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만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명2025.01.021. 기본생활 OOO 아동은 식사 시 밥을 국물에 섞어 먹는 모습을 보였으며, 반찬과 함께 먹도록 지도가 필요합니다. 다른 아동들은 정리 시간에 자신이 사용한 도구를 정리하지 않고 종이만 정리하는 모습을 보였으며, 스스로 정리하고 이동할 수 있도록 지도가 필요합니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 대근육 발달이 좋아 두발로 점프하고 높이 뛸 수 있으며, 요가 동작도 쉽게 할 수 있습니다. 소근육 발달도 좋아 다양한 재료로 자유롭게 표현할 수 있습니다. 다른 아동들은 동적인 활동에 소극적이거나 혼자 놀이하는 모습을 보였습니다. 3. 의...2025.01.02
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만4세 관찰일지 / 종합발달평가 20명2025.01.021. 기본생활습관 유아는 물을 자주 마시는 습관을 기르고 있으며, 식사 예절을 지키려 노력하고 있다. 또한 안전하게 놀이하는 방법을 알고 실천하려 노력하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 유아는 대소근육 발달이 전반적으로 양호하며, 신체 조절 능력이 좋아 다양한 신체활동에 적극적으로 참여한다. 하지만 때때로 힘조절이 어려워 주변 친구들에게 불편을 줄 수 있다. 3. 의사소통 유아는 또래와의 대화에서 자신의 생각과 감정을 잘 표현하며, 듣기와 말하기 능력이 발달하고 있다. 또한 책을 즐겨 읽고 관심 있는 주제에 대해 질문하는 등 언어발...2025.01.02
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만1세 영아전담 어린이집 관찰일지 / 발달평가 20Page2025.01.021. 신체운동건강 영아는 풍선 치기 놀이를 하면서 점프를 하지만 손이 닿지 않자 교사가 신문지로 막대를 만들어주어 풍선을 두들리며 즐거워한다. 간식 먹을 때는 교사의 도움이 필요하지만 점차 스스로 먹으려 노력한다. 교사의 도움으로 이불을 펴고 토끼 인형을 안고 잠들기도 한다. 2. 의사소통 영아는 교사가 부르면 고개를 돌려 쳐다보고 웃으며 반응한다. 교사와 함께 놀이하며 말을 따라하고 자신의 의사를 표현한다. 책을 보며 동화 속 내용을 기억하고 소리로 표현한다. 3. 사회관계 영아는 친구의 행동을 모방하며 놀이하지만 때로는 친구의 ...2025.01.02
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만 3세 1학기 발달평가서 15명 (5개영역, 총평포함)2025.01.031. 신체운동 및 건강 아동들은 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 자신감을 가지고 다양한 신체활동에 즐겁게 참여합니다. 또한 안전한 놀이 환경에서 규칙적으로 신체활동을 하며, 건강한 생활습관을 기르고 있습니다. 2. 사회관계 아동들은 다른 사람의 감정에 관심을 가지며, 자신의 의견과 친구의 의견이 다를 수 있음을 이해하고 존중하는 태도를 보입니다. 또한 자신이 하고 싶은 놀이나 역할을 스스로 선택하여 적극적으로 참여합니다. 3. 의사소통 아동들은 다른 사람의 이야기에 집중하여 관심 있게 듣고, 자신의 생각과 경험을 말로 표현...2025.01.03
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만 3세 2학기 발달평가서 13명 (5개영역포함, 종합평가포함)2025.01.031. 신체운동 및 건강 아동들은 배변욕구를 느낄 때 스스로 화장실에 갈 수 있으며, 바깥놀이 활동에 즐겁게 참여하고 놀이기구나 놀잇감, 도구 등을 안전하게 사용할 수 있습니다. 또한 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하고 신체활동에 자신감을 가지고 참여합니다. 비상 시 대피방법을 알고 안전하게 대피할 수 있으며 질병 예방법을 알고 실천하려 노력합니다. 2. 사회관계 아동들은 다른 사람의 감정에 관심을 가지며 나와 친구의 의견 차이를 인정하고 존중합니다. 자유선택활동이나 역할극 등을 스스로 선택하여 참여하며 친구들과 사이좋게 지냅니...2025.01.03
