와 유통 그리고 미래 산업을 예측하고 발전시킬 것입니다. 2. 제4차 산업혁명 시대의 인간상 제4차 산업혁명 시대의 인간상은 국가나 민족을 위한 민족애나 충성심 같은 덕목을 벗어나서 전 우주와 인류의 발전을 위한 덕목 즉, 민족이나 국민의 개념을 초월한 글로벌 정체성을 형성해야 합니다. 3. 제4차 산업혁명 시대...2025.04.28
-
지역사회간호학 11장 학교보건2025.01.161. 학교보건의 이해 학교보건은 학생과 교직원의 건강관리와 건전한 학교환경, 보건교육과 지역사회의 관련활동을 포함하는 포괄적인 건강사업입니다. 학교보건의 목표는 학생과 교직원이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 질병을 예방하고 건강을 보호·증진하여 건강한 학교생활을 유지하고 학교교육의 능률화를 도모하는 것입니다. 2. 학교보건의 역사 학교보건은 1949년 교육법에서 시작되었으며, 1953년 양호교사(현재 보건교사)가 법제화되어 임용되기 시작했습니다. 1967년 학교보건법 제정으로 학교보건사업이 본격화되었고, 이후 보건교사 명칭 변...2025.01.16
-
보건교사 인력 부족 관련 법 개정의 필요성2025.01.271. 보건교사 배치 현황 현행 학교보건법에 따르면 모든 학교에 보건교사를 배치하도록 규정하고 있으나, 실제로는 많은 학교에서 보건교사가 배치되지 않고 있다. 특히 농촌, 도서벽지, 산간 지역 학교의 보건교사 배치율이 60%대에 불과한 실정이다. 이에 따라 학생들의 건강관리와 응급상황 대처에 어려움이 있는 것으로 나타났다. 2. 보건교사 2인 배치 필요성 학교 안전사고와 보건실 방문 학생 수가 지속적으로 증가하고 있으나, 대부분의 학교에는 보건교사가 1명만 배치되어 있어 업무 과중으로 인한 문제가 발생하고 있다. 이에 따라 학급 수가...2025.01.27
-
학교보건 인력과 학교보건법2025.01.161. 학교보건산업의 이해 학교보건의 정의는 학생과 교직원이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 질병을 예방하고 건강의 보호, 증진함으로써 건강한 학교생활을 유지하게 하기 위함이다. 학교보건의 대상은 학교인구(학생, 교직원)을 포함한 학부모, 가족 및 학교가 속해있는 지역사회 주민을 포함한다. 학교보건 전문인력에는 보건교사, 학교장이 위촉하는 학교의사(의사, 한의사, 치과의사), 학교약사가 있으며, 그 외에 상담교사, 사회사업가, 체육교사, 영양교사, 담임교사, 학부모 등이 있다. 학교보건의 발전과정은 1930년 이화학당에 간호사가 ...2025.01.16
-
보건교사의 다양한 역할과 업무 변화2025.04.271. 보건교사의 역할 보건교사의 역할은 단순히 학생들의 건강관리에 국한되지 않고, 학교 교직원과 학생 가족들의 건강관리까지 포함된다. 보건교육, 상담, 지역사회 연계 등 다양한 업무를 수행하며, 학생들의 정신건강 관리에도 관여하고 있다. 2. 보건교사의 업무 변화 과거에는 단순한 응급처치 위주였던 보건교사의 업무가 점차 확대되어, 의무적인 보건교육 실시, 상담 업무, 학부모 및 교직원 대상 건강관리 등으로 다양해졌다. 또한 학부모들의 요구 수준이 높아지면서 보건교사에게 더 전문적인 의료서비스를 요구하고 있다. 3. 보건교사 인력 부...2025.04.27
-
학교사회복지와 교육현장에서의 간호사의 역할2025.05.021. 학교사회복지의 대상 학교사회복지의 대상은 모든 학생이며, 특히 문제를 가진 요보호 학생이나 학교생활 부적응 학생들에게 우선적인 도움을 주게 된다. 학교사회복지의 대상은 점차 확장되어 거의 모든 학생들을 대상으로 하는 예방활동 중심으로 변화되어 가고 있다. 2. 학교현장에서의 사회복지 사례관리 문제점 학교현장에서의 사회복지 사례관리 문제점으로는 사례관리의 정체성과 개념 부분이 정립되지 못한 상태에서 사례관리를 도입하고 있다는 점, 실천이론과 모델의 부족, 사례관리자들을 위한 교육훈련과 슈퍼비전 체계의 부족, 사례관리자의 자격과 ...2025.05.02
-
보건교사로서 나에게 영향을 준 교육철학 및 교육사상2025.05.161. 감각적 실학주의 17세기 과학의 발달과 진리인식 방법의 출현 등, 사회의 흐름 변화에 따라 스콜라ㆍ인문주의 교육의 비현실적 개념과 관념을 벗어나 자국어ㆍ자연과학ㆍ사회과학의 실제적 국면을 중시하면서 감각경험을 토대로한 교육방법을 의미하는 감각적 실학주의는 현대 교육방법의 원리인 직관교육ㆍ시청각 교육의 모체가 되었다. 2. 보건교사의 교육방법 보건교육을 위하여 단순 지식전달 강의법이 아닌 유의미 학습을 진행하기 위해 학습자의 감각을 활용한 교수학습방법이 구축되어야 한다. 예를 들어 흡연의 위험성과 경각심을 일깨워주기 위해 돼지 폐...2025.05.16
4 / 4