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2학기 발달평가 만 2세 10명2025.01.031. 기본생활 영아는 배변 욕구를 정확히 인식하고 표현할 수 있으며, 스스로 배변하고 손 씻기 등 청결한 생활습관을 실천하고 있습니다. 또한 식사 예절을 지키며 바른 자세로 골고루 먹습니다. 놀이 후 정리정돈도 잘하고 어린이집 물건을 아끼며 바르게 사용합니다. 2. 신체운동 영아는 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있습니다. 대근육 놀이를 즐겁게 참여하며 두 발 모아 뛰기 등 다양한 신체 움직임을 시도합니다. 소근육 조절력도 발달하여 작은 물체를 옮기거나 정교한 움직임을 할 수 있습니다. 3. 의사소통 영아는 자신...2025.01.03
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어린이집 영유아 관찰의 신뢰도와 관찰자 요인2025.01.031. 어린이집 영유아 관찰의 신뢰도 어린이집에서 영유아를 관찰할 때 관찰의 신뢰도는 매우 중요합니다. 관찰의 신뢰도를 높이기 위해서는 관찰자가 사전에 명확한 관찰 지표와 기준을 설정하고, 적절한 관찰 도구를 선택하여 사용해야 합니다. 또한 관찰자 간의 훈련과 상호평가를 통해 일관성 있는 관찰 결과를 얻는 것이 필요합니다. 2. 어린이집 영유아 관찰에서 관찰자 요인 관찰자의 성격, 경험, 지식 수준, 인식, 편견 등은 관찰 결과에 영향을 미치는 중요한 요소입니다. 따라서 관찰자는 자신의 편견이나 주관적인 판단을 최대한 배제하고 객관적...2025.01.03
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아동 덴버 2 과제2025.01.031. Denver II 발달 선별 검사 Denver II 발달 선별 검사는 1967년 Dr. W. Frankenburg에 의해 개발되었으며, 15개국 이상에서 표준화되어 사용되고 있는 발달 평가 도구입니다. 이 검사는 출생부터 6세까지의 개인-사회성, 미세 운동, 언어 및 전체 운동 영역에서의 발달 수준을 사정하기 위해 110개의 항목으로 구성되어 있습니다. 검사 목적은 건강한 아동의 연령별 발달 수준을 평가하고, 발달 지연 또는 문제의 가능성이 있는 아동을 선별하는 것입니다. 검사 결과는 정상, 의심스러운 발달, 검사 불능, 의뢰...2025.01.03
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만3세반 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평2025.01.031. 일상생활 OOO 아동은 화장실 가기, 손 씻기, 옷 입기 등의 일상생활 활동을 스스로 할 수 있으며, 교사의 도움이 필요한 경우 도움을 요청하는 모습을 보였다. 식사 시에는 바른 자세로 먹으려 노력하지만 음식을 흘리는 경우가 있어 지속적인 지도가 필요할 것으로 보인다. 2. 놀이활동 OOO 아동은 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하며, 호기심을 가지고 탐색하고 관찰하는 모습을 보였다. 특히 음률 활동, 미술 활동, 신체 활동 등에 관심이 많고 즐겁게 참여하는 것으로 나타났다. 블록 놀이나 게임 활동 시에는 규칙을 이해하고 참...2025.01.03
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만4세반 1학기 발달평가 및 1학기 총평2025.01.031. 기본생활 아동들은 대체로 스스로 양치질을 할 수 있지만, 가끔 장난치는 모습을 보이므로 안전을 위해 양치질 방법을 반복적으로 지도해야 한다. 배변 습관, 식사 습관 등 기본생활 습관 형성을 위한 지속적인 지도가 필요하다. 2. 신체운동 아동들은 자발적으로 신체활동에 참여하며, 다양한 신체 교구를 이용한 놀이를 즐겨한다. 신체 균형 유지와 이동 운동 능력이 발달하고 있다. 하지만 교사의 설명을 이해하지 못하는 경우가 있어 직접 시범을 보여주는 것이 필요하다. 3. 의사소통 아동들은 일상생활에서 경험한 사물과 자연에 대해 호기심을...2025.01.03
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